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体育教学活动方案15篇

| 钦容0

教案包括所需的教学资源,如教材、教具、多媒体材料等的清单。这有助于确保在教学过程中有足够的支持材料。以下是小编带来的体育教学活动方案15篇,欢迎大家一起来收看!

体育教学活动方案15篇

体育教学活动方案篇1

活动目标:

1、跟着老师模仿小手操,感受手的不同活动方式

2、学会四散跑。

3、对体育活动感兴趣

活动准备:《摇太阳》音乐一段、录音机、幼儿三轮车每人一个、

活动过程:

一、猜谜语、引出小手

1、师:小朋友,老师今天要请你们猜个谜语,你们听好了。

五个兄弟心连心,

我们各个都爱它,

洗脸、穿衣、解纽扣,

样样事情都会做。(手)

教师伸出手:对了,老师今天就要和小朋友们一起玩大手跟小手的游戏,把你们的小手都伸出来。

教师引导幼儿跟着老师一起做:小眼睛看好了,老师的`大手要出发了哦!你们的小手在哪里?

小手,小手,摆一摆

小手,小手,点点头

小手,小手,跳跳跳

小手,小手,抓一抓

最后一句,教师把手伸向幼儿:哦!大灰狼了,要吃你们的小手来咯!促使幼儿四散跑。

教师把手藏到背后:小手,小手,藏起来

哦!大灰狼跑掉了,小手,小手快回来幼儿再回到老师身边。

2、教师放音乐,幼儿跟着音乐和老师一起做小手操。

3、休息,玩开小汽车的游戏。

排队,回教室,洗手喝水。

体育教学活动方案篇2

活动目标:

1.引导幼儿探索绳子的多种玩法。

2.通过玩绳,进一步发展幼儿的平衡协调的能力。

3.发展幼儿的创造性和发散思维能力。

4.培养幼儿团结合作的观念。

5.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的`乐趣。

活动准备:

长绳短绳若干。

活动过程:

1.带领幼儿跑步进入活动场地,做热身操。

2.导入:小朋友,今天我们一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法。

3.自由玩绳:教师带领幼儿随音乐自由玩绳,刚开始可以探索一个人玩绳的方法,然后探索两个人玩绳的方法,最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时,教师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩。

4.玩法:

(1)跳绳:幼儿可以一个人练习跳绳,还可以练习花样跳绳。

(2)给娃娃打领结:幼儿分成人数相等的四队,各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始,教师发令,幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手,比赛依次进行,快的为胜。

(3)踩绳跳:每人一根一米长的绳子,两手捏住绳子的两端,双脚踩在绳子的中间部位,两手拉紧绳子,双脚用力前跳。

(4)走小路:两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。

(5)走钢丝:把绳子拉成——或S形,幼儿踩绳前进。

5.放松活动:小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子,大家一定有点累了吧,那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。

6.小结结束:教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结,然后带领幼儿回活动室,结束。

体育教学活动方案篇3

教学内容:

教材P59~60的例题、“试一试”及“想想做做”。

教学目标:

1.使学生通过观察和思考,掌握和是10的加法及相应的减法的计算方法,能正确地进行计算。

2.使学生经历根据一幅图列出两道加法算式和两道减法算式的过程,初步体会四道算式之间的联系。

3.使学生经历解决实际问题的过程,体会数学与生活的'联系,产生对数学学习的兴趣。

教学重点:

能根据一幅图列出两加两减四道算式,并能熟练的计算。

教学难点

能根据一幅图列出两加两减四道算式。

教学准备:

挂图、花片、数字卡片。

教学过程:

一、创设情境,引入新课

小朋友们,你们喜欢踢足球吗?今天,我们就一起到足球场看一看。(出示例题图)

二、自主探究,学习新知

1.引导列式。

(1)集体交流:看了这幅图,你想提什么数学问题?ネ贾幸还灿卸嗌俑鲂∨笥?可以怎样算?(板书:6+4=□,4+6=□)ピ趺醇扑阏饬降浪闶侥?

看看这两道算式,你发现了什么?(两个加数交换位置,得数一样。)

(2)看了这幅图,你还能提什么数学问题?怎样列式?(板书:10-4=□10-6=□)怎样想10减4等于几?

2.比较交流。

提问:同样的一幅图,我们列出了几道算式?这四道算式之间有什么联系?

3.完成“试一试”。

(1)独立操作,写算式。

(2)学生抛10个花片,根据正面和反面情况写出多组算式。

(3)学习小组交流算式、算法。全班交流,展示成果。

(4)学生上黑板归类并有序整理写有题组的纸片,及时记忆。

三、巩固提高,深化认识

1.做“想想做做”第1题。

游戏:拿卡片,说算式。(学生准备0~10的数字卡片)

提出要求:每次拿出两张数字卡片,使他们相加等于10,再说出算式。

同桌二人合作完成,一人边拿边说算式,另一人监督检查,然后交换进行。最后集体交流评价。

2.做“想想做做”第2题。

游戏:小兔撑伞。

出示:拿着“10—”花伞的小兔,小朋友拿出数字卡片当花伞,用10去减它,再说出相应的减法算式。

集体交流评价。

3.做“想想做做”第3题。

先让学生独立计算得数。(时间:2~3分钟)

集体交流订正。交流时提问:计算时怎样想算的比较快?

4.做“想想做做”第4题。

出示题目:□+□=1010-□=□。

提问:你能填出几道算式?能按顺序说出来吗?

5.做“想想做做”第5题。

出示题图。提问:树上原来有几只猴子?

要求学生图文联系起来说题意。提问:可以怎样列式?

学生先独立填写算式,再集体交流订正,并说说算式表示的意思。

6.做“想想做做”第6题。

出示题图。提问:图上篮子里放着3盘向日葵是什么意思?要求学生图文联系起来说一说,再列式计算。

学生先独立填写算式,再集体交流订正,并说说算式表示的意思。

四、全课小结

这节课我们学习了哪些新知识?你有什么收获?

五、作业布置

补充习题31页。

体育教学活动方案篇4

内容

1:引导课,体育常识:制定锻炼计划和运动处方的方法

目的

1、通过本次课的学习,使学生了解制定锻炼计划和运动处方的方法。

2、培养学生各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力。

教学内容

一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

二、课堂常规

①、认真遵守纪律。

②、养成良好的坐立行的.正确姿态。

③、能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请假。

三、制定锻炼计划和运动处方的步骤与方法

步骤:

1、制定前要对自已的体能、健康状况等素质有一定的了解

2、根据检查与测试结果确定锻炼计划和运动处方

3、按确定锻炼计划和运动处方锻炼

4、对锻炼过程进行评价

5、适当修定锻炼计划与运动处方

6、按修定后的内容进处锻炼。

7、经过一定时间或一个学期、一个学年以后再进行评价检查锻炼效果

方法:

1、锻炼阶段

2、确定每个锻炼阶段的重点与指标

3、划分确定每周练习的次数和时间

4、确定每周练习的负荷的节奏

5、确定每周练习的内容

四、锻炼计划和运动处方的格式与内容

1、条目式

2、表格式

五、制定锻炼计划和运动处方注意的问题

1、锻炼计划和运动处方制定要全面

2、从个人的实际出发,有针对性

3、循序见进

体育教学活动方案篇5

活动目标:

1、能在集体面前大胆讲述自己喜欢的体育运动。

2、学习用绘画的方式表现自己所喜爱的或参加过的一项运动。

活动准备:

1、在体育活动时,引导幼儿仔细观察小朋友的动态。

2、与幼儿一起收集各种运动项目的图片。

3、勾线笔、蜡笔、纸人手一份。

4、背景音乐;《健康操》音乐。

活动过程:

一、引发作画的兴趣:

启发幼儿讲解自己知道的有关体育活动,或以自己的模仿动作示意,并向同伴介绍自己喜欢的一项活动。教师:刚才我们都知道了小动物的运动,那你知道我们人类有哪些体育运动呢?那你知道运动对我们有什么好处呢?那你最喜欢什么样的运动呢?请你来模仿一下你喜欢的运动好吗?(让其他幼儿仔细观察他的动作姿态)

1、幼儿讲述并示范动作。

2、教师:小朋友,你想不想也把自己喜欢的运动画下来呢?好,那在画之前,先来看看小红老师的画,好吗?

二、请幼儿观察和讨论表现人物不同动态的方法:教师:(出示拍球和跳绳):这两个是什么运动?拍球和跳绳的'动作一样吗?那老师是怎么样画这个拍球的小朋友的?正面和侧面的小朋友有什么不一样?(可让幼儿讨论一下)讨论时,教师请个别幼儿上台表演:如拍球。让幼儿讲讲他拍球的姿势。提问:他的手和脚分别上什么样子的?教师也可示范一下侧面人物的画法。

三、幼儿绘画:《我喜爱的运动》

1、我们每个小朋友喜欢的运动肯定都不一样是吗?那你和好朋友说说,你呆会想画的是什么运动?可不能和好朋友一样哦!

2、幼儿作画。鼓励幼儿添画开展该项活动的背景或器械。

四、展示作品,结束活动。

请幼儿介绍自己的作品。并提醒幼儿注意自我保护,注意安全。

体育教学活动方案篇6

活动目标

1、在游戏中,练习双脚并拢向前行进跳;

2、提高幼儿身体的协调能力,体验乐趣;

3、锻炼幼儿的团结协作能力。

重难点

(一)重点:双脚向前行进跳。

(二)难点:双脚并拢向前行进跳。

活动准备:

(一)知识经验准备:知道班里饲养的小兔子的颜色,走起路来蹦蹦跳跳的,知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。

(二)物质准备:黑色、白色、黑白相间三只小兔子,小兔贴饰,利用废旧地垫制作的'大萝卜,布置活动场地

活动过程:

(一)开始部分:扮演小兔子做热身活动,激发幼儿参与活动的兴趣。

1、帮小兔子搬新家,引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。

教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察:这里有几只小兔子?它们是什么颜色的?它们是怎样走路的?

2、扮演小兔子

教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰:这里有这么多的小兔贴片,有小白兔、小黑兔,还有小花兔,你们想当什么颜色的小兔子,就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上,一起来当小兔子,好吗?”(教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔,协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔)

3、小兔子做热身运动

教师:“小兔子们,咱们一起来活动活动吧”。

教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。

儿歌:“小兔陶陶真淘气,学学小鸡点点头,学学小鸭耸耸肩,学学小狗弯弯腰,学学小鸟踢踢腿,忘了自己怎样走,小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走,蹦蹦跳跳向前走!”

(二)、基本部分:在游戏中练习双脚并拢向前行进跳

1、拔萝卜,练习双脚向前行进跳。

(1)邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳,帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法

教师:小兔子们,肚子饿了,咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀?哎呀,这只小兔子跳的真好,快到前面来跳给大家瞧瞧。

恩,咱们就像他们这样,两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。

(2)小兔和妈妈一起拔萝卜

教师:哎呀,有这么多的叶子,是什么呢?原来是大萝卜,咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀?

2、运萝卜,练习双脚并拢向前行进跳的动作。

(1)把大萝卜运回家。

①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。

教师:咱们一起把大萝卜运回家吧!大萝卜放在哪里好呢?把萝卜放在两腿中间吧,试试还能向前跳吗?恩,咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧,小心别把萝卜掉出来。

②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳

教师:兔宝宝们加油!可以慢点跳,小心别把萝卜摔到地上呀!

(2)小兔子放松活动

教师:终于到家了,咱们吃大萝卜吧!洗萝卜,洗萝卜洗洗洗,切萝卜,切萝卜切切切,炒萝卜,炒萝卜炒炒炒,吃萝卜,吃萝卜吃吃吃。”

(3)鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间,再次练习双膝夹着萝卜向前跳。

教师:这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。

(三)、结束部分:在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动

1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜

教师:小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了,真好!咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜,洗萝卜洗洗洗,切萝卜,切萝卜切切切,炒萝卜,炒萝卜炒炒炒,吃萝卜,吃萝卜吃吃吃。”

2、小兔子们边吃萝卜边做放松动作

教师:这么大的萝卜吃不完呀,咱们再包几个饺子吃吧。(边说儿歌边引导孩子们做放松动作)切切萝卜(放松胳膊),擀擀面(放松腿部),捏捏饺子(放松膝关节),捣捣蒜(放松腿部)。

体育教学活动方案篇7

教学内容

1、篮球:运球(原地运球)

2、运球接力游戏

3、自选体育活动

场地

器材

篮球场 音响一套 乒乓球4付

羽毛球4付 篮球15个 毽子6个

呼拉圈5个 跳高架2付

教学目标

1、初步学习运球动作,发展协调素质。

2、通过自选体育活动提高对体育的学习兴趣、培养个性。

3、通过游戏竞赛,发扬团结协作,顽强拼搏的精神。

教学程序

准备活动 → 原地运球练习 → 运球游戏 → 选项练习 → 放松 → 小结

顺序

时间

达成目标

教学内容

教、学法

教学组织

次数

强度

1、 培养良好的纪律作风和行为规范。

2、 培养良好的运动习惯。

3、 激发学生对体育运动的兴趣,使学生以愉快、渴望的心情进入学、练状态。

一、课堂常规:

1、体育委员整队,报告出勤人数;

2、师生问好;

3、宣布课的内容。

二、徒手操:

1、 头部运动

2、 肩部运动

3、 扩胸运动

4、 腰部运动

5、 正压腿运动

6、 侧压腿运动

7、 膝关节运动

8、 手腕、踝关节运动

1、教师提出学习内容和目标。

2、教师口令指挥练习

形式:集体练习

队形:

______○○○○

______○○○○

______○○○○

______○○○○

1、 激发对篮球的兴趣,体现学生积极参与,主动学习的能力,体验成功的喜悦,发展个性。

2、培养刻苦锻炼的精神,养成自觉体育锻炼的习惯。

篮球:运球(原地运球)

身体姿势:运球时,两脚前后开立,两膝微屈,上体前倾,抬头平视。运球的手臂弯曲,另一手臂屈肘于胸腹间,以便保护球。

手型:运球手与球接触时,五指自然张开,用手指和指根以上的部位触球,掌心空出,手指、手腕要放松。

手按拍球的动作:运球时,应以肘或肩为轴,伸前臂,屈手腕,五指自然张开,主动迎从地面反弹起来的球……

重点:手腕柔和用力,迎球缓冲,掌心空出。

1、 导思提问:“怎样才能把球运得又快又稳呢?”

2、 教师讲解、示范原地运球动作,提出重点。

3、 按教师信号做各种不同的徒手运球练习。

4、 随着音乐的节奏,学生展开丰富的想象,积极进行各种运球练习。

5、 优生示范。

6、 教师巡查、纠错、讲评。

配曲:《生命之杯》

原地运球练习队形:

______○○○○

______○○○○

1、 进一步激发对体育的学习兴趣和热情。

2、 发展学生综合素质,发扬团结协作、顽强拼搏的精神。

游戏:运球接力

方法:

1、等分四队站立。

2、 教师发令后,各队排头向前运球,绕过标志物,把球运回,传接给下一位队友,然后排在本队最后。

3、 依次进行,先完成的队为胜队。

1、教师创设情境,烘托竞争场面。

2、教师讲解游戏方法,提出要求。

3、学生士气高昂,互相鼓励,力争第一。

4、音乐伴奏,进行游戏,教师场外指导。

5、教师讲评。

配曲:《生命之杯》

游戏组织:

○○○○

○○○○

○○○○

○○○○

____

____

____

____

全面发展身体素质,培养对体育的兴趣,激发情感,充分体现个性特点。

自选体育活动

1、篮球

2、乒乓球

3、羽毛球

4、毽子

5、呼拉圈

1、教师介绍自选体育活动内容,提出要求。

2、学生凭兴趣自主选择项目,自由组合小群体。

3、教师指派体育骨干协助组织管理。

4、创设情境,激励学生认真练习,刻苦训练。

自由组合,在指定场地做练习

中上

1、 激发丰富想象力,进一步提高自我调节能力。

2、 在优美的音乐旋律中达到身心放松和调整。

1、放松练习

2、讲评,布置作业

3、下课,师生再见

4、回收器材

1、音乐伴奏,教师启发引导,师生同练。

2、按音乐节奏,学生轻松愉悦的放松。

配曲:《单你孤单你会想起谁》

形式:集体练习

队形:

______○○○○

______○○○○

______○○○○

______○○○○

体育教学活动方案篇8

【设计意图】

跳绳,是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质,还有利于幼儿心智发展,真是一项身心发展的双益运动项目。

【活动目标】

1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。

2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力,培养幼儿的合作意识与合作能力。

3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

【活动准备】

一根长绳子。短绳若干。

【活动过程】

1、教师带领幼儿做热身运动。

2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。

师;跳、跳、跳,幼儿跟着老师跳、跳、跳,原地双击此处师问;"还可以怎么跳?"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。

3、上肢活动师绕绕臂,绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。

师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等,发展幼儿动作的灵活性。

活动开始;引导幼儿探索跳绳的多种玩法

1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组,有人单脚跳绳,其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。

2、双人双脚跳。两人一根绳子,幼儿面对面,两人同时双脚一起跳,跳得多者为胜。

3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。

长绳一根,两名幼儿在两头摇动绳子,其他幼儿2-3人一起跳。看谁跳得多,多者为胜。

4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。

【放松整理】

随着老师做整理运动

【活动延伸】

回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。

【活动反思】

通过跳绳活动,不仅可以锻炼幼儿的体质,还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展;能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵活,但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力,让幼儿体验合作游戏的快乐。

体育教学活动方案篇9

【活动目标】

1、能背书包灵活地、连续地侧身钻过50厘米高的障碍物,进一步巩固侧身钻的动作要领。

2、萌发上小学的愿望。

【活动准备】

1、每人一个小书包,包内装有不同重量的物品,并在包外做好重量的标记。

2、拱形门、平衡木、轮胎。

【活动过程】

一、热身运动:组织幼儿选择适当重量的书包,做各种动作,如走、跑、跳等。

二、请幼儿自由探索背书包侧身钻过拱形门的方法。

1、出示拱形门,引导幼儿自由探索不同钻法。

师:今天我们要背着书包钻过拱形门,试试看,怎样钻可以不碰倒拱形门?

2、请个别幼儿示范,引导幼儿交流并相互学习各种不同的钻法。

背书包侧面钻的动作要领:侧对拱形门——侧下蹲,蹲的时候要尽可能的低一些——单腿先过拱形门——低头——深深地弯腰,不要让书包碰到拱形门——屈膝,等重心完全移动再站起来,身体不碰到拱形门。

三、以小组竞赛活动进行游戏,提高侧面钻的动作技能,提高幼儿遵守游戏规则。

1、教师交待玩法:幼儿分成4组,站在起跑线上,游戏开始时,排头第一名幼儿连续钻过三个“山洞”(拱形门),走过“独木桥”(平衡木),跳过“小石头”(轮胎),到达“学校”后,快跑回来拍第二个小朋友的手,游戏反复进行,先完成的小组为胜。

2、幼儿连贯练习1-2遍,教师重点指导:幼儿钻的时候避免出现手扶拱形门,背弓太高,不会低头,上体过早抬起,顾头不顾身,弯腰不弯腿等不协调的现象。

四、整理物品:引导幼儿将书包放到指定地方,并摆放整齐。

五、引导幼儿做放松运动后活动结束。

体育教学活动方案篇10

内容:

1,快快集合

2,立正稍息

3,母鸡爱小鸡

教学目标:

1,认知目标:通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性。

2,技能目标:经过反复练习立正,稍息来形成正确的动作技能,使动作做到协调性。

3,情感目标:培养学生团结友爱,积极进取的良好品质。

教学重难点:

掌握立正稍息的做法,集合时的反应能力。

教学过程:

一,导入部分:

课堂常规检查:师生问好,宣布教学内容,检查学生服装情况,进入课堂。

组织方法:成四路纵队——集合

要求:队伍整齐,精神饱满。

游戏:快快集合。

游戏方法:

(1)先排成四路纵队。

(2)发出“解散”口令后学生分散到指定的区域内自由活动。或者有老师带领做模仿动作,当听到“集合”的口令或哨声,立即回到原来的位置站好,以快,静,齐的对为胜。

教与学的方法:

(1)教师简单讲解并说要求。

(2)学生听指挥练习。

(3)教师反馈给学生l练习的情况,针对不足加以纠正。

(4)重复练习。

二,主体部分

授新知识:立正,稍息

导语:小朋友们,你们看过解放军叔叔集合时的场合吗?他们立正时站得像一棵松树一样挺拔,不动摇;稍息时也一样站得不错,你们要向他们学习,做一个伟大的人物。

教与学的.方法:

(1)导入

(2)讲解立正稍息的做法,并做示范。

(3)学生听指挥练习,然后分组练习。

(4)教师观摩学生练习情况,并及时进行纠正。

(5)集合队伍,进行小结。

(6)让学生上来演习,检查练习情况。

三,结束部分

1,游戏:母鸡爱小鸡

游戏方法:把学生分成四队,每队选一名学生做“老鹰”,排头的学生做“母鸡”,并张开双臂保护“小鸡”,其余学生做“小鸡”,拉住前面一个人的衣服,灵巧地躲闪,不让“老鹰”拍着。

游戏规则:

(1)“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”,只能从侧面绕过去拍队尾的一个,也不能和“母鸡”相互推,拉,撞,扯。

(2)“小鸡”在躲闪时不要掉队。

2,整队,总结本节课的内容。

3,宣布下课,师生告别。

场地:一个排球场

体育教学活动方案篇11

设计意图:

大班幼儿正处于生长发育的关键时期,体育锻炼能使其身体各部位器官、系统的功能以及各种身体素质和身体活动能力得到全面、均衡的发展,使幼儿的体质不断增强、体育游戏作为一种激发幼儿积极性和创造性的手段,其内容和形式与幼儿生理特征紧密联系,它的娱乐性和竞技性能够满足幼儿个性心理需要,它对幼儿生长发育、心身健康和良好行为习惯养成起到积极作用、

本次活动围绕“动物王国”主题,创设了“动物运动会”游戏情境,目的在与在游戏中帮助幼儿了解几种小动物的特点,乐于模仿小动物的动作;集体参与集体竞赛活动,体验合作的愉快、为了达成这两个目标我首先组织孩子们对每种动作所擅长的'运动项目进行讨论,总结出每种动物动作要领后,带领幼儿进行集体练习、然后让孩子们自己选择所喜欢的动物,可爱的小兔都是女孩子选择,选择小猴的小朋友刚开始只有两个,于是我告诉他们:“这次运动会每个比赛项目都设一、二、三名、”听我这么一说从螃蟹队中走出了五六名孩子参加小猴爬比赛、然后分角色在轻松自由的游戏情景中练习,孩子们参与的积极性非常高、最后进行了比赛,还对荣获第一名、第二名、第三名的孩子进行颁奖,孩子们玩得非常开心、

活动目标:

1、学习快速侧步行走,动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展、

2、能大胆、积极选择扮演的小动物,相互合作,共同完成游戏、

3、能积极参加体育活动,养成锻炼身体的良好习惯、

活动准备:

垫子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、动物头饰若干

活动过程:

一、准备部分

1、模仿小动物入场,做小动物模仿操、

2、幼儿听信号快速反应走、

游戏“1、2、3”看谁反应快:听到1往左走,听到2往右走,听到3停住、游戏2—3遍、

二、基本部分

1、学习侧步行走、

(1)请幼儿说一说什么小动物爱侧步走?请幼儿模仿“螃蟹侧行“的动作,其他幼儿观察、

(2)请幼儿说一说该动作的动作要领,幼儿再次体验动作、

(3)游戏:螃蟹1、2、3、

2、游戏:小动物运动会、

小动物在森林里要举行“运粮”比赛的运动会,螃蟹、小兔、小猴、小狗它们都来参加、它们要爬过草地,走过独木桥,钻过山洞,最后将粮食运到目的地、你们也想去参加吗?请幼儿选择自己扮演的动物、

(1)交代游戏规则、

小朋友要学自己扮演的小动物走路的样子:螃蟹是侧步行走,小兔是跳,小猴是手脚着地爬,小狗是跑、小动物将粮食运到目的地后,赶紧拍第二个小朋友的手,第二个小朋友才可以出发、

(2)教师示范,幼儿练习、

(3)幼儿比赛、

(4)教师讲评、

三、结束部分

(1)幼儿分组进行腰背及下肢放松活动、

(2)小动物们带着自己的食物回家、

活动反思:

此次活动目标的制定较为清晰恰当,符合《纲要》的要求,并且目标基本完成,环节设计也层层递进,游戏中幼儿态度积极,情绪良好,在新授侧步行走时,教师亲自示范让幼儿掌握正确的动作要领,接着进行侧步行走专项比赛,如此突出活动的重点,大部分孩子均能充分掌握侧步行走的动作要领、另外,本次活动的预设目标是以孩子为本,让孩子选择自己喜欢的小动物进行扮演参加比赛,这一环节中尊重孩子的个体差异和兴趣爱好,让能力不同、水平不同的孩子都有一个选择权,满足孩子的不同需要同时遵循了孩子的“最近发展区”的原则,但是如果能让幼儿交换一下自己扮演的小动物,并且用小动物们的动作、行动来表现每种动物的特征,通过扮演不同的小动物进行比赛,取得成功的喜悦,也许更能激发他们参与体育活动的乐趣、

需改进之处:

1、热身活动时间短,幼儿没有完全热身、在学习新的动作技能时,时间较少,部分幼儿还未能正确掌握动作要领,而游戏环节所花时间较多,造成幼儿运动负荷过大、因此,今后要注意把握好幼儿的运动量并多加注意安全问题、

2、幼儿在练习时,教师需要根据幼儿的发展情况和需要,同时基于活动设计的目标,对幼儿的表达方式和技能技巧给予适时、适当的支持和引导、

体育教学活动方案篇12

一、教学设计背景

中班幼儿在各方面都有一定的发展,但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的教学中不合群,性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性,引导离群幼儿参与到教学中来设计了本次教学。

二、教学目标

1.用做游戏的方法,锻炼学生的教学灵敏度与思维应变能力。

2.通过教师的讲解、示范,教学生学会一种新的`幼儿游戏。

3.让学生理解:游戏应当遵守一些规则。

4.在教学中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5.通过教学幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

三、教学重点、难点

1.学生对游戏规则的理解和游戏行动。

2.学生之间的相互配合以及遵守规则。

四、教学准备

空场地一块,手绢一条,音箱,磁带,歌曲 《丢手绢》。

五、教学过程

1.示意学生手拉手站成一圈,问学生:我们以前学过那些游戏呢?小朋友们能说出它们的名字吗?

2.师:小朋友,今天老师要给大家教一个新的游戏,大家想不想学呢?注意,老师手里拿着一条手绢,等一会儿老师看哪个小朋友最乖,就让他小朋友先玩。

3.讲游戏规则:

⑴拿手绢的小朋友,在圈外沿老师刚示范的方向,边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》,看哪个小朋友不注意时,就把手绢悄悄地丢在他的身后,然后快速地跑开。

⑵如果身后有手绢的小朋友没发现,让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。

⑶如果身后有手绢的小朋友发现了,那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了,他就表演节目;如果追不上,那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。

4.教师示范表演,边讲解给学生。

5.学生做游戏开始,选刚才听得最认真的学生先丢手绢,教师也参与其中。

六、教学反思

学生在每次教学开始的时候教学积极,兴趣很高,但是这种兴趣很快消失,乱跑乱闹。学生乱跑的时候安全得不到保证,在以后的教学时要尽可能的提高学生的兴趣。

体育教学活动方案篇13

活动目标:

1、跟着老师模仿小手操,感受手的不同活动方式

2、学会四散跑。

3、对体育活动感兴趣

活动准备:《摇太阳》音乐一段、录音机、幼儿三轮车每人一个、

活动过程:

一、猜谜语、引出小手

1、师:小朋友,老师今天要请你们猜个谜语,你们听好了。

五个兄弟心连心,

我们各个都爱它,

洗脸、穿衣、解纽扣,

样样事情都会做。(手)

教师伸出手:对了,老师今天就要和小朋友们一起玩大手跟小手的游戏,把你们的小手都伸出来。

教师引导幼儿跟着老师一起做:小眼睛看好了,老师的大手要出发了哦!你们的小手在哪里?

小手,小手,摆一摆

小手,小手,点点头

小手,小手,跳跳跳

小手,小手,抓一抓

最后一句,教师把手伸向幼儿:哦!大灰狼了,要吃你们的`小手来咯!促使幼儿四散跑。

教师把手藏到背后:小手,小手,藏起来

哦!大灰狼跑掉了,小手,小手快回来幼儿再回到老师身边。

2、教师放音乐,幼儿跟着音乐和老师一起做小手操。

3、休息,玩开小汽车的游戏。

排队,回教室,洗手喝水。

体育教学活动方案篇14

教学目的:

1、看课件展示,帮助家长了解制作"接球器"的步骤,指导家长完成"接球器"的制作

2、看现场展示,鼓励家长参与到游戏中,体验亲子同游戏的乐趣。

教学重点:

指导家长完成"接球器"的制作。

教学准备:

课件、大的饮料瓶一个、乒乓球一个、剪刀一把、彩色即时贴。

教学方法:

提问法、观察法教学过程:

1、谈话导入"你认为这个饮料瓶会做成哪种体育器械?"

2、看课件展示:

(1)制作步骤

(2)注意事项

(3)发展内容

3、亲子共制作教师巡回指导,提醒注意安全4、亲子共乐家长幼儿共同游戏,感受不一样的乐趣5、自然结束作业:

装饰接球器,和孩子创造更多关于接球器的玩法前期情况:

班级活动器械较少,满足不了孩子的活动需求,本次课程的.实施既能解决这一问题又遵循了《指南》中提出的"为幼儿准备多种体育活动材料,鼓励幼儿选择自己喜欢的材料开展活动"这一理念,所以设计本次家长课程。

实施效果:

活动氛围热烈而温馨,家长积极参与,特别是有几位上年纪的爷爷奶奶也投入到活动中,他们非常认真,是我们年轻父母学习的榜样。

体育教学活动方案篇15

一、教材:

1、蹲踞式跳远;

2、篮球比赛;

3、篮球基本技术练习;

4、足球比赛;

5、足球基本技术练习。

二、教学目标:

1、理解跑得快、跳得远的概念。

2、发展体能,掌握运动技术。

3、培养学生独立、自主、合作的.精神与拼搏进取的精神。

三、课开始的做法:

1、上课响铃体育委员会与体育教师集合队伍与整理队伍。

2、体育委员或教师通过队列报数或点名了解学生出勤情况。

3、教师导入语。

4、体育委员带领学生慢跑,教师场地上移动或随队跑,鼓励提醒学生不掉队。

5、学生模仿教师做几节徒手操。

6、以上练习用时10分钟。

四、学习教材的做法:

1、蹲踞式跳远:

a.四路纵队按顺序轮流做蹲踞式跳远,练习内容有:

5米助跑、0.5米起跳点、蹲踞式跳远;

10米助跑、1米起跳点、蹲踞式跳远;

20米助跑、2米起跳点、蹲踞式跳远。

b.练习次数为每项内容各一至二次

c.练习用时10分钟

2、足球与篮球:

(1)学生选项足球进行全场比赛或半场比赛或抢截游戏;

(2)学生选项篮球进行全场比赛或半场三对三、四对四、五对五比赛;

(3)学生选项足球进行基本技术踢接球练习;

(4)学生选项篮球进行基本技术练习有:投篮、运球、传接球练习;

(5)学生选项分组以兴趣、友伴、能力等几种形式组合;

(6)教师引导学生分组练习,进行场地巡视,了解与解决学生分组练习所出现的问题或与学生一起练习。指导学生练习。

(7)此部分练习用时18分钟至20分钟。

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