个人学习情况报告

个人学习情况报告（精选篇1）

一、活动措施与效果

首先，充分利用学雷锋活动月对全班同学开展“学雷锋，献爱心”的教育活动。通过讨论学习，使全体学生在思想上提高了认识。学习雷锋助人为乐的光辉事迹，学习雷锋遇到困难，不认输，勇往直前的精神，通过学习使雷锋精神在全体同学心中重新焕发光彩。

其次，利用板报进行宣传，通过“雷锋就在我身边”专题板报，号召全体学生积极参加学雷锋实践活动，弘扬“团结、友爱、互助、奉献”的雷锋精神。

再次，实践活动安排得当，实践切实可行。我班在制定学雷锋活动方案的时候就充分考虑到了活动的可行性。在不影响学习，保证学生安全为前提下，策划了适合我班学生、注重实效的活动，以使学生在活动中受到了更深刻的思想教育。

二、具体活动的开展

活动一：在3月5日以“学雷锋”为主题举行一次国旗下讲话，要求全班同学做到从自我做起，从小事身边做起，争做雷锋式的好学生。

活动二：出版一期主题为“雷锋就在我身边”的黑板报

活动三：在3月14日全体同学统一行动，到特殊教育学校开展“学雷锋、献爱心”活动，组织学生参加为特教学校师生清洁卫生劳动和文体联谊活动。

活动四：在3月16晚团支部开展了“走进特殊教育学校，走进残疾儿童的生活”一个主题班会，班会上同学们团支书除了组织全体同学交流活动感受外，还发动同学们捐款，为残疾儿童献上一份自己的一份爱心。

三、活动成功的经验如下：

1、准备要充分。组织者团支书考虑全面，做好充分的调查研究，制定出可行方案。

2、纪律要求严格。为了保证活动圆满成功，这次活动要求每位同学有严格的纪律，同学们都按组分成小分队，列队步行和归校，便于管理、有利于安全。

3、总结教育及时。活动结束便及时进行总结，对本次同学们出色的表现及个人进行表扬，对不足之处进沟通交流。

个人学习情况报告（精选篇2）

根据区委宣传部《关于上报党（工）委（党组）学习中心组第一季度学习情景的通知》的文件要求，按照区委区政府的安排部署，我局党组进取采取切实有效的方式方法加强和改善中心组学习，用新的发展思路紧密结合我局实际，努力做到在提高理论水平上下功夫，在指导实际工作中见成效，开创我区人力资源社会保障各项工作的新局面。

一、大力加强制度建设，使中心组学习规范化

一是建立健全组织领导机制。党组学习中心组组长由党组书记担任，党组分管党务的支部书记任副组长。年初，我们及时充实调整学习组织，并认真研究制订中心组年度集中学习和自学计划，明确中心组组长是第一职责人，负责组织中心组的学习活动，审定学习计划，主持每次集中学习和交流活动。二是建立健全学习指导机制。每次集中学习，都把学习资料、讨论题目预先通知到每位成员，做好具体的月度集中学习和自学安排，及时供给学习资料，专人做好学习记录，建立学习档案。

二、进取探索新方法，使中心组的学习不断推陈出新

一是自学为主，集中讨论。领导干部有较高的文化基础和较强的理解本事，但工作繁忙，时间较紧。我们强调按学习计划，以自学为主，但每月不少于2个半天的集中学习讨论时间。二是教学相长，共同提高。把学习辅导任务分解到中心组成员，既当学生，又当教师，教学相长。三是经过召开专题学习会议、党员座谈会、职工大会等形式层层传达各种会议精神，学习理论知识。四是深入基层，常与群众联系。中心组成员定期到街道劳动所了解基层的实际工作情景，所遇到的问题和需要改善的地方，与前来办事的群众进行应对面的交谈，掌握实际性的问题，更好地指导基层工作。

三、精心安排学习资料，使中心组学习真正成为提高领导干部理论水平的有效形式

一是精心阅读文件。贯彻落实上级领导部门所下发的文件精神。领导班子成员，担负着我区人力资源社会保障工作全面发展的职责，在全面学习的基础上，吃透精神，对重点资料进行重点学习和重点把握。同时做好与分管的工作结合起来，认真总结经验，寻找差距和不足。每次学习前，党组中心组把属于各分管领导应当研究落实的事项整理出来，突出重点，抓住关键，锁定目标，加强沟通，多方协调，一件一件抓突破，一件一件抓落实，并研究解决分管工作发展中存在的突出矛盾和问题，更新发展观念，调整发展思路，提出发展措施，在个人领会的基础上，开展讨论，交流心得，切磋琢磨，以求对文件精神、方针政策掌握得更全面、更准确，理解得更透彻、更明白。

二是突出学习重点。组织班子成员专题学习讨论，对重点学习资料，班子成员认真组织专题讨论会，让班子成员对新的理论、精神、知识入心入脑。在学习机关效能作风建设文件中，班子成员们主动自我深刻剖析，对照在学习、思想认识、工作思路、工作本事、工作作风五个方面存在的具体问题认真分析，实事求是地分析自身存在的不足与问题。同时，明确努力方向，理清思路，坚定信心和意志，找准工作的突破口和着力点。由于重点突出，理解深刻，中心组成员的理论水平有了较大的提高，指导实际工作的本事不断增强。

三是认真讨论重点问题。注重在深化上下功夫，实现由理论的“表层”向“内核”的递进。我们围绕重要文件反复讨论，瞄准热点问题认真思考，结合实际学习讨论，对工作中重大问题提出了指导和决策性意见，进一步坚定了中心组成员按照区委区政府提出的各项要求指导各项工作和现代化建设的信念。

实践证明，经过中心组学习这一有效形式，提高了我局干部的理论素养和指导实际工作的本事，所提出的各项奋斗目标，起点高，定位准，贴合社情、民意，贴合我区人力资源社会保障事业的稳健发展。

个人学习情况报告（精选篇3）

在《高中数学研究性学习》的准备阶段，我们主要做了以下工作：

一、学习有关理论，转变教育观念

通过集体讲座、个人自学、印发资料、推荐篇目、列出等形式的学习，统一思想，形成共识，从而明确了研究性学习的本质、内涵、特征、过程、评价以及提出背景。

我们认为，研究性学习是指学生在教师的指导下，通行选择一定的课题，以类似于科学研究的方式，进行主动探究的一种教学方式。研究性学习是在素质教育的创新观念下催生出的一种全新教学方式，它包括教师教的方式和学生的方式。它主要有七个特征，即：突出学生的主体性、重过程、重应用、重体验、全员性、创新性、综合性。研究性学习要经过以下五个基本阶段：问题分析阶段、信息收集阶段、综合研究阶段、成果展示阶段、反思阶段。研究性学习的主人，我们认为应主要从评价原则、评价内容、评价途径、评价方式、评价的表述等角度进行切入。

(一)适应时代挑战的需要

21世纪，一个没有研究能力的民族，只能跟在别人背后爬行，甚至失去生存的权力。

(二)迎接中华民族伟大复兴的需要。

(三)我国教育自身发展的需要我国以继承为主的教育越来越不知识未来社会经济发展对培养研究性人才的需要了。

1、学生的知识面太窄。

2、学生的动手能力较差。

3、教育的共性压抑了学生的个性。

4、学生缺乏质疑问难的研究品质。

5、教育重视了对学生的知识传授，忽视了对学生的能力培养。

6、教育缺乏鼓励研究创新的文化传统和机制。

(四)研究性学习在高中新课程计划中占有突出位置。

(五)课堂教学观念的转变，要求将研究性学习带进课堂。

二、集思广益，确定研究性学习的课题与内容

我们集中具有科研能力的优秀教师，对课题研究方案、总课题、子课题及内容进行设计、论证。确定的课题与内容主要有：

(一)研究性学习的理论研究作为一种新的教育模式，研究性学习有大量的理论问题需要研究。本课题要研究以下问题：

1、研究性学习的产生与发展研究。

2、研究性学习的本质研究。

包括研究性学习的概念、本质、特征等方面的研究。

3、研究性学习的理论基础研究包括研究性学习的哲学基础、心理学基础、思维科学基础、教育科学基础等方面的研究。

4、研究性学习的思想研究包括研究性学习的主体观、研究性学习的质量观、研究性学习的活动观等方面的研究。

5、研究性学习在我国当代教育改革中的地位包括与研究性学习相关改革的分析、研究性学习对我国当代教育发展的意义等方面的研究。

(二)研究性学习目标体系研究

1、研究性学习的人才培养目标研究包括研究性学习的人才知识结构研究、研究性学习的人才能力结构研究、研究性学习的人才个性特征研究等。

2、高中各学科研究性学习教学目标研究。

3、研究性学习高中阶段培养目标研究。

(三)研究性学习的教学研究

1、研究性学习的课堂教学改革理论基础研究

①课堂教学现状研究

②研究性学习的课堂教学理论基础研究

③研究性学习的课堂教学特征研究

④研究性学习的课堂教学互关系研究

2、研究性学习的课堂教学设计研究

2、包括研究性学习的课堂教学设计内容、设计过程、设计策略与方法等方面的研究。

3、研究性学习的课堂教学原则研究。

4、研究性学习的课堂教学模式研究。

5、研究性学习的课堂教学组织形式研究。

6、研究性学习的课堂教学策略和方法研究。

(四)现代教育技术与学生研究性学习素质培养实验

(五)学生自主研究性学习实验研究

1、学生自主研究性学习能力培养实验研究

2、学生自主研究性学习实践模式实验研究①专题研究模式②开放性作业模式③完全自主模式

(六)研究性学习评价实验研究

1、研究性学习学业成绩评价模式研究。

2、研究性学习学科教学评价模式研究。

3、学生学业成绩学分制评价研究。

4、研究性学习课堂教学评价标准研究

(七)研究性学习管理实验

(八)指导研究性学习的教师培养研究

三、对参加课题研究的实验教师进行培训

组织参加课题研究的实验教师，学习教育科学研究的基本理论、课题研究的实验理论等。

四、制定实验调查问卷

对研究对象进行前测我们制定了比较科学、较为完备的调查问卷，对研究对象进行前测。

五、召开研究性学习的方式与模式研究开题会，部署课题研究工作。

把所确定的课题，统一部署，明确分工，做到各司其职，齐头并进，从而也明确了下一步的工作目标。

总之，在研究的准备阶段，我们通过学习，思想上提高了认识，达成了共识，完成了理论准备工作;加强领导，健全组织，成立了领导小组、课题小组，保证人员、经费、课题、制度、办公室五落实;我们还对研究方案进行详尽、周密的设计、论证，明确了总课题、子课题以及内容，同时对研究对象进行前测。我们认为研究准备阶段的各项工作已全部完成，研究性学习的方式与模式研究工作可以推进到下一个阶段即实验阶段。

个人学习情况报告（精选篇4）

一、把抓实学习贯穿始终，坚定科学发展理念

学习是推动科学发展的动力。为确保学习取得实效，村党支部大胆探索灵活多样的学习形式，增强学习效果。一是党组织负责人领学。组织全村党员干部召开动员会，区包村领导作辅导报告，村支部书记作动员讲话。二是创新形式夜学。开办“农村夜校”、“流动党校”，采取“小组夜谈”、“农户夜访”、“村民夜学”等多种形式，合理安排学习时间。三是定期上门送学。对9名年老体弱、行动不便的党员，由村党支部定时上门传达精神，组织学习；对4名外出党员安排寄送学习资料，定期进行电话联系，落实学习任务。四是组织结对帮学。组织年轻党员与12名文化程度不高的党员结成“一助一”学习对子，帮助加深理解，领会精神。五是先进经验“推”学。邀请了东莞凤岗镇雁田村村主任邓泽荣先生给党员干部介绍雁田发展经验，进而开阔视野，转变观念，推动学习。六是远程教育助学。在学习中通过农村党员干部现代远程教育平台辅助教学，组织党员干部收看了介绍科学发展经验和做法的教育片。村支部还以“家电下乡”为契机，鼓励群众购买电脑，协调联通公司在上网开户方面给予一定的优惠，让群众通过网络学习相关知识，取得了良好效果。通过多种形式，把学习贯穿活动始终，做到不让一个党员“漏学”，确保科学发展理念深入人心，形成加快发展、科学发展共识。

二、将推动发展贯穿始终，推进和谐新农村建设

村党支部以让群众满意为出发点和落脚点，广泛倾听群众意见和建议，找准科学发展路子，着力解决农民群众最现实、最直接、最关心而且通过努力能够解决的突出问题，让农民群众得到实惠，切身感受到科学发展带来的新变化，进一步推进建设和谐、富裕、文明、整洁、民主的社会主义新农村。

1、开展“科学发展在我身边”讨论活动。就“我们能为促进科学发展做些什么”展开讨论，组织全村党员、干部和群众代表为全村的发展“把脉会诊”，先后召开讨论会3场次，共提出建议36条，通过归纳总结出发展思路不清、党员发挥作用不佳、支柱产业不强、农民增收缓慢等4大类热点难点问题；结合全村生产生活实际和讨论交流中发现的问题，村党支部列出了“如何壮大支柱产业、促进经济发展，如何优化旅游环境、保护好生态环境，如何丰富群众文化生活、提高村民幸福感”等几个专题，分组召开村民大会再次讨论，征集到优化旅游环境、大力发展旅游相关产业、建立“农家乐”协会等合理化建议20多条。在加快产业结构调整步伐、做大做强优势产业、带动群众持续稳定增收、保护环境、改善村风民风、实现科学发展等方面集思广益，形成了共识。

2、确定“五个一”发展思路。即围绕一个目标（新农村建设），打造一个支柱产业（以农家乐、旅游纪念品开发为主的旅游服务业），抓好一个重点项目（农村扶贫项目），建立一个有效机制（党建促经济发展模式），实施一个民生工程（农村基础设施建设）。围绕“五个一”，指导群众选准项目，带领群众发展经济，帮助群众发展生产，解决群众实际困难，拉近了与群众的距离，确保了学习实践活动扎实有效。

3、用身边的典型带动发展。经过学习讨论，大家认识到，科学发展需要全体村民的共同努力。为引导广大群众积极参与，村支部注重从身边培养和树立典型，让党员群众学有榜样、干有标杆。一是让村干部示范先行。村支两委干部先学一步、先行一步，如村主任杨春充分发挥优势，不但开办家庭宾馆、旅游商店，而且采取“公司＋运输户”模式，集合本村及周边近20多辆货运车辆，组建运输公司集中发展，既解决了业务分散、低产低效现象严重的问题，还帮助村里10多名返乡农民工实现转移就业。二是让群众争当先进。村党支部组织村民评选“致富标兵”“致富带富示范户”、“文明户”等科学发展典型，并公示在村务公开栏中，号召群众向典型学习。营造群众迎头赶上争牌子，先进户和个人精益求精保牌子，全村群众都铆足了劲搞建设、优环境、讲文明、争上游的良好氛围。通过树立和宣传典型，党员群众感到，，学习先进、追赶先进就是实践科学发展。

4、为群众办实事推动发展。村党支部一班人认识到，只有让群众真正得到实惠，学习实践活动才能得到群众的真心支持和热情参与，因此下决心要在活动期间为群众办成几件看得见摸得着的实事好事。一是策划上报一批扶贫开发项目。在申报的基础上，积极做好衔接争取工作，为下一步扶贫开发打好基础。二是实施“乡村清洁工程”。开辟和新建了垃圾集中填埋场和12个垃圾收集池，进一步加强户厕改造，推广沼气建设，新增沼气池16个。村里还请专家指导，在农户建好的污水沉淀池侧种上观赏花木，既美化了庭院，又对生活污水进行了净化处理。

三、把加强党建贯穿始终，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力

村党支部以开展学习实践活动为契机，紧紧抓住发展这个第一要义，围绕经济工作抓党建，抓好党建促发展；紧扣以人为本这个核心，创新工作形式，增强党建工作的凝聚力、吸引力；按照统筹兼顾、全面协调可持续的要求，准确把握基层党建的下一步，我们将认真贯彻落实本次会议精神，积极借鉴兄弟单位经验，严格按照各级关于学习实践活动的部署要求，抓实抓好活动的每一个环节，结合群众提出的意见建议，认真抓好整改落实，确保学习实践活动实效，真正使学习实践活动成为群众满意工程。

个人学习情况报告（精选篇5）

__年已经和我们说再见了，在这一年里对于我个人来说具有划时代的意义！这一点充分体现在学习上。首先在上半年，我已完全能保证不会在名次上低于全班前五，年级不会低于30名，我对自己能做到这一点感到尤其高兴，因为我的成绩不是靠补课补出来的，是完全靠自己！说实话，上中学这么久，我只在__年暑假补过英语，其他的任何课我都没上！

到了这个学期，第一次月考我终于超越一个在班上我曾经认为无法与之匹敌的对手——鄢月，终于考了一次班上第一名，年级第九，而且在那次，我的物理也拿了一个我自己都无法想象的分数，第一次考了物理第一！第二次月考，由于准备不充分，也或许是兔子发挥的太好了，我被跻到了第三！在最近的第三次月考，第一堂数学之后，我已经彻底崩溃了，失误了１４分，幸亏后面几科还将就．英语和物理成绩最先发布，很高兴的是在这两科上我都是第一名，本以为这次可以在数学失误的情况下重演辉煌，后面几科差点没把我吓死！本以为超老邱和缪大侠很容易，但是缪数学高我１５分，老邱化学高我９分，而且我的体育成绩中的坐位体前屈不是满分，所以这次被挤出了班上前三，但年级名次竟还提高了......

从现在起，离考试还有２０几天我要开始加油喽！不满足于年级第九，朝第一冲去了！