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班主任工作学习汇报范文

| 美婷0

在高二学年的上学期,我跟随吕照明老师学习班主任工作,任高二45班的副班主任。想想这半年的“跟班”,再回忆一下自己在教高一时任班主任的情形,我觉得自己确实学习到了不少的东西。

首先是一种精神。

这种精神就是爱岗敬业的精神。吕老师的孩子还很小,而且经常生病;家里还需要有人忙里忙外,但吕老师从来没有因为照顾家里而对学校里的工作有丝毫的忽视。每天的早读,他7:20准来守,来查有没有迟到的学生;晚自习他也来看、来问。在他这种敬业精神的带动下,我也学会了自觉地守早自习,监督学生早读。联系到自己以前所做的班主任工作,确实不够负责,平时对学生监督不够严格,等学生犯了错误才叫来训上一顿,没能做到监督在先,使学生少犯或不犯错误。

吕老师爱岗敬业,还体现在他对学生的了解与帮助上。通过对吕老师工作的观察,我发现他对班上的学生都比较了解,他开展工作的对象,是针对全体学生。当然,他的.工作是有侧重点的。但只要发现了问题,他都会尽力及时的解决,绝不拖延。虽然教学任务重,工作紧张,但吕老师还是抽时间进行家访,至于平时找学生谈话,找家长了解情况,召开小范围的家长会等等的工作,他做的就更多了。说实在的,我很佩服他的这份细致与耐心。

其次就是工作的方法。

吕老师当班主任很有一套方法。在刚接手这个班的时候,他就指导我说:第二层次班级工作的首要重点不在于抓学习,而在于抓班风,抓学风。只有树立良好的班风、学风才能使班级好转,而这一点做好了,学习成绩要上去才有了保障。事实证明,他的这一想法和作法是正确的。45班在刚分班上课时纪律比较乱,经过吕老师长时间的严抓不懈,班风、学风都有了较大好转,爱学习的学生也渐渐多了起来。

此外,吕老师在做学生思想工作的时候非常细致。每一次和犯了错误的学生谈话,他都有一份谈话记录,谈话结束后,让学生在记录上签名。教会学生以自己的言行来约束自己的行为。同时,也让学生有一次自我认识错误、改正错误的机会。对于屡教不改的学生,他会采取一些相应的措施,比如与家长加强联系,共同做工作等的方法,力求让每个学生都朝着好的方向转化。

还有,吕老师在做学生思想工作时,采用灵活多样的形式,让学生通过自己的活动来发现不足并互相督促改正。有一次,吕老师通知我晚上7点召集全班女生在宿舍门口集合。我当时也不知道要搞什么,后来,吕老师来了,他带领全体女生参观了45班的男生宿舍。那一周的班会课就又以参观男生宿舍的感受为题,让女同学发表看法。这一活动有效地改观了男生宿舍卫生分低的状况。

以上我所举的例子,只是在跟从吕老师学习的过程中所记录下的一小部分片段,但就是这些看似琐碎的小事折射出了一名教师的责任心,而又正是这些小事不断地激发了我对工作的热爱。

在跟班的日子里,我受益匪浅。

班主任工作学习汇报范文篇2

想想这半年的“跟班”,再回忆一下自己在教高一时任班主任的情形,我觉得自己确实学习到了不少的东西。

首先是一种精神。

这种精神就是爱岗敬业的精神。吕老师的孩子还很小,而且经常生病;家里还需要有人忙里忙外,但吕老师从来没有因为照顾家里而对学校里的工作有丝毫的忽视。每天的早读,他7:20准来守,来查有没有迟到的学生;晚自习他也来看、来问。在他这种敬业精神的带动下,我也学会了自觉地守早自习,监督学生早读。联系到自己以前所做的班主任工作,确实不够负责,平时对学生监督不够严格,等学生犯了错误才叫来训上一顿,没能做到监督在先,使学生少犯或不犯错误。

吕老师爱岗敬业,还体现在他对学生的了解与帮助上。通过对吕老师工作的观察,我发现他对班上的学生都比较了解,他开展工作的对象,是针对全体学生。当然,他的工作是有侧重点的。但只要发现了问题,他都会尽力及时的解决,绝不拖延。虽然教学任务重,工作紧张,但吕老师还是抽时间进行家访,至于平时找学生谈话,找家长了解情况,召开小范围的家长会等等的工作,他做的'就更多了。说实在的,我很佩服他的这份细致与耐心。

其次就是工作的方法。

吕老师当班主任很有一套方法。在刚接手这个班的时候,他就指导我说:第二层次班级工作的首要重点不在于抓学习,而在于抓班风,抓学风,

总结

只有树立良好的班风、学风才能使班级好转,而这一点做好了,学习成绩要上去才有了保障。事实证明,他的这一想法和作法是正确的。45班在刚分班上课时纪律比较乱,经过吕老师长时间的严抓不懈,班风、学风都有了较大好转,爱学习的学生也渐渐多了起来。

此外,吕老师在做学生思想工作的时候非常细致。每一次和犯了错误的学生谈话,他都有一份谈话记录,谈话结束后,让学生在记录上签名。教会学生以自己的言行来约束自己的行为。同时,也让学生有一次自我认识错误、改正错误的机会。对于屡教不改的学生,他会采取一些相应的措施,比如与家长加强联系,共同做工作等的方法,力求让每个学生都朝着好的方向转化。

还有,吕老师在做学生思想工作时,采用灵活多样的形式,让学生通过自己的活动来发现不足并互相督促改正。有一次,吕老师通知我晚上7点召集全班女生在宿舍门口集合。我当时也不知道要搞什么,后来,吕老师来了,他带领全体女生参观了45班的男生宿舍。那一周的班会课就又以参观男生宿舍的感受为题,让女同学发表看法。这一活动有效地改观了男生宿舍卫生分低的状况。

以上我所举的例子,只是在跟从吕老师学习的过程中所记录下的一小部分片段,但就是这些看似琐碎的小事折射出了一名教师的责任心,而又正是这些小事不断地激发了我对工作的热爱。

在跟班的日子里,我受益匪浅。

班主任工作学习汇报范文篇3

在高二学年的上学期,我跟随吕照明老师学习班主任工作,任高二45班的副班主任。想想这半年的“跟班”,再回忆一下自己在教高一时任班主任的情形,我觉得自己确实学习到了不少的东西。

首先是一种精神。

这种精神就是爱岗敬业的精神。吕老师的孩子还很小,而且经常生病;家里还需要有人忙里忙外,但吕老师从来没有因为照顾家里而对学校里的工作有丝毫的忽视。每天的早读,他7:20准来守,来查有没有迟到的学生;晚自习他也来看、来问。在他这种敬业精神的带动下,我也学会了自觉地守早自习,监督学生早读。联系到自己以前所做的.班主任工作,确实不够负责,平时对学生监督不够严格,等学生犯了错误才叫来训上一顿,没能做到监督在先,使学生少犯或不犯错误。

吕老师爱岗敬业,还体现在他对学生的了解与帮助上。通过对吕老师工作的观察,我发现他对班上的学生都比较了解,他开展工作的对象,是针对全体学生。当然,他的工作是有侧重点的。但只要发现了问题,他都会尽力及时的解决,绝不拖延。虽然教学任务重,工作紧张,但吕老师还是抽时间进行家访,至于平时找学生谈话,找家长了解情况,召开小范围的家长会等等的工作,他做的就更多了。说实在的,我很佩服他的这份细致与耐心。

其次就是工作的方法。

吕老师当班主任很有一套方法。在刚接手这个班的时候,他就指导我说:第二层次班级工作的首要重点不在于抓学习,而在于抓班风,抓学风。只有树立良好的班风、学风才能使班级好转,而这一点做好了,学习成绩要上去才有了保障。事实证明,他的这一想法和作法是正确的。45班在刚分班上课时纪律比较乱,经过吕老师长时间的严抓不懈,班风、学风都有了较大好转,爱学习的学生也渐渐多了起来。

此外,吕老师在做学生思想工作的时候非常细致。每一次和犯了错误的学生谈话,他都有一份谈话记录,谈话结束后,让学生在记录上签名。教会学生以自己的言行来约束自己的行为。同时,也让学生有一次自我认识错误、改正错误的机会。对于屡教不改的学生,他会采取一些相应的措施,比如与家长加强联系,共同做工作等的方法,力求让每个学生都朝着好的方向转化。

还有,吕老师在做学生思想工作时,采用灵活多样的形式,让学生通过自己的活动来发现不足并互相督促改正。有一次,吕老师通知我晚上7点召集全班女生在宿舍门口集合。我当时也不知道要搞什么,后来,吕老师来了,他带领全体女生参观了45班的男生宿舍。那一周的班会课就又以参观男生宿舍的感受为题,让女同学发表看法。这一活动有效地改观了男生宿舍卫生分低的状况。

以上我所举的例子,只是在跟从吕老师学习的过程中所记录下的一小部分片段,但就是这些看似琐碎的小事折射出了一名教师的责任心,而又正是这些小事不断地激发了我对工作的热爱。

在跟班的日子里,我受益匪浅。

班主任工作学习汇报范文篇4

回顾过去的三年,我一直担任学校低段班主任,承担低段教学任务,都是与一、二年级的孩子在一起度过的,是个名副其实的“孩子王”。低段的教学和班主任工作,事无巨细,都得亲躬,虽说繁琐辛苦,我还是像学校的其他老师那样,尽心尽力尽责地干着。现在就把三年来的工作学习情况总结如下:

一、抓学习,提高自身素养。

坚持参加学校组织的政治学习,关心国家大事,拥护中国共产党的领导,认真参加每年的师德学习,以优秀教师为榜样,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,提高师德师风。学习《未成年人保护法》等教育法律法规,提高自身法制意识,使自己能更好的依法执教。认真学习《新课程标准》,吸收新的教学理念,学习新的教学方法,解放思想,更新观念,以全新的素质结构接受课程改革浪潮的洗礼。积极参加心理健康上岗资格和汉语言文学本科段的考试,丰富自身的学识,以更好地为教育教学服务。

二、勤工作,明确职责所在。

教学工作是学校工作的核心,也是检验一个教师工作成败的关键。一个教师如果不认真开展教学工作,就会误人子弟。由于我教的是新教材,教材内容涉及面很广,教学活动的开展需要教师有更多的知识储备。因此我在备课时认真钻研教材,力求吃透教材,找准重点难点,根据学生的实际情况,确定教学思路,并通过各种途径查阅资料,给课堂教学作好充分的准备。课堂上,认真讲课,抓住重点,突破难点,精讲精练。根据低年级学生注意力集中时间不长的特点,通过编儿歌,做韵律操、看多媒体课件等形式的快乐教学调动学生学习积极性,

培养学生学习兴趣,提高课堂教学效率。精心挑选布置作业,根据学生层次,布置一些有利于学生能力发展的作业。作业批改及时,做到全批全改,注重作业反馈讲评。对于后进生耐心进行辅导,手把手地教,一遍一遍地讲,并与家长联系,及时沟通情况,使家校密切配合,形成合力,促进学生进步。

三、爱学生,当好一班之长。

作为一个班主任,我的工作主旨是:让每一个学生都快乐地度过在学校的每一天,既教好书,又育好人!三年来,我担任的都是低段班主任,学生思想行为教育显得尤为重要。因此,我时刻注重言传身教,为人师表,平时要求学生做到的,我首先做到,用我的言行来带动我的学生,努力培养学生良好的道德品质和行为习惯。加强学生自理自立能力的培养,指导学生做好自己的事情,并教育学生为身边的人做一些力所能及的事。关爱每一个学生,尊重信任学生,用眼神树立他们的自信心,把微笑送给他们的每一次进步,用宽容的心态对待他们的过失,用欣赏的眼光去关注他们身上的每一个闪光点。在班级中组织开展各种丰富多彩的活动,丰富学生的校园生活。在班级建设中,把培养责任感强,能力突出的小干部做为一项大事,提高学生的自我管理能力。努力形成良好班风学风,加强学生的班级主人翁意识,激发学生的集体荣誉感,建设一个文明守纪、团结互助、好学上进、凝聚力强的班集体。

辛勤的付出也取得了让人欣慰的成果。三年来,我任教的语文学科效果分在全片均名列前茅,在叶家埭小学包班的一年中,第一次任教的数学在考核中列全片第一。所带班级在学习、纪律、行为习惯等方面都有很大进步,获得了家长和学校老师的肯定,被评为“文明班级”,我也获得了“市优秀班主任”、“街道十佳优秀教师”称号。在__学年度学区数学优质课评比中,我执教的《小小商店》获得了一等奖,数学论文、常识论文等在学区和市里获奖。。

班主任工作学习汇报范文篇5

在高二学年的上学期,我跟随吕照明老师学习班主任工作,任高二45班的副班主任。想想这半年的“跟班”,再回忆一下自己在教高一时任班主任的情形,我觉得自己确实学习到了不少的东西。

首先是一种精神。

这种精神就是爱岗敬业的精神。吕老师的孩子还很小,而且经常生病;家里还需要有人忙里忙外,但吕老师从来没有因为照顾家里而对学校里的工作有丝毫的忽视。每天的早读,他7:20准来守,来查有没有迟到的学生;晚自习他也来看、来问。在他这种敬业精神的带动下,我也学会了自觉地守早自习,监督学生早读。联系到自己以前所做的班主任工作,确实不够负责,平时对学生监督不够严格,等学生犯了错误才叫来训上一顿,没能做到监督在先,使学生少犯或不犯错误。

吕老师爱岗敬业,还体现在他对学生的了解与帮助上。通过对吕老师工作的观察,我发现他对班上的学生都比较了解,他开展工作的对象,是针对全体学生。当然,他的工作是有侧重点的。但只要发现了问题,他都会尽力及时的解决,绝不拖延。虽然教学任务重,工作紧张,但吕老师还是抽时间进行家访,至于平时找学生谈话,找家长了解情况,召开小范围的家长会等等的工作,他做的就更多了。说实在的,我很佩服他的这份细致与耐心。

其次就是工作的方法。

吕老师当班主任很有一套方法。在刚接手这个班的时候,他就指导我说:第二层次班级工作的首要重点不在于抓学习,而在于抓班风,抓学风。只有树立良好的'班风、学风才能使班级好转,而这一点做好了,学习成绩要上去才有了保障。事实证明,他的这一想法和作法是正确的。45班在刚分班上课时纪律比较乱,经过吕老师长时间的严抓不懈,班风、学风都有了较大好转,爱学习的学生也渐渐多了起来。

此外,吕老师在做学生思想工作的时候非常细致。每一次和犯了错误的学生谈话,他都有一份谈话记录,谈话结束后,让学生在记录上签名。教会学生以自己的言行来约束自己的行为。同时,也让学生有一次自我认识错误、改正错误的机会。对于屡教不改的学生,他会采取一些相应的措施,比如与家长加强联系,共同做工作等的方法,力求让每个学生都朝着好的方向转化。

还有,吕老师在做学生思想工作时,采用灵活多样的形式,让学生通过自己的活动来发现不足并互相督促改正。有一次,吕老师通知我晚上7点召集全班女生在宿舍门口集合。我当时也不知道要搞什么,后来,吕老师来了,他带领全体女生参观了45班的男生宿舍。那一周的班会课就又以参观男生宿舍的感受为题,让女同学发表看法。这一活动有效地改观了男生宿舍卫生分低的状况。

以上我所举的例子,只是在跟从吕老师学习的过程中所记录下的一小部分片段,但就是这些看似琐碎的小事折射出了一名教师的责任心,而又正是这些小事不断地激发了我对工作的热爱。

在跟班的日子里,我受益匪浅。

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