教研活动的主持稿

在活动即将结束时，需要在主持词中做出总结，概括活动的主题和意义，表达感谢和祝福。写教研活动的主持稿要注意什么？这里给大家提供教研活动的主持稿下载，供大家参考。

教研活动的主持稿篇1

尊敬的__学校的领导及老师们:

大家上午好!

今天，我们东部小学教研中心的领导老师，又聚在这丰收的季节。首先，我们对兄弟学校的领导和老师的光临表示热烈欢迎。今天上午的活动是这样安排，我们共同观摩了一节由周莉梅老师上的研讨课，再作复习指导。为本次中心教研活动，周老师作了精心的准备，付出了艰辛的劳动，在此表示衷心感谢。本次六年级年组教研活动研究的课题是解决英语复习的课堂教学。希望老师们通过研讨交流，让我们共同反思，共同成长。

下面有请周莉梅老师就其对本节内容教材的把握，设计理念、设计意图及教学后的感受进行说课与反思。大家欢迎！

衷心感谢各位领导的指导。今后我们将拿出自己的虚心、耐心、热心、，用心地教研，真实、扎实、朴实，踏实地打造高效课堂，成就学生的美好未来。

老师们，新课程改革正在进行，新的理念，新的观点，新的&39;教法频频亮相，课堂发生了变化的同时也让我们经常感叹，课越来越不会上了，越来越不敢上了。但只要我们教师能够多一份智慧少一份平庸，多一份创新，少一些形式，相信我们的课会更加精彩，我们的课堂将会成为学生向往的学习殿堂。本次教研活动圆满结束，谢谢大家。

教研活动的主持稿篇2

同志们：

正当全国隆重召开之际，今天，谢市长深入基层，到大喜县对菜篮子工程、农村基础设施建设、工业园区建设、“创园”等工作开展调研。今天上午和下午，我们已经对各个点进行检查，下面我们召开座谈会。

参加座谈会的领导有：市人民政府谢市长，大喜县四家班子主要领导和分管农业、工业、城建的领导和各相关部门的领导。

座谈会的议程有四项，

一是大喜县人民政府区长黄愿志汇报大喜县工作;

二是大喜县与会的区领导及部门领导作专项汇报;

三是大喜县委书记黄瑞讲话;

四是市人民政府谢宇宙市长作指示。下面逐项进行：

首先，请大喜县人民政府县长黄愿志汇报大喜县工作，大家鼓掌欢迎!

…………

下面，请大喜县与会的区领导及部门领导作专项汇报，请梁森副县长作关于城区学校布局调整意见的汇报，大家鼓掌欢迎!

…………

下面，请黄任副区长作关于加大农业基础设施建设扶持力度的汇报，大家鼓掌欢迎!

…………

下面，请何功劳副区长作关于城建重点项目征迁工作开展情况的汇报，大家鼓掌欢迎!

…………

下面，请大喜县委书记黄瑞讲话，大家鼓掌欢迎!…………

下面，请市人民政府谢宇宙市长作指示，大家鼓掌欢迎!…………

刚才，我们听了大喜县黄瑞书记、黄愿志县长和几位副县长的汇报发言，从大家的汇报中可以肯定大喜县的工作思路非常清晰，工作重点明确，工作措施有力。谢市长做了重要讲话，对大喜县的工作给予了中肯的评价，提出了工作要求，希望大喜县领导要以谢市长的指示为新的工作起点，在新一年里工作有新的进步.

教研活动的主持稿篇3

尊敬的各位领导、老师们：

大家上午好！

窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冬阻挡不了我们为明天为梦想一往无前的坚定步伐。很高兴在这个特别的日子里，我们相聚在实小，共同研讨小学语文常态课堂中的有效教学。今天，光临我们活动现场的有市教研室邓主任，园林教育分局的潘局长、胡科长，市实验小学的尹校长，以及各兄弟学校的领导和老师们，欢迎你们的到来！

关注常态课堂，聚焦有效教学，提高教学质量园林片区小学语文教研活动正式开始，首先，请实验小学尹强校长致欢迎词。

谢谢尹校长热情洋溢的讲话！

十年课改，转变的是观念，积累的是经验，沉淀的是思想。当我们从注重形式步入关注内容、关注实效时，我们的课堂已经实现了更深意义的本质回归，关注常态课堂，聚焦有效教学已经成为大家的共识，成为我们共同努力的目标。常态课堂中如何进行有效教学？在现实与理想之间，我们一直在努力探寻一条既秉承传统精粹又体现崭新理念的课改之路。今天我们将围绕这个专题展开研讨，相信通过今天的研讨，我们的理论与实践会有进一步的提升。本次研讨活动分课堂观摩、互动评课、辅导讲座三个环节进行。

下面进行第一个环节课堂观摩，为我们做课的是我校的杨艳老师，杨艳老师是我校青研教研组组长，市小语学会会员，市骨干教师，20__年，她执教《丰碑》获省现场教学比武一等奖。今天，她执教的是人教版第九册第六单元的课文《慈母情深》，大家掌声欢迎她和她的孩子们。

现场观课完毕，请大家稍作休息，9：20分，我们再进行后面的活动议程。

老师们，短暂的休息后，我们继续进行后面的议程，刚才杨老师很用心地给我们上了一节精彩的课，我提议大家用最热烈的掌声对杨老师的付出表示感谢。下面，请杨老师谈谈她的教学设计思路及教后反思。

听了杨老师精彩的演绎和讲说，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言。这样吧，有请市学科带头人我校的贾蓉主席先抛砖引玉，谈谈你对这堂课的看法吧。

常说__者迷，旁观者清，今天参加活动的老师都是语文教育教学中的行家里手，希望各位就自己的观课谈谈感受，为我们的研究提出宝贵的意见和建议。今天希望各位能畅所欲言，各抒己见。（八校逐一发言）

老师们的点评真是仁者见仁，智者见智，因为时间关系，大家的评课先暂告一段落。今天，我们很荣幸地请到了市教研室的邓主任，接下来邓主任将对杨老师的的课作精彩点评，并为我们做专题辅导讲座，大家掌声欢迎。

邓主任是我市中小学语文的，您的令旗指向哪边，我们一线教师就奔向哪方，您今天的指导发言，高屋建瓴，具体生动，启示深刻，我们将按照您的指引去积极探索。谢谢您！

接下来，有请园林分局的潘局长为本次教研活动做总结，掌声欢迎。

感谢潘局长对我们本次教研活动的肯定，潘局长的讲话既指出了我们教学中存在的问题，又为我们今后的工作指明了方向，让我们获得了深刻的启示，会后我们一定深刻反思，努力推进我校的教学工作向纵深发展。

师指一条路，烛照万里程，伴随着时钟的滴答声，我们的活动已近尾声，短短3个小时里，老师们交流思想，分享智慧，提出很多独到的见解，碰撞出不少思维火花，每位教师都感受到了常态课堂的别样风采，感受到了教与研的快乐。我们坚信，有上级部门的正确领导，有兄弟学校的不吝赐教，有各位教学精英的不懈努力，有效教学必将根植于常态课堂，常态课堂之路定会越走越宽，越走越长！本次教研活动到此结束，谢谢大家的参与。

教研活动的主持稿篇4

各位领导、各位老师，同志们：

今天，我们欢聚一堂，目的是隆重教师节，隆重教师节是我国第33个教师节。33年来，党和国家把我国的教育事业放在重要的战略地位，“国家振兴，教育为本;教育振兴，教师为本”已成为全党、全国人民的共识，尊重知识、尊重人才、尊师重教蔚然成风。人民教师的敬业精神、无私奉献精神，人民教师为经济发展和社会进步所作出的巨大贡献，更是得到教师节暨表彰大会，主要是对我校广大教育工作者的辛勤劳动表示深切的慰问与衷心的感谢。

今天，大会的议程主要有四项：一是教师代表孔丽、白路老师发言;二是马校长讲话;三是有路校长、于校长、张校长分别将毕业成绩兑现情况，模范班主任评比情况及科研工作情况予以说明;四举行颁奖仪式。

一、现在会议进行第一项议程：

下面请教师代表孔丽老师发言，大家欢迎!

下面请教师代表白路老师发言，大家欢迎!

二、现在会议进行第二项议程：

马校长讲话，大家欢迎!

三、现在会议进行第三项议程：

1、请路校长宣布六年级毕业成绩兑奖名单。

2、请于校长宣布模范班主任名单及文体活动获奖情况。

3、请张校长宣布宣布科研工作获奖名单。

四、现在会议进行第四项议程：

举行颁奖仪式。

请工作人员送上奖状。

请以下获奖的同志分批上台领奖。

1、六年级毕业成绩奖由级主任曹主任上台领奖。

2、文体活动奖由音乐教研组长闫老师上台领奖。

3、以下同志被评为模范班主任：康瀛、司红梅、刘景翠、马永娜、李萍、曹文萃

4、以下同志被评为课堂教学标兵：张爱真、李美霞、陈秀凤、刘景翠、马永娜、吕玲、张素真、李萍、刘广建、朱东升、陈苗苗、刘高举

5、以下同志获优秀科研论文奖：王翠云、白璐、康瀛、陈秀凤、陈玉霞、刘广建

6、以下同志被评为模范备课组长：马永娜、张青、孔丽、陈丕霞、谢海霞、闫如雪

7、以下同志被评为模范中心发言人：纪会、常桂青、周珍、刘广建、王翠云

8、以下同志主动承担对外开课，授予特殊贡献奖：马永娜、刘广建、李瑞红、闫如雪、孔凡柱、马锐、吕玲、李秋菊、李玉美、刘传华、张伟敏

同志们，“致天下之治在人才，成天下之才在教化，行教化之业在教师”，国运兴衰、系于教育，教育振兴，全民有责。我坚信，有学校校委会的重视，有诸位教师的不懈努力和无私奉献，我校的教育教学质量必将得到进一步的提高。庆祝大会到此结束。散会!

教研活动的主持稿篇5

各位研伴：

大家早上好！

上一周，我们对如何从作业堆里解放出来进行了探讨和研究，分享了各自的故事，也提出了一些好的策略。今天，针对学生在书写时经常会出现错别字这一现象，我们来进行“应对学生写错别字的策略研究”。怎样才能在让学生尽可能不写错别字呢？带着这个问题我们开始今天的教研活动。研究的主题是“应对学生写错别字的策略”。（出示课件）

在研讨活动正式开始前，我想和研伴们先来玩个游戏。（出示课件）

时间过得真快，感谢各位研伴的积极参与。刚才各位研伴就如何应对学生写错别字进行了交流，共同分享了各自的教学故事，也提炼出了一些非常好的策略。

感谢__校长给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进我校校本教研朝着纵深发展。

教研活动的主持稿篇6

此模式坚持在课堂中贯彻“一切为了学生，高度尊重学生、全面依靠学生”的理念，理性的认识学生的学习过程，科学的处理教学内容，人性的看待课堂中的师生关系,充分体现了学生主体，教师主导的新型的课堂教学模式。

下面有请王静老师和二年级的孩子们为我们献上一节《__X》。感谢王老师的精心准备，为我们带来这节研究课，下面先请王老师说说自己讲课的思路以及课后的感悟与反思。

由于我们的研究能力和水平有限，我们的课堂教学中一定存在着许多的不足，相信在座的各位一定会有不同的看法和见解，不同的认识和收获，期盼各位领导、老师畅所欲言，把你们的看法和见解说出来，以便我们及时改进，共同提高。下面恳请各位领导、同仁们对我校本次教研活动提出宝贵意见。

下面有请教研室__X对本次活动进行精彩的点评

生动的课，深刻的思，精彩的评。感谢各位领导对我们本次教研活动的肯定与指导，为我们今后的工作指明了方向，本次活动后，我们将谨记各位领导及兄弟学校的各位同仁们对我们提出的中肯评价与合理建议。今后，我校各位教师也将博采众长，多一份智慧，少一份平庸，多一份创新，少一些形式，力争使我校的课堂变成扎实的课堂，高效的课堂，最后我想用一句话来结束这次活动“没有，只有更好;教研教改，我们在路上!”

今天活动到此结束，祝大家工作顺利!

教研活动的主持稿篇7

数学教研活动主持发言稿

各位领导、老师：

大家好！首先我代表城子小学数学组的全体老师，对参加今天教研活动的校领导、各位老师的光临指导表示热烈的欢迎！

城子小学数学组教研活动现在开始。本次教研活动的目的是

提升我校教研研究水平，在小学教学中，学生因为知识基础，学习能力，智力等方面的差异，对相同的学习内容，会出现有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的情况。为了让每一个学生都能得到充分的发展，我们数学教研组本学期开展了以“分层施教，促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的研究的校本教研。在明确主题后，我们全体数学教师进行了相关理论培训，在教研活动前，我们进行了多次集体备课，共同研讨，形成共案。最后推选了孙玉琴老师执教。刚才我们一起观摩了《整十数、整百数乘一位数》这节数学案例的动态呈现。接下来就请做课教师说课及课后反思。

二、孙玉琴老师说课：

三、刚才孙老师对《整十数、整百数乘一位数》这节课进行了说课，接下来就请各位老师围绕“分层施教，促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的课题展开评课，望老师们畅所欲言。（评课要体现老师指导作用的有效性及合理评价的重要性）

四、教师评课：

五、请学校领导给予指导：

六、总结：

感谢领导的指导，通过此次教研活动我们又有了一些新的认识：

第一个方面：关注方法与策略的把握。

让不同层次的学生从自己的实际出发把握适合自己的结题策略，从而获取解决问题的方法。让不同层次的学生在不同的层次中进行有效的学习。

第二个方面：教法与学法的统一。

教法与学法的关系，教学中不仅要关注教师的教，更要关注学生的学。在备课中，我们做了这样的思考：对于优等生教师放手，让学生自己学习，实现知识的迁移和拓展，建构起新的知识体系；中等生教师实施半教半学的方式，提倡他们自己先思考，有困难可以进行小组学习或同桌讨论；整个教学流程努力实现教与学在不同层次上的有机统一，使不同层次的学生的学习能力都得到应有的发展和提高！

第三个方面：共性与个性兼顾。

我们针对不同层次的学生允许有个性化的学习策略。特别关注的是对题中信息的处理方式，不同层次的学生可以根据自己的思维水平进行不同层次的整理，而体现实施分层施教自主学习和练习的有效性。

非常感谢大家来参加今天数学组的教研现场会，此次活动推出了教师原生态的课堂教学，又有校领导的亲临指导，旨在真正发现和解决新课改中的问题，深化课程改革，提升教师的专业水平，提高办学品味。相信在校领导的带领下，全体教师的努力下，城子小学的教研

之花，定会是争相斗艳，绚丽多次的！

校本教研现场研讨活动到此结束，再次预祝我们下一轮的教研活动更加丰富多彩。再见，谢谢各位！