元旦晚会的开场白

男:尊敬的各位领导

女:敬爱的各位老师，亲爱的来宾朋友们:

合:大家晚上好!

男:__岁刚饮祝捷酒

女:____年又放报春花

男:伴随着冬日里温暖的阳光，20--年如约而至;

女:在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们---学校这个大家庭的春天，这更是我们每个人的春天;

男:今晚，我们欢聚一堂、载歌载舞

女:今晚，我们激情满怀、心潮澎湃

男:今晚，我们用音乐释放灵魂，用舞蹈诠释热情

合:在这美好的时刻，我们迎来了--学校元旦晚会。

男女:首先介绍到晚会现场的各位领导和嘉宾

女:让我们再一次用热烈的掌声对他们的到来表示诚挚的祝福和衷心的感谢。

男:在过去的一年里呢，我们全校师生在上级党委政府的悉心关怀下、在教育局的直接领导下，与时俱进、开拓创新，在教育教学方面取得了历史性的突破。我们真诚的说一声“尊敬的各位领导，老师，你们辛苦了!”

女:下面请大家用最热烈的掌声有请我们尊敬的校长为我们作新年贺词。(准备)

女:下面请大家用最热烈的掌声有请我们尊敬的学校主席为我们讲话。(准备)

男:让我们再次感谢某某校长和某某主席的祝福，让我们把掌声把祝福也送给献忠校长，姚良华主席和他们的家人。祝他们新年快乐，万事如意!同时，也把祝福送给在座的各位和你的家人，祝大家新的一年里万事如意，心想事成!

合:某某学校20--年元旦晚会，现在开始。

元旦晚会的开场白篇2

开场白

戴军杰：尊敬的各位领导、各位来宾，

钱柳颖：亲爱的老师、同学们：

合：大家好！

戴军杰：跨越时间的门槛，我们送走了硕果累累的20__年，

钱柳颖：伴随温暖的阳光，我们即将迎来充满希望的20__年。

戴军杰：回首过去，我们热情洋溢，

钱柳颖：展望未来，我们斗志昂扬。

合：在这辞旧迎新的日子里，让我们承载希望，放飞梦想！

戴军杰：今天，我们相聚在一起，尽情地载歌载舞，释放青春活力，

钱柳颖：今天，我们相聚在一起，用心地感受真情，享受美好时光。

合：古林镇中学初二年级元旦文艺汇演现在开始！

元旦晚会的开场白篇3

男1：六一的鲜花绚丽多彩。

女1：六一的阳光灿烂夺目。

男2：伴着花朵的芬芳，披着节日的盛装，

女2：“六一”，这个属于我们的节日，又来到了我们的身边。

合：祝大家节日快乐！

男1：看，张张笑脸，荡起节日的欢乐

女1：听，阵阵乐曲，扬起希望的风帆

男2：在这美好的节日里，我们满心欢喜

女2：在这美好的节日里，我们满怀感激，让我们满怀深情地说一声——

合：谢谢你们，爸爸妈妈！谢谢你们，敬爱的老师！

男1：板场二完小20__年庆“六一”文艺汇演

合：现在开始

元旦晚会的开场白篇4

A:动人的夜晚，难忘的时光!虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情;

B:告别今天，我们将站在新的起点上;展望明天，我们将用奋斗塑造更加辉煌的未来!

A:今天的联欢会更加体现出我们物流管理班是一个充满活力，团结向上的集体;

B:在这里，校训“进德修业，博学笃行”为我们指明了努力的方向，催人上进，振奋人心;

A:在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子;

B:在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏;

A:在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望;合:因为，我们始终相信:明天会更好!

B:今天的联欢会到此结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成!再见!

元旦晚会的开场白篇5

甲/乙：尊敬的各位领导!

丙/丁：亲爱的同学们，老师们!

合：大家晚上好!

甲：新的钟声，新的一年!

乙：新的祝福，新的期待!

丙：转瞬间20__年已迈着坚定的脚步离我们远去!

丁：20__年正带着笑脸，款款向我们走来!

甲：过去的一年是--高中发生翻天覆地变化一年，也是满怀豪情的一年!

乙：这一年，在--高中新的领导班子运筹帷幄指导下，我们一步一个脚印，一日一份耕耘!

丙：这一年，在置身于一线教师兢兢业业的培养下，我们一笔一划积累，一点一滴成长!

丁：这一年是值得铭记的一年，我们欢欣鼓舞，挥别了过去毫无目标的忙忙碌碌。新的--给了我们新的希望，新的--给了我们新的力量。新的改革，新的动力。师生同舟，扬帆起航。这何尝不是一个新的鼓舞，新的传唱!

甲/乙：回首过去，我们满怀激情!

丙/丁：展望未来，我们任重道远!

甲：也许前进中的道路并不平坦，也许美丽的彩虹只有在狂风暴雨后才能看见!

乙：但，--任毫不畏惧，因为————

合：我们要在拼搏中成长，在奋斗中前进，在创造中神采飞扬!

甲：今天，我们相聚在这里，欢聚一堂，载歌载舞

乙：今天，我们相聚在这里，我们满怀激情，心潮澎拜。

丙：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情!

合：--中学20__年春节元旦晚会正式开始!

元旦晚会的开场白篇6

甲：新的钟声，新的一年，如歌如梦。

乙：新的祝福，新的期待，如诗如画。

甲：回首往事，我们激情澎湃。

乙：展望未来，我们豪情满怀。

甲：不必点燃“新年快乐”的篝火，只需听一听同行们的殷殷祝福，我们就已经热血沸腾，满面春光。

乙：也无需布置童话般的喜庆现场，看一眼光临晚会的领导嘉宾和老师，你就知道这个节庆满堂生辉，今夜良辰不同凡响。

甲：虽然北国早已万里雪飘，华南却依然阳光普照，气象万千。

乙：在这样的季节，我们选择用舞蹈让年轻的肢体歌唱，用歌声向理想发出召唤。

合：来吧，一起纵情舞蹈欢唱吧。

甲：____学校2021年新年联欢晚会现在开始。

甲：作为__学校，办学几年来，实现了另同行刮目相看的业绩。特别在今年这样一个充满挑战的时候，在疫情期间，我们老师通过网络给各位同学授课，从未停止工作，一路耕耘，一路汗水。

乙：__学校这棵幼苗，在__校长为首的__管理者的培育下，在民办教育云集的的__扎根，不到__个日子里——完成了发芽、开花、硕果累累的奇迹。一路艰辛，一路风景。

甲：请欣赏民乐合奏《喜洋洋》等。

甲：傣族是我国的云南境内的一个少数民族，这个民族的姑娘小伙都能歌擅舞，惟妙惟肖。

乙：是吗。我只知道傣族有个传统节日——泼水节，听你这么一说，我陡然生出到云南一睹舞姿的冲动。

甲：别急，省你张机票。那不——傣族姑娘们来了。

乙：请欣赏舞蹈《傣族风情》。表演者：小学部舞蹈团。

甲：中华武术，国粹一绝，斗转星移，流传了无数动人的传说故事。

乙：是啊，听说，国际奥委会正在讨论是否将这一国粹列入正式比赛呢。

甲：不管是列入还是不列入，都改变不了中国人对这一国术的推崇和喜爱。

乙：请欣赏武术：《太极扇》。表演者：___老师等。

甲：__办学两年来，用他那博大的精神，超群的的气质，完成了跨越式的发展。

乙：从校办统计数字得出，短短的时间里，我校师生在各级各类比赛中获奖表彰已超过__人次。如今，走在__的师生无论走到哪里，都会受到各方的关注。

甲：真是令人惊叹啊。下面的表演中，有的老师就已在市、省乃至国际的比赛中获过奖。

乙：请欣赏合唱《__》。表演者：__老师等。

甲：舞蹈是人类古老的一项艺术活动，起先，仅是一种祭祀天神，乞求保佑的方式。

乙：不过，经过数千年的演变，嬗递，今舞已非彼舞。特别是加入现代音乐的整合后，面貌已经涣然一新。

甲：请欣赏舞蹈《千红》。表演者：__老师。

甲：童年里，妈妈牵着我的小手，行走在乡村的路上，那年我还小，只觉得路边的草很绿，花儿很香。

乙：童年里，爸爸是我的战马，我经常骑在他的背上，拿着小棍当宝剑，挥臂夹臀，驰骋向前。

甲：童年是歌，童年是梦。

乙：请欣赏儿童合唱《白龙马》、《七色光之歌》。表演者：小学部合唱团。

甲：《茉莉花》是一首民歌，听说被我们中学声乐社的同学相中，经过一番重新包装、改编，如今，已是“清水出芙蓉，天然去凋饰”——别有一番滋味。

乙：孩子的创造力的无限的，从这次改变民歌的事例中就可以看出。当老师的就是要善于保护和挖掘这种东西。让我们为这群可爱的孩子喝彩吧。

甲：请欣赏音乐《茉莉花》。表演者：中学声乐社。

甲：芭蕾舞是西方的一项高雅的文化，她的纤细、雅致、动感、协调，不知征服了多少双迷恋的眼睛。

乙：钢琴，莫扎特曾经说，如果不以规模来说的话，一架钢琴就是一个乐队。

甲：那么芭蕾舞和钢琴的结合会是什么风格呢?

乙：请欣赏音画时尚。表演者：__老师等。

甲：今天，我们欣赏了许多的舞蹈，可以说，有的柔美多姿，以形取胜，而有的情调汇入，引人入境。

乙：是啊，好的东西都能在人的心灵深处留下印痕。越是优秀的就越深刻。

甲：请欣赏街舞：《__》表演者：中学舞蹈社。

甲：有些歌，只要第一个音符响起，你就会悠然唱起。

乙：听着这熟悉的旋律，或许会让我们读懂：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必千古，而刻在人心灵上的那份怀念，将永远不会磨灭。

甲：一曲老歌、几多情怀。请欣赏民歌联唱。表演者：小学部__老师等。

甲：__以她的睿智和人文，培育了一大批叱咤风云，蜚声海内外的大家名家，至今令人追颂。

乙：作为名校，她的资源是共享的，没有国界的。

甲：说的好。一个一流的学校都是没有国别区分的。我校海外部就有来自__等十几个国家的学生。他们正在__的怀抱中幸福成长着。

乙：请欣赏歌曲：《Ibilieve》。表演者：海外部学生__。

甲：___你是哪里人。

乙：我是__人。问这个干嘛?

甲：看来你家离这里也不近啊。

乙：和大家比起来，我有点远，但和我们学校的外教比起来就小巫见大巫了。他们最近的坐飞机也要一天多。

甲：外教是__发展事业的建设者，他们也是我们的同事，我们的朋友。让我们用掌声请出来自异国他乡的同事们。

甲：请欣赏外教节目《Happytime》

甲：西班牙是个大家熟悉的国度，那里有古老的罗马文明以及带有血腥的斗牛表演。

乙：还有呢?

甲：什么?

乙：还有火辣多情的的西班牙女郎呀。

甲：看你人不大，懂得还不少!!

乙：请欣赏歌曲《西班牙女郎》。表演者：__老师、__老师。

甲：舞蹈是肢体语言的最佳表现形式。踢踏舞就是利用脚在前掌和后跟进行表演的一种舞蹈种类。

乙：整齐、韵律、清丽、强劲是踢踏舞的主要特点。

甲：自从去年家长开放日露脸以后，踢踏舞便被广大师生和家长所接受。

乙：请欣赏踢踏舞。表演者：小学部五(_)班部分同学。

甲：中央电视台有个精品的栏目我很喜欢，叫“同一首歌”——不言自明，那里有中华大家庭和睦繁荣的寓意。

乙：是呀，同一首歌以优雅、抒情的韵律不知打动了多少喜欢它的人们。我也很喜欢。

甲：请欣赏合唱《同一首歌》。表演者：中学合唱团。

甲：开怀的时光总是过于短暂。

乙：团聚的日子依旧特别的让人感动。

甲：今天我们欢歌笑语。

乙：今天我们畅想未来。

甲：让我们记住今天。

乙：让我们期待明天。

甲：______学校2021年迎新联欢晚会到此结束。

乙：让我们明年此时再相聚。

合：恭祝大家新年快乐，合家幸福。