夏令营老师带队工作心得
夏令营老师带队工作心得1
朗朗乾坤，唯我独尊，__不败，千秋万代!五天过去了，现在习惯性在吃饭前想起孩子们呐喊响亮的连号;想起这八天，在__连遇见的点点滴滴!
一开始想进新思维当助教，只是因为想珍惜与久不见的老友相聚的机会。直到第一天培训后，我有了更多的想法——丰富自己的阅历;与更多的人相处;学会一整套的记忆方法。到了公布名单的那一刻，更多的是我想在这八天证明自己!一个与培训时候不一样的自己!到最终，我不仅收获了我最初想要的，我还收获了更多的感动与满足。
因为，我遇见了每一位美好的__人!
作为一班的助教老师，很幸运我带了八个性格各异却能团结在一起的孩子。第一天的班级建设，我很顺利地把每个人的性格特点都摸透，也让他们在第一天都把各自的特点都表现出来。虽然一开始会有点难以管理，但琢磨透了才能更好地带领他们。更好地实现因材施教。
我想，让他们能够团结在一起，是因为有共同的八天目标——学好这一套方法，为以后的学习助力!很高兴性格不一样的他们也可以有相同的目标。飞鹏很喜欢表现自我，特别积极活泼，希望得到他人的肯定。所以课堂上会跟着老师的话语，偶尔会说一些与课堂无关的话;国靖是最不成熟的，不喜学习喜欢玩，学习的时候也是很不专心喜欢四处张望，对于学习有点不自信即使有想法也不敢说出来;达鸿算是有公子病吧，学习不主动，对待学习也是不耐烦;王蕤基础是比较好的，对于学习也有自己的方法，但是和他人交流不太行，也没能跟妈妈好好交流;仲毅学习很好也很听话，有点内向放不开;浩铭学习很认真各方面表现都很不错，鼓励后也可以勇敢地表达自我;鸿远内向，偶尔也不想参与到集体的讨论中，到最后熟悉了也可以多和其他人沟通了;海杰是最大的，思想也是最成熟的，态度也很端正，不用让人很操心!就是这样八个孩子，让我经常性在他们身上看到以前的自己，几乎各个特点我都曾有过。所以他们让我感觉很亲切很熟悉。
所以，每天最开心的时刻便是在通关手册写评语的时候，写着写着就能让自己兴奋起来，感觉自己即是老师又像是家长，更像是他们的朋友，写下自己的很多看法与期望，每天鼓励一点点，把自己所能带给他们的阳光带给他们，除了学习之外更多的是关于生活的思考。这让我特别有成就感!
一班创造了很多团队荣誉，他们让我遇见了美好的.他们和我自己!
让我觉得满足的，还有和家长们的沟通。八天下来我们能一起为孩子的成长一起努力，我们收获彼此的尊重，也建立了年龄跨度有点大的友谊。
最难忘的，便是和我一起奋斗了10天的六位美女——班主任老师和五位助教老师。互帮互助，遇到问题一起扛，有不开心的互相倾诉就笑着过去了。一起为同一件事努力的感觉真棒!真希望，我们能够再一次共事，一起看着小朋友们成长!
八天，我遇见了美好的我和你。而以后，我希望再见时，我们遇见的，是更好的我和你!
夏令营老师带队工作心得2
翻开夏令营的相册，一张张熟悉的笑脸燃起了我心头的那丝想念。孩子们，家里饭可香?水可甜?21天的夏令营生活让你们完成了人生的一次蜕变，相信这21天对你们的影响将是终生的，为此我们要感谢谁?
感谢父母。优越的物质生活环境给了你们一个多彩的童年，为了让你们赢在起跑线上父母煞费苦心，学习班、补习班、辅导班一个不落的给你们报上。他们图的是什么，图的不就是你们能比别的孩子优秀，将来能更好立足于社会吗!刚来夏令营你们对父母有一万个不理解。你们常常抱怨父母花这么多钱让你们来这里受罪干什么，孩子们这是你们的想法，你们有没有站在父母的角度想想，送你们来夏令营还不是为了更好地培养你们的心理素质及学习能力、生活自理能力吗?有哪个父母愿意看到自己的孩子吃苦?难道你们不明白现在吃苦为的是以后更好地享受生活吗!理解父母，感恩父母，回报父母。这一生相信你们会终生难忘!
感谢夏令营。孩子们，刚来夏令营时也许你们并不喜欢夏令营，甚至有些讨厌，但不可否认的是夏令营让你们成长了。军训给了你们纪律、高空训练给了你们胆量、夜行军给了你们毅力、班级给了你们荣誉。回想起夏令营的21天点滴生活，你们一次次的坚持，并且出色地完成了汇报演出，难道这不是夏令营带给你们的收获吗?刚开营的几天很多人说明年打死也不来了，但闭营时有好多伙伴在一起相约明年夏令营，难道这不是夏令营带给你们的成长吗?这一年相信你们会终生难忘!
感谢老师。21天的陪伴，我们不离不弃。老师们兢兢业业为的是21天后将一个崭新的你交还给家长，老师们和你们打成一片为的是化解你们对家的思念，老师们的耐心教导为的是以后你们少走弯路。孩子们，三人行必有我师，不管今后的求学还是工作生活，要尊重你的每一位老师。这一位相信你们会终生难忘!
感谢同学。还记得夜行军那晚，大手拉着小手排着整齐的队伍走在昏暗的马路上，犀利的'小雨下个不停却未能分开你们拉紧的手。你们虽是同学却相差有近10岁，一路上的不离不弃，我在你们身上看到了责任与信任。这一夜相信你们会终生难忘!
感谢自己。机会是别人给的，却需要自己去把握。闭营后的你们个个小有进步，其功劳与你们自身的努力是分不开的。吃饭不挑食了，站队迅速了，能自己洗衣服了，等等，老师们见证了你们的进步。高空行为训练过程中，空中的一步比地上的十步甚至一百步都难，但你们迈出了那一步，不是别人正是你们自己给了自己一次挑战自我的机会。这一步相信你们会终生难忘!
夏令营结束了，你们成长的脚步才刚刚开始，愿你们在今后的生活中学会感恩，愿明年夏令营能再相会。
这21天我们终生难忘!!!
夏令营老师带队工作心得3
为了丰富孩子们的暑期生活，加强中小学衔接教育，同时也为了提高孩子的生活自理和人际交往能力，让孩子尽早了解适应初中阶段的学习生活，8月15日—26日我校组织初一年级192名新生开展了为期12天的夏令营活动。
本次夏令营共分为行为规范专题培训和小升初的衔接训练两大环节。
开营式上，德育处陆主任发言，鼓励孩子坚强面对军训中的困难，尽早适应初中生活，积极展示自己的才艺。同学们在教官的带领下，开始了为期六天的军训。
“立正”、“稍息”、“向右转”，嘹亮的口令响彻云霄，站军姿、做深蹲，每一个动作都要付出汗水和泪水的代价。在教官们的严格要求下，孩子们认真训练，一次一次重复着相同的动作，用行动证明自己钢铁般的意志。教官们亲自示范，手把手纠正基本的动作，孩子们认真训练，没有半点偷懒。
20日下午，学校进行了新生会操表演。在各位教官和老师期待的眼神和鼓励下，孩子们表现得很出色，仿佛他们已是真正的'战士。一张张小脸严肃而庄重，雄纠纠地走过会场，步伐是那么整齐有力，赢得了评委和家长观众的啧啧称赞。最后，初一(5)班获得了汇报演出第一名。初一(1)班和初一(4)班各荣获第二、三名。
初中的上课模式以及对知识吸收量的要求与小学相比有很大的区别，故21日起，孩子们进行了小升初衔接课训练。大家回到班级，提前了解初中语文、数学、英语等科目的学习内容，尽早适应中学学习模式。
期间学校还展开各项学科学法指导讲座、生活技能培训、才艺表演等活动，旨在培养孩子们的自学能力，发挥自身特长。
25日晚，“新生演讲比赛暨颁奖典礼”为这次的夏令营落下帷幕。“当我走进华南时”的演讲中，各班选手表现出色，演讲铿锵有力，声情并茂，掌声此起彼伏。随后各班展示的才艺表演更是精彩纷呈，贯穿着“点滴、感恩、未来”的主旋律，在表达对军训深深地留恋感恩之情的同时，也充满信心地展望美好的初中生活。
古人言“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”，12天的训练，孩子们经历了快乐也遭受了痛苦，各项训练让他们学会长大，也让他们有更充足的力量去迎接未来的每一个挑战。它是孩子们整个大学生活中乃至一生中无比宝贵的财富。
夏令营老师带队工作心得4
7月7日那天，我满怀好奇和激动走进宁国中学校门，开始五天的夏令营生活。宁国中学是宁国每个初中生向往的殿堂。在这里我将带着一颗对知识渴望的心开始一段人生重要旅程。
开营仪式上，黄乐校长抑扬顿挫的讲演久久回荡在我的心头，校长在讲演中向我们讲述了华为精神，要我们高中学习不忘初心，砥砺前行，要有家国情怀，放眼中外。还向我们介绍了宁国中学的发展历史、优良传统以及取得的荣誉和成绩，激励我们好好学习，在宁国中学崭新平台上实现新的起飞!随着黄校长大声宣布，夏令营生活正式开始了。
宁国中学山水环抱，景色优美。取燕山津水之名，宁国中学燕津书院应运而生。五天来最忘不了的就是我们的老师了，真真是个个学识渊博，风趣幽默、风度翩翩。五天来系统的给我们介绍了高中各学科的特点，初中和高中学习的联系过渡，激发我们对各学科的兴趣。印象最深的还是数学课了，好玩的数学是什么呢，老师的开场白一下子就抓住了我那颗好玩的小心灵，原来真的知识就是力量啊，运用数学知识，熟悉游戏规则，居然小游戏场场可以必胜，这要是王者能用得上，哎哎。可是不能老是玩啊，数学是有用的，数学在我们的生活中无处不在，数学学得好可以增加收入哦，一样的贷款，不一样的还款方式，利息相差不少啊，还有零花钱是一个月发的好还是一周发的好，真得好好算算。学习归根结底的是为什么，追求一切美好的生活和情感，丰富多彩的人生，实现人类社会的生存意义和价值。吴云驾老师的人文素养讲座唤起我心灵的共鸣，是啊，作为一个社会的人，什么才是做人的品质、态度和能力。人文精神的养成要从培养高尚的情操，积极的世界观价值观的方面着手，日积月累，最终形成对人本身的最真诚的关怀思想。只有这样，我们的社会才能生机勃勃，兴旺发达!
万丈高楼平地起，高中的学习是初中的延续，尤其是理科，知识体系紧密联系，但是学习的深度和广度比起初中大大提高了，还有视野的拓展，综合素质的提升等等等等好多事情要马上开始，在接下来的三年中，我一定会让汗水洒遍我学习成长的道路，绽开美丽的花朵，收获的果实!初中的成绩已是过去，整理书包再出发!从燕津书院起航，驶向我向往的大学殿堂!
夏令营老师带队工作心得5
来夏令营之前我先带领我们学院青少年工作与管理专业和社会工作专业的学生到安丘柘山小学支教，当地人称柘山为“潍坊的西藏”，意思是这里地处偏远。那里的孩子和城市的孩子有很多的不同，首先是生活条件和物质条件的差异，有不少孩子需要每天走十几里路来上学，因为假期安排的活动，需要额外每天支付一块钱的交通费用，家长都没有钱给他们，是我们的支教老师帮孩子们垫付的。孩子在学校的午饭就是一个馒头或者一个饼和一包咸菜。这里的孩子75%都是留守儿童，父母都在外打工，孩子都是和家里的老人生活在一起。他们看到我们这些新老师都非常腼腆，偷偷地看我们一眼，然后飞快地跑掉。
我们的支教活动以团体心理辅导为主，起初的团辅活动让孩子们自我介绍，许多孩子太羞涩了，好像他们从来没有当众讲过话，连自己的名字都不敢讲出来。还有的孩子你问他十句，他才可能点点头或者小声用家乡话回答一句，似乎和别人的正常沟通都有问题。在孩子中活泼开朗爱表现的孩子占的比例非常小。我们的支教活动虽然只有短短8天，可是孩子们就已经有了非常大的变化。印象最深的是去年参加过我们活动的一个小女孩，小学三年级，非常内向，学习成绩也不怎么好。今年她变得非常开朗自信，而且学习成绩上升到了年级前十名。
支教结束后我来到了夏令营，夏令营孩子的生活条件优越了太多，可是起初许多孩子们还在抱怨伙食差，吃不惯。我不禁感叹，富裕的物质生活让孩子们多了些挑剔与不满，降低了幸福感;如果是柘山的孩子来到这里，那还不是进入了人间天堂?夏令营的生活安排得丰富多彩，军训、拓展训练、学科辅导或学能培训、团体辅导、大型团辅、大运动、大运动比赛、夜行军、旅游、文艺汇演等等，每天的活动都让孩子充满了期待。孩子们从一开始对夏令营生活的不适应、抗拒到喜欢上了夏令营、留恋夏令营、甚至是期盼下一次的夏令营的生活，孩子们内心发生了微妙的变化。我问过许多的孩子，你在夏令营里有了哪些变化?有的孩子说：我更加积极了;有的孩子说：我以前很小气，不愿意借给别人东西，现在不这样了;有的孩子说：我以前不喜欢帮助别人，现在特别喜欢照顾其他人;有的孩子说：我找到了我奋斗的目标;有的孩子说：我更加自信了;有的孩子说：我更加自立了……我又问：“你觉得是哪些事情让你发生了这样的变化?”孩子们说，说不清楚是哪件事情或是哪节课起到了作用，但变化是自然而然发生的。
无论是柘山支教还是夏令营的21天生活，孩子们都发生了许多变化，[莲山课~件 ]有的甚至是翻天覆地的变化。我不禁在想，无论是贫穷还是富裕的孩子，他们需要的是什么，是什么会让他们发生如此大的变化?答案就是无条件的积极关注。无条件积极关注就是无论孩子长的丑俊、聪明与否、成绩如何、有哪些优点缺点，我们的家长都要爱孩子、鼓励孩子、接纳孩子。当孩子获得无条件积极关注时，他自己就会逐渐发生某种变化。家长会说：难道我对孩子还不够关注吗?我离开孩子一天都很难受，我辛苦工作，就是想给孩子提供最好的物质条件，难道我对孩子还会讲条件吗?<莲 山课件>无条件积极关注是美国心理学家罗杰斯提出来的，他认为无条件积极关注是心理咨询的前提。后来发现无条件积极关注用在教育上同样适用。在日常生活中，父母和学校的老师对孩子都是有条件积极性关注，当孩子满足了成人的要求和期望时，就能收获关爱和支持;当孩子们不能满足成人的要求和期望时，就无法获得关爱和支持，可能收获的是指责、训斥或者更严厉的体罚。失去了积极性关注，孩子获得尊重和爱的需要就很难得到满足，相应的就会产生强烈的挫折感，随之而来的就是减弱了学习的欲望，降低了学习的兴趣。
一直记得孔老师讲过的一个案例，一个孩子成绩一直不是很好，高考没有考上正规大学，只能去山大读自考。有一次妈妈领着孩子在路上遇到了熟人，人家问：“孩子高考怎么样啊?”妈妈回答说：“孩子在山大读自考。”过后孩子埋怨妈妈说：“你不嫌丢人啊?你只说上山大不就行了吗?”妈妈说：“无论我儿子怎么样，我都觉得你很棒。”儿子听到妈妈这样说，奋发图强，3年拿下了本科文凭，考上了硕士，出国留学了。儿子接受到了妈妈无条件的爱。
每一个孩子都有一个属于自己的人生道路，也许这条道路是平坦的、一帆风顺的，也许这条道路是坎坷的、有着许许多多的沟沟坎坎，但无论如何，无条件的爱是陪伴孩子成长的最强劲动力。