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校园欺凌教育教案

| 钦容0

教案中包含了教学内容的详细描述、教学方法和策略的选择、教学资源的准备等信息,为教师提供了教学参考。以下是小编带来的校园欺凌教育教案,欢迎大家一起来收看!

校园欺凌教育教案

校园欺凌教育教案篇1

班会目的及意义:

为贯彻落实国务院教育督导委员会《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神,加强法制教育,规范学生行为,促进学生身心健康发展,活动中,同学们收看了关于校园欺凌的专题教育片,深刻体会到了校园欺凌行为对同学所造成的生理和心理伤害,并在全校范围内开展了自查和反省,学校分管德育工作的王校长表示:要坚决打击各种校园欺凌行为,全力打造平安、和谐校园,努力为学生创造一个健康、快乐的环境。

校园欺凌班会资料

什么是校园欺凌:校园欺凌是指发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行为。此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影,甚至影响人格发展,施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途,严重影响未成年人的身心健康。

校园欺凌案例

1、永泰初三男生遭围殴脾被切除 此前被同学欺凌4年

本月10日上午,16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄,在结束中考语文科目考试后,难以忍着剧烈腹痛继续参加中考,这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密:自小学五年级起,他就经常被其他同学无故殴打。8日晚,小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴,忍痛2天后被送医,却被发现脾脏出血严重,于11日晚,经手术切除了脾脏。

2、多名男子在露天公厕内围殴学生

5月6日下午,一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在网上引发热议。视频中,学生遭多人连番踢踹,被按进粪坑,被打得满脸是血。记者从山西夏县晋新中学校方负责人处得到证实,该学生系该校初三学生,目前当地警方和教育部门均已介入调查。

3、福建南安两初中女生暴力3分钟 小学女生被扇25巴掌

6月29日,福建南安水头,一小学女生被打视频流出,父亲认出女儿后报警。视频中,这段流出的视频,时长共3分40秒。视频显示,女生扎着长长的马尾辫,白衣黑裙,被10多个学生围着,两名女生断断续续,前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知,其中一名女孩,一边动手扇巴掌,嘴里还振振有词地质问:“你不是说见我一次打我一次吗?”

4、7女3男扒光一女生

目击者说受害女生当时双手拽住自行车,被四五个女孩强行掰开,然后拽进巷子,因当时洗车的人太多,他没太在意,后来围观学生越来越多,有20多个。

5、甘肃女生6分钟被打38记耳光 围观者:太精彩了

11月23日下午,QQ空间、微信朋友圈热传一则视频,视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴,视频画面之外,不时传来阵阵狂笑。

视频画面中,一名穿校服的女孩站在路边上,被几名年纪相仿、身穿同样的校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下,在短短的6分多钟视频里,被打女生遭38次掌掴。据了解,这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外,而打人者与被打者均为该校学生。

校园欺凌教育教案篇2

教学目标:

1、让学生认识校园欺凌产生的原因,认清校园欺凌带来的负面影响。

2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识,并合理控制与调节不合理的观念。

3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾,有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法,从而提高防欺凌能力,进而学会保护自己。

教学重难点:

1、了解校园欺凌的实质和危害,掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

2、走进校园欺凌:

(1)永泰初三男生遭围殴,此前被同学欺凌4年。

(2)福建南安中学生暴力3分钟,小学女生被扇25巴掌。

3、分析校园欺凌产生的原因:

(1)学习压力大,无法通过正常渠道排解。

(2)心理不健康,精神空虚。

(3)传媒渲染,社会暴力文化的影响。

4、校园欺凌带来的危害:

校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。这种不良影响,不仅仅体现在受害者,也使施暴者的'心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言。给他人带来了伤害,要承担治疗甚至赔偿费用,要受到学校老师的严肃批评和教育,甚至不能继续完成学业。那些常在中小学打架的学生,成年后大多都走上了犯罪道路。而对于受害者而言,带来肉体损伤甚至残疾,容易造成性格自卑和懦弱。

5、预防欺凌的办法:

(1)不能“怕”字当头。

(2)要及时报告。

(3)要搞好人际关系,强化自我保护意识。

(4)要慎重择友。

教师总结:

校园本应是我们学习知识、接受教育的地方,但频频出现校园欺凌打破了我们校园的宁静。我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下,就应当互相帮助,互相谅解,互相包容。让我们远离欺凌,做个健康阳光的学生。

校园欺凌教育教案篇3

班会主题

预防校园欺凌

班会时间

12月10日

班会目的

1、通过本次主题班会,使学生懂得什么是校园欺凌以及校

园欺凌的危害。

2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施,教育学生

遵纪守法,互帮互助,共建平安校园。

班会流程

一、什么叫校园欺凌?

校园欺凌:校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等,校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力,少数人数暴力,和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。

二、校园欺凌的危害?

1、严重影响学生的正常学习。

2、影响学生身心的健康发展,导致不健全人格的形成。

3、破坏社会秩序,使人们对法律失去信心。

三、校园欺凌的预防措施?

1、家庭教育与预防。

2、学校教育与预防。

3、社会教育与预防。

4、在法律层面。

四、你能举出几个你认为是欺凌的行为吗?(举例子)

五、一旦遭遇校园欺凌,怎么做才是正确的?

六、学习通知,发出倡议。

七、教师总结。

呼吁大家共同创建平安校园,强化学生非欺凌情感和自我保护意识。

校园欺凌教育教案篇4

活动目标:

1、感受日常生活中一些规则的存在,初步懂得遵守规则的重要性。

2、进一步明确规则与安全的关系。

活动准备:图片、生活中方方面面的规范、规则,共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。

活动过程

一、排队的规则

导入画面:小咕咚招手“小朋友们好”

看,谁来啦。今天小咕咚要和做一个文明、守规则的好孩子。

画面一:小咕咚来到教室,喝水时幼儿插队

1、提问:

(1)看,它来到了教室,这里的小朋友在干什么?

(2)哎呀,发生什么事情了?

(3)你觉得他做得对吗?应该怎么做?

(4)为什么要排好队倒水?

2、还有哪些地方我们要遵守排队的规则?请幼儿来说一说。(喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等)

3、爸爸妈妈什么时候也要排队?(去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等)

师小结:是啊,当很多人都去做同一件事情的时候,排着队就非常有秩序,所以很多地方将每月的11日作为排队日。

三、生活中的规则

⒈许多小朋友在看书,应该怎么看呢?

提炼:一页页看,才能看仔细,看懂故事,这些就是我们文明看书的约定。

⒉我们平时在生活中如:过马路时会怎么样做?在公园看到美丽的.鲜花会怎样?喝的饮料瓶子你又会怎么做?在幼儿园和小朋友一起玩游戏和搭积木你又会怎么做?

摘花、过马路、扔垃圾、搭积木

师:小咕咚说规则可以让我们的生活更有秩序,还有很多地方,又有些什么规则呢?

看,这些地方有些什么规则?你可以和边上的小朋友轻声说一说,然后来告诉小咕咚。

⒊出示图片,让幼儿仔细观察。

师:你看懂了哪张图,这里藏着什么规则?教师根据幼儿说的作进一步的补充说明,告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等,如果我们都能遵守规则,那么就不会发生这些事情。

教师小结:

原来,规则在我们生活中是很重要的,有了规则人们才安全,我们小朋友讲文明,倒茶做操要排队,废物扔垃圾箱,整理齐,过街要走人行道,遵守规则我第一,学做小小文明人。

校园欺凌教育教案篇5

活动班级:

__班

活动时间:

20__年x月x日

活动目标:

1、认识校园欺凌的危害性,自觉抵制校园欺凌现象;

2、能够正确处理生活中的各种冲突;

3、掌握与校园欺凌做斗争的方法。

活动过程:

一、观看《关注校园欺凌现象》视频,引入新课。

二、思考:

1、什么是校园欺凌?你遭遇过校园欺凌吗?学生结合观看的视频以及生活实际回答。

校园欺凌是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切,以多欺少,以大欺小,以强凌弱等现象,校园欺凌是个全球性的问题。

2、讨论:校园欺凌有什么危害?

学生回答并归纳:校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害,使受害者产生不安全感,产生恐惧和焦虑。

3、想一想:面对校园暴力我们有哪些对策?

首先引导学生从受害者的角度想:不要忍着不吭声,告诉家长或者老师;尽量不要一个人待着,尽量待在人多的地方;不理睬:如果有人冲你喊,让你交出你的午饭钱,不要理睬他,装做没听到,继续走自己的路。

其次引导学生从施暴者的角度想:反思一下,值得吗?你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚,这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事,或仅仅是你自己的一时冲动。这么做,值得吗?站在对方的角度想一想:如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打,你会是什么感受?如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦,你忍心吗?忍一忍风平浪静,退一步海阔天空。

三、观看中学生消除校园欺凌专题教育片。

四、学生说说通过今天的学习,你有什么收获。

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