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幼儿园大班英语教案范文

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教案通过明确教学目标、确定教学内容和方法,为教师提供了系统、全面的教学指导。优秀的幼儿园大班英语教案范文要怎么写?下面给大家整理幼儿园大班英语教案范文,希望对大家能有帮助。

幼儿园大班英语教案范文篇1

活动目标

理解并能听懂hopdrawwash

活动准备

卡片望眼镜

活动过程

一、问候

T:Goodmorning,children.

S:Goodmorning,teacher.

二、热身

1、律动《llike》

2、复习上节课词汇,句子

三、词汇导入

1、猜猜我在做什么

教师单脚跳,问小朋友老师在做什么,引出卡片hop的教读。再请小朋友和老师在台上一起跳边说单词hop.

接下来教师伸出手做出画画的动作,引出draw的教读。最后教师做出洗手的动作,引出wash的教读。

2、游戏操练

(1)听指令做动作请三个小朋友上台教师分别说出hopdrawwash,小朋友分别做出相对应的动作,做对了的小朋友有奖励。

(2)用望眼镜读单词请一个小朋友拿着望眼镜,教师亮出哪张卡片,小朋友就念出哪张卡片,都念对的得奖励。

四、律动

五、今天所学的`单词

hopdrawwash

T:Classisover,goodbye.

S:Goodbye.

幼儿园大班英语教案范文篇2

目标:

1、会用英文句型对话——Eatyourcake!Drinkyourjuice!Getonthebus!getoffthebus!

2、体验英语活动的快乐。

准备:画有cake和juice的卡片、闪卡、榔头,磁带。

过程:

一、Greeting.

Hello,LiLi!

二、Warmup(暖身活动)

Teacher:Standup.Let’tsingasong.Sitdown.

三、NewContent.

1、教师先以图片教小朋友bus。

2、Getonthebus!getoffthebus!TPR互动hittinggame请幼儿做敲击游戏。

3、学习cakejuice

4、老师以动作显示饥饿,引出词组eatyourcake。待蛋糕吃完,老师突然做嗌住状,引出词组drinkyourjuice,并和小朋友互动。TPR互动bombgame

5、Let’splayagame

a.Gueingcard

b.wolf游戏

6、歌曲歌谣。复习所有学过的歌曲歌谣。

四、结束Say”byebye.”

幼儿园大班英语教案范文篇3

Sheismymother.

Total:3Lesson:2

Teachingpurpose:Usepronounstoidentifypeople.

Aska‘Who’question

Useadjtodescribepeople.

Teachingdifficulties:handsome,pretty,smart,naughty

Whoisthis?Itisme.

Whoishe?Heismyfather.

Heishandsome.

Ilovemyfather.

Teachingprocedures:

A:Revision

1.Singing:Hello,Howareyou?

Ilikecoffee

TeddyBear

2.Achant:grandfather,grandfather,old,

grandmother,grandmother,healthy,

father,father,handsome,

mother,mother,pretty,

uncle,uncle,fat,

auntie,auntie,slim,

sister,sister,smart,

brother,brother,naughty,

Iamlovely.

3.Tony’sfamilypicture:Whoishe?Heismyfather.

a.Theteacherasksandthestudentsanswer.

b.Boysaskandgirlsanswer.

c.Girlsaskandboysanswer.

4.Singing:Whoishe?

B:Presentation

a.

1.Apictureofmyself:

T:Whoisshe?Ss:SheisMissZhang.

T:Yes,itisme.

2.Teachthenewstructure:Whoisthis?Itisme.

3.Apictureofourclass:(Allthestudentsasktogether,andtheonewho

isinthepictureshouldstandupandsays:Itisme.)

Ss:Whoisthis?S1:Itisme.

4.AGame:Lookatthescreenandtheoneappearonthescreen

shouldstandupandsaythesentence.

Tony,Tony,canyousee?

Tony,Tony,itisme.

b.

1.GobacktoTony’sfamilypicture.

2.father—father,handsome

mother—mother,pretty

sister—sister,smart

brother—brother,naughty

3.Drawthelines.

naughtysmartprettyhandsome

4.AGame:Whoishandsome(pretty,smart,naughty)pleasecometothefront

thenchanttogether.

e.g.Charley,Charley,handsome.

Harry,Harry,handsome….

5.IntroduceTony’sfamilymembers:

Whoishe?

Heismyfather.

Heishandsome.

Ilovemyfather.

6.Drill:Heismyfather.

Heishandsome.

Ilovemyfather.

7.Lookatyourownpicturesthendopairwork:

A:Whoisshe?

B:Sheismymother.

Sheispretty.

Ilovemymother.

8.Drawing:Drawapictureofyourfamily,thenintroduceyourfamilymembers.

e.g.Sheismysister.

Sheissmart.

Ilovemysister.

幼儿园大班英语教案范文篇4

活动目的:

1.通过复习使幼儿对五官类的英文名称熟练掌握。

2.通过活动培养幼儿的反应能力、观察能力以及审美能力。

3.通过活动促使幼儿在不经意中了解小兔和小猫的头部外形特征。

4.能听懂简单的日常用语,并会用简单的日常用语和老师交流。

5.对英语有一定兴趣,乐意参加双语活动。

6.鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动准备:

1.Englishcards:headeareyenosemouth各一张。

2.挂图两幅:缺鼻子少眼睛的动物头像(小猫、小兔)各一幅。(ear、eye、nose、mouth是活动的)3.没有ear、eye、nose、mouth的熊猫图片若干(跟幼儿人数相等)

活动过程:

1.组织教学T:Goodmorning,boysandgirls.

C:Goodmorning,teacher.

2.Let&39;ssingasong.singinchorustothepiano.老师弹歌曲《Hello!》.让幼儿跟着唱,如果唱得的不好,还可以Singthesongagain,可以适当鼓励(great).

3.老师让幼儿Closeyoureyes,然后把Cards:head、ear、eye、nose、mouth的图片贴到黑板上,让幼儿Openyoureyes,Lookattheblackboard,I&39;llpointtothepictureandyoushouldtellmewhatitis.(What&39;sthisinChinese?What&39;sthisinEnglish?)4.老师再让幼儿Closeyoureyes,然后把Words:head、ear、eye、nose、mouth的顺序打乱,再让幼儿Openyoureyes,Lookattheblackboard,I&39;llpointtothewordandyoushouldtellmewhatitis,老师可边指边问nursery:What&39;stheEnglishforit?What&39;sthisinChinese?

5.Let&39;splayagame.

T:Lookatme,Thisismyhead.那么当我说Touchmyhead时,我就摸摸我的头,当老师说Touchyourhead时,你就摸摸你的头,然后嘴里还要说head、head、head老师逐一说Touchyourear/mouth…幼儿做出反应立刻去触摸,速度放快再来一遍。

角色调换:让nursery说,老师做,老师可故意摸错,并问幼儿"Yes"or"No".

6.老师边出示挂图边讲故事:

昨天晚上,老师做了一个很奇怪的梦,老师梦见在一个开满野花的草地上,有一只rabbit小兔和cat小猫在草地上玩捉迷藏的游戏,它们东躲西藏,玩得可高兴了。可就在这时,天空忽然刮过一阵大风,把rabbit小兔和cat小猫的eye、ear、nose、mouth刮的不见了,它们一个个很着急,老师说:别着急,我和我们班的小朋友会帮你俩找到它们的,这时老师听到一个声音说:长耳朵,你别挤我。长耳朵说:我也要进来和你们玩……哎呀!原来它们都跑到篮子里玩去了,现在我们把它们找回去好吗?Whowantstotry?Putupyourhands.然后老师让小朋友分别贴上它们的ear、eye、nose、mouth.

7.Doyouliketodrawapicture?("Yes.Ido."or"Yes.wedo.")Look,Thereisapandaonthepieceofpaper,Butithasnoteyes、earsnoseandmouth,现在我们把它补充完整好吗?不过,在画的过程中,老师有个要求,老师让你补充什么你就画什么,不能乱画。

8.发放材料,让幼儿画,老师进行指导点评。

9.老师总结,活动结束。

幼儿园大班英语教案范文篇5

活动目标:

1.通过游戏活动"布置新房",复习对日常生活中常用单词,介词及句型Ineed……Iputit……进一步掌握.

2.通过描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情,激发幼儿学习英语的兴趣.

活动准备:

1.房子图片

2.平面示意图――组合图(1幅)平面示意图――教师示范幼儿操作图(1大6小)

3.小超市所需图片若干

活动过程:

一.幼儿边唱“Happyhome”边进教室,并引导幼儿与老师招呼.Today,we

havesomanyguestsinourclassroom.Let’ssay“hello”tothem.Allright!

Sitdown,please!

二.(一)引出活动

1.出示房子图片,引起兴趣:"Look!What’sthis?"

2.复习各种房间的名称:Thisisthebedroom(bathroomlivingroomkitchen)

3.以布置房间的形式引起幼儿兴趣.Now,Iwanttodecoratethem.First,Iwanttodecoratemy

livingroom.Canyouhelpme?

4.请6-7名幼儿先商量布置客厅,引导幼儿去超市购买所需要的物品.Ineed

somethingtodecorateit.Canyouhelpme?Look!Thesupermarketisbesidemy

newhouse.Youcangetthereandbuysomethingweneed.Whocanhelpme?

a.要求幼儿通过商量,购置布置客厅所需的物品.Thinkaboutit.Whatweneed!b.复习句型Ineed……

c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内,并复习句型Iput……及各种介词的用法.Areyouready?Comeon!Youdoit!

Tellus,wheredoyouputit?

(二)幼儿分组操作,教师指导.

1.a.引起幼儿布置其他房间的兴趣.Iso

believeyou.Lookatmybedroom,bathroomandkitchen.Theyarealmostempty.

Let’sdecoratethem,ok?b.引导幼儿布置其他房间.Thisisbedroom.(bathroomkitchen)

Whatweneed?

2.引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间,并学习去超市购买所需物品.Ifyouwanttodecoratethe

bedroom(bathroomkitchen).Youcangothereandhere.Thesupermarketis

besideyou.Youcangetthereandbuysomethingyouneed.

3.幼儿分组操作,教师巡回指导.You

doit!It’suptoyou!

4.引导幼儿把图纸讲述给客人老师听.Saysomethingaboutyourpictureto

ourguests.

5.听音乐安静入座.三.通过竞赛的形式进一步复习巩固介词的用法及句型Ineed…Iputit…任意选1-2组讲述.

Comeon!Let’shavearace.Tellussomethingaboutyourpicture.(weneed……I

putit……)

四.结束活动

1.鞭炮起,教师发糖Welcometomynewhouse

2.Song:出教室.

幼儿园大班英语教案范文篇6

英语活动:

《Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue》

活动目标:

引导幼儿大胆选择自己喜欢的颜色。

在扮演活动中体会各种角色。

理解“Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue.”这个句型的意思,并能在生活中运用。

理解词语含义,发音准确。

学新词新句。

活动准备:

各种颜色的图片

各种颜色的卡通图片

小猴子、小羊及小鸟的卡片

活动过程:

Step1Greetings(问好)

T:Hellobabies.

C:HelloMissHuang.

Step2Warmingup(热身运动)

T:YeLet’sbeginourclass.Areyouready?

T:First,let’sreadachant.“Shake”Standup.Ready?Go!

Step3Rrvision(复习)出示神奇的五彩盒

(1)小朋友们,MissHuang要告诉大家一个坏消息。上次,光线宝宝们偷偷溜出来玩,回去以后,就被太阳公公关到了这个五彩盒里,他们可难受了(手托着五彩盒),想请小朋友把他们救出来。你们愿意吗?好,MissHuang来告诉你们方法。如果你们想救蓝宝宝,就大声喊:blueblue快出来。这样blue就会被救出来啦。OK?

(2)一起把chant读一读。Followme!(师指着磁板上的各种光线宝宝有节奏地带读)

Step4Tellingastory(讲故事《神奇的色彩国》)

T:哇,小朋友太棒啦,所以MissHuang决定要带大家去一个好玩的地方,它就是——神奇的色彩国。

通过创设神奇的色彩国里的仙女姐姐姐帮助小鸟、小山羊和小猴子变成它们各自喜欢的颜色这样一个情境,让幼儿在这样的情境中感知、学习“Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue.”这个句型。

Step5Practice(练习,操练)

(1)复习“Whatcolourdoyoulike?”

(2)复习“Ilike……”

Step6小结

仙女姐姐准备下个星期在神奇的色彩王国里开个森林舞会。你们想参加吗?那就得记住今天学的魔法英语,我们再来把仙女姐姐和小动物说的魔法英语大声读读吧!Followme!

幼儿园大班英语教案范文篇7

活动名称:Drawaline

教学目标:

1、复习以前的内容

2、学新词新句

3、利用drawa……造句子

教学准备:

线,三角形、圆形、心形的卡片,黑板,图片

教学过程:

1、用英语日常用语进行对话

——Goodmorning,Howareyou?Whatyourname?Howoldareyou?(www.qulaoshi.com)

2、出示所学过的三角形、圆形、心形,花,苹果……进行复习

3、出示短线(从一个口袋里慢慢拉出一条短线)教幼儿Line,让幼儿跟读line,提问Whereistheline???Where?(让幼儿指出哪里有line)寻找

4、再从另一个口袋里慢慢拉出一条长线,告诉幼儿long,longline,longline,让幼儿跟读,再出示前面的短线,教short,shortline,shortline,边教边用手比画。

5、出示黑板(简略说明黑板的英语名称),在黑板上画条线,边画边说drawdrawdrawaline,

Draw,(做动作,让幼儿记下此单词)Followme,draw,drawaline,Look,What’stheshape?(出示圆形的图片)Circle,Oh,drawacircle,drawacircle,

——draw,drew,drawaheart,drawaflower,

Ok,Whocantry?(老师请一位小朋友上台玩游戏,被请上的幼儿背对着下面的小朋友,老师出示图片,下面的小朋友便读出,例下面的小朋友看到circle时便说drawacircle,讲台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle)

6、再复习一遍,老师在上面画,幼儿在下面说,老师不出声。

7、让幼儿Standup,listentotheDVD听音乐,边学做律动边慢慢地Gopeepee。

8、Classisover.

幼儿园大班英语教案范文篇8

目标:

1、理解whatdoyouwant?Iwant……的含义,学习想要want、巧克力chocolate的正确发音。

3、复习“inthemorning”中的句式,能进行语言互换。

2、能在情境的引导下,愉快的参与活动。

准备:1、各种食品,苹果apple,桔子orange,饼干biscuit蛋糕cake,糖果candy,巧克力chocolate、

2、玩具熊、玩具娃娃等。

3、布置相关的情境环境。

过程:1、导入活动。

引导幼儿进入情境,复习“inthemorning”中的句式,能进行语言互换。内容:

(1)刷刷我的牙,洗洗我的脸,洗洗我的手,梳梳头。

Brushmyteeth/washmyface/washmyhands/combmyhair

(2)身体运动

头头,转转转等等,

Head,head,turnaround

Feet,feetjumpandjump

2、进入情境,学习词句并参与表演。

(1)教师一人饰演两个角色,利用情节的发展引导幼儿和替代角色互动,并参与活动。

(2)师生对话,练习句式。

I、提问:Kalabear的点心屋来了客人,它怎么招待客人的?(whatdoyouwant?)

客人是怎样回答的?(Iwant…..)

II、教师帮助幼儿理解对话的含义。

III、师生练习对话,分集体、小组、个人练习对话(whatdoyouwant?)(Iwant…..)

(3)请幼儿参与情境表演。

I、介绍Kalabearsnackroom的食品名称,重点纠正(巧克力chocolate)的发音。

II、幼儿参与游戏,每次2-3人扮演服务生,游戏数次。

3、游戏:“超级任务”,复习对字母“c”的认识。

玩法:由Kalabear来布置今天的超级任务“在单词卡片中找字母c”,谁找到就可以带走点心,还有Kalabear的kiss。

幼儿园大班英语教案范文篇9

内容:《Whereareyou?》

执教:马魏娜

目的:1.词inonunderbesidebehind

2.通过英语游戏提高幼儿对英语学习的兴趣。

准备:1.圆桌,方桌(各一张)椅子(两把)

2.Bananaapplecakebiscuitcakefishbox

3.bagbookpencil-boxpencil

4.cat(头饰)

过程:一.出示小猫头饰,引起兴趣。

1.Goodmorningboysandgirls.(Goodmorning.)

2.WhoamI?(cat)

3.Yes,Iamacat!AndIamahungrycat!

4.Iwanttoeatsomefish.

二.寻找小鱼,激发幼儿的积极性。

1.Whereisit?

Isitonthetable?(No,itisn’t.)

Whatisit?(Itisanapple.)

2.Isitunderthetable?(No,itisn’t.)

Whatisit?(Itisabanana.)

3.Isitbesidechair?(No,itisn’t.)

Whatisit?(Itisacake.)

4.Isitbehindchair?(No,itisn’t.)

Whatisit?(Itisabiscuit.)

5.Whereisit?

Isitonthepaino?

Oh,here’saboxonthepaino.

Letmetakealook.

6.Whocanfindit?Please.Anyone?

7.Oh,itisinthisbox.

8.Oh,it’stimetogotoschool.

三.转换场景

1.Whereismybag?

2.Whowantstohelpme?

(Itisbehindthechair.)

3.Wherismybook?(Itisunderthechair.)

4.Whereismypencil-box?(Itisonthetable.)

5.Whereismypencil?(Itisinthepencil-box.)

6.Whatasillycat!!

7.Thankyou,Thankyou,Thankyouverymuch!

四.游戏,提高幼儿的学习兴趣。

1.Now,let’splayagame.

2.Whowantstotry?

3.Listen,wearehavefuortables.Andapencilforeachoftable.

4.Areyouready?(Yes,sir.)

5.Ok.followtheinstraaction.

Putitonthechair……Youlast(thegame)Youarewinner(thegame)

6.Whowantstobeateacher?Please.

7.Onceagain.

Game《gogogo》

1.Last,let’splayagamewithyourfatherandmother.

2.standup(找自己的爸爸和妈妈)

3.Areyouready?(Yes,sir.)

4.Ok,gamebegain.

(1)gogogo,gogogo,stop.

(2)Standbesidethewindow.

(3)Standbehindthechair.

(4)Stanfonthechair…………..

五.结束

1.Last,Let’ssayarhyme..

2.Areyouready?(Yes,sir.)

3.Listentothemusic.

4.Leftleftrightright,go,turnaround,gogogo.

Onononthehead

Inininthehand

Behindbehindbehindtheback

Underunderunderthechair

5.Ok,somuchfortoday.Byebye.

幼儿园大班英语教案范文篇10

一、活动名称:

大班英语:《Health》

二、活动目标:

1、能够让幼儿认识健康的英语单词会读会说,知道一些健康的生活方式与习惯;

2、培养幼儿对英语的兴趣,让幼儿主动并乐意参与英语活动中,学会模仿教师读英语,知道一些简单的关于养成健康生活习惯的英语表达;复习原来学过的"运动"﹑"唱"﹑"跳"﹑"笑"的英语。

3、让幼儿了解健康身体的重要性,并要求他们好好保护自己的身体。

三、活动准备:

《健康歌》的视频,一些英语卡片与图

四、活动过程:

老师作自我介绍T:"helloevelyone,I&39;mJOJO,I&39;mverygladtobeyouEnglishteacher,nowtheclassisbegin,areyouready?"

T:大家好!我是你们的英语老师JOJO,很高兴能为大家上英语课。现在,你们准备好上课了吗?

S:准备好了。

T:准备好了就跟老师一起说:yes!

S:yes.

T:yes,youaresogood.开始呢!老师要告诉大家三个手势,当我把手抬高大家就大声的说:yes,手放平的时候大家的声音像这样说:yes当JOJO把手放在下面时大家就小声的说:yes。"areyouready?"S:yes.

T:所有的小朋友眼睛看前面的视频,跟着视频和老师一起动起来,看哪个小朋友最有活力。

S;好。

T:(音乐声结束)刚才小朋友表现得都非常的有活力,你们知道刚才那首歌叫什么名字吗?你们喜欢听刚才那首歌吗?

S:健康歌,喜欢。

T:嗯,很正确。我们刚才听的健康歌英文名叫《Healthysong》,马上圣诞节就快到了,圣诞老人特别喜欢能跟他说英语的小朋友,他说;谁跟他说英语,他就送谁礼物。小朋友们你们想不想要圣诞老人的神秘礼物啊?

S:想。

T:想就要跟着JOJO老师学会如何用英语表达"健康"﹑"运动"、"唱"﹑"跳"﹑"笑"哦。

看这里,跟着我说:Health

S:health

T:healhealheal

S:healhealheal

T:ththth

S:ththth

T:healthhealth

S:healthhealth

T:小朋友都会读了吗?

S:会T:ok,verygood.大家会读了我就把health姐姐叫出来大家向她打招呼咯!当health姐姐说;hello!小朋友就说;health!Ok?

S;ok.

T:大家都打完招呼了,小朋友有没有看见JOJO手上有一张health姐姐的图片啊?小朋友想不想再看看我们原来见到过的老朋友啊?

S:想。

T;叮叮……我们出来啦!我是你们的"sport哥哥"﹑我是"sing叔叔"﹑我是jump弟弟"﹑还有我"smile妹妹"。我们每人手里都有一张去圣诞节老人家里做客人的邀请函,小朋友们想要吗?

S;想。

T;那就和他们打招呼吧!

S;……T;嗯!现在有哪位同学自告奋勇的把刚才老师教的所有单词来读一遍啊!因为,这里的4张邀请函要送给读的最好的小朋友了,"sport哥哥"要来当见证人啦!最后结果由他决定,小朋友可要赶快啦!

(有很多小朋友都上来读了,最终有4个小朋友胜出了,由"sport哥哥"发邀请函了)。

T;让我们大家以热烈的掌声祝贺刚才获胜的4位小朋友,哈哈,没有得到邀请函的小朋友也不要难过,因为圣诞老人会让刚才的获胜者给你们带礼物回来的,人人都有。OK,theclassisover.小朋友敬请期待圣诞老人给你们的礼物吧!

幼儿园大班英语教案范文篇11

英语教案

TeachingAims:

1、复习水果的英语名称,初步掌握句型Whatdoyouwant?Iwant……

2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。

TeachingAids:

abasketsomefruitssomefruit’scards

adicetwotrees

TeachingSte:

一、Greeting

T:Hello,Goodnoon,boysandgirls!

C:Hello,Goodnoon,Melody!.

T:Whatdoyousee?Look,Ihaveabeautifulbasket.Therearesome

fruitsinit!Look,what’sthis?

C:It’sa……

二Tolearn

1Showapuettostudents.Teacherandpueteachothersay:“What

doyouwant?Iwant……

2Showadicetostudents.

T:What’sthis?

ice.

T:Now,I’llask:Whatdoyouwant?You’llawer:Iwant……OK?(The

teacherfirstturnthedice,asturnasask:“Whatdoyouwant?”Thenthestudentsask:“Iwant……”)

3Showthefruit’scardsontheblackboard.

T:Whatarethese?

C:Somefruits.

T:Whatdoyouwant?

C:Iwant……(Ifthey’llsaygreat,thenputdownthefruit’scardsfromtheblackboardandgivethem.)

4将小朋友分成红队和蓝队,请两队摘树上的水果.每队各选5名代表上来,分别为—NO.5,当下面的小朋友说:“Whatdoyouwant?”时,—NO.5的小朋友根据老师的指令说:“I

want……”哪个队的代表说得又快又好,采下的水果就归哪个队.

5将小朋友分成5个小组,每个小组一个球,抛的说:“Whatdoyouwant?”接的说:“Iwant……”.

T:Claisover.Let’sstandupandturnback.Tootherteacherssay:thankyou,bye-bye.

幼儿园大班英语教案范文篇12

活动设计背景

通过之前的学习我们的幼儿已经掌握了关于自然的很多词汇,怎样结合英语游戏将它们整合,并联系到自己的生活环境,针对大班孩子已具备一定的日常用语和简单句型的对话能力,预设开展主题背景下的英语游戏。通过琅琅上口的数和句型来帮助幼儿复习巩固,同时采用游戏比赛的形式,体验集体英语活动的快乐。

活动目标

1、在游戏中巩固单词和句型。

2、在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。

3、培养幼儿对英语游戏的兴趣,有集体比赛的荣誉感。

教学重点、难点

重点:在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。

难点:有集体比赛的荣誉感。

活动准备

1、环境创设:城镇风貌图

2、幼儿准备:已具备一定的日常用语或简单句型的对话能力。

3、老师准备:卡片一套,卡片(人手一份),音乐,小红旗若干。

活动过程

(开始环节)

一、热身运动

英语律动歌曲《One,two!Openthedoor》

(基本环节)

二、HappyEnglishforaminute

规则:幼儿大胆的站到中间用常见的英语短句或句型向全班幼儿问,座位上的孩子根据提问进行相应的英文回答。等到前一名孩子问好后并得到正确的回答后,后一名幼儿快速出来抢问。

意图:

鼓励孩子用自己熟悉的日常用语和英语短句大胆的提问,激发孩子的自信和表达欲望,同时加强对个别孩子的指导。

三、英语游戏:换位子

1、幼儿半圆形排好位置,老师拿出一张卡片

师问:“Whatdoyoulike?”

生答:“Ilike….”

小朋友马上站起来说:然后马上交换不是自己的位子。

2、老师参与游戏,不小心坐回自己位子的小朋友就必须站到前面,从篮内拿一张卡片发问,游戏从新开始。

(结束环节)

四、小火车进城了

1、创设的城镇风貌

2、师做火车头,伴随着音乐以开火车的游戏形式绕教室一周,中途了在任何一处前停下问:“Whatdoyousee?”幼儿回答:“Iseethe…”

意图:

在轻松的音乐游戏中复习常见的自然景观名称,并巩固句型:“Whatdoyousee?Isee…”

(延伸环节)

五、小小竞赛场

1、两组幼儿自由的选择组成红队和蓝队

2、规则:教师随意抽走一张图片或遮住一排图片哪一组的

人员先站先回答(回答正确插一面旗,回答不出则有他队补充扣一面)

3、幼儿参加游戏比赛,教师个别指导。

幼儿园大班英语教案范文篇13

游戏类型:音乐游戏

适合年龄:5-6岁游戏时间:5-8分钟

游戏目的:练习数字1-10的英文说法

游戏准备:玩具熊、小兔子的手偶或玩具

游戏过程:

①把玩具熊展示给儿童,告诉他们这位新朋友的英文名字,谁说得好,玩具熊就跟他(她)握手,然后复习数字1-10的英文说法。

②然儿童一边唱一边按顺序伸出手指。歌词如下:

Onelittle,twolittle,threeteddybears.

Fourlittle,fivelittle,sixlittleteddybears.

Sevenlittle,eightlittle,ninelittleteddybears.

Tenlittleteddybears.

③可请十名儿童上台扮演十只小熊。先让他们蹲下,唱到谁,谁就站起,例如:唱到onelittle时,第一名儿童站起来,唱到twolittle时,第二名儿童站起,依此类推。也可请十名儿童藏起来,教师事先给他们编好号,等他们藏好后,其他儿童开始唱歌,唱到谁谁就出来向大家招手。

④除了玩具熊外,儿童也可扮成其他小动物进行表演。比如rabbit,monkey等。

幼儿园大班英语教案范文篇14

活动目标:

1、通过游戏,鼓励幼儿大胆地学说英语"cookie,candy",并在教师的引导下,让幼儿了解这两种点心的英文名称。

2、激发幼儿学习英语的兴趣,使幼儿乐意参与游戏活动。

3、培养小朋友的动手能力和表达能力。

活动准备:

1、candy,cookie,pie,jello,yogurt,chicken卡片

2、准备糖果,饼干,等实物

3、黑板,磁铁

活动过程:

Step1:Greeting打招呼,

Step2:Warmup热身,逐渐引入氛围。

热身歌曲:Walking

Step3:引出单词candy,cookie并复习pie,jello,yogurt,chicken

重点操练candy,cookie

Step4:引入目标短语:Smell句型,Eat句型

用实物,操练Smell句型,Eat句型

如:smellthecandy/cookie/pie/jello/chicken

eatthecandy/cookie/pie/jello/chicken

Step5:练习Isayyoudo我说你做

请幼儿根据指令作出相应的表演,让幼儿充分理解目标句型

Step6:Game游戏

炸弹游戏:把卡片分别贴在黑板上,设定一个单词为炸弹,学生跟着老师读单词,不是炸弹的单词,大声读出来,遇到炸弹单词,则不读。把学生分成2对,并相应在黑板上画2个代表各队的头像,被炸的那队,要相应擦掉头像上的五官。

Step7:Saygoodbye请小朋友一起分享糖果和饼干。

幼儿园大班英语教案范文篇15

教学目标:

1、在游戏中复习短语:springiscoming;Imwind/spring/tree/flower/bird。

2、复习颜色green/red/yellow/white。

3、感受春天的美丽景色。

4、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。

5、能正确发音并确切地用这些词。

教学准备:

头饰:春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。

教学过程:

教师旁白:

春风吹来了。(风上场)

“春风”说:I‘mwind.(回头,招手)Springiscoming.

(春姑娘上场)“春姑娘”说:I’mspring.(春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步)

树开始发芽,小草也钻出了地面,花儿也长出了花苞。

“树”说:"I‘mtree.I’mgreen!""

小草"说:"I‘mgrass.I’mgreen,too."

教师旁白:花儿也穿上了美丽的衣裳。

“一朵花儿”说:"I‘mredflower."

“另一朵花儿”说:"I’myellowflower."

“另一朵花儿”说:“I‘mwhiteflower."

教师旁白:小鸟在窝里,听到了小草、花儿和大树们的谈话,也飞来了。

(小鸟上场)“小鸟”说:"I’mabird.

(小鸟飞来飞去看春天的景色)Ilikespring."

“小草”、“小花”和“树”一起喊:"bird,bind."

(小鸟飞到它们跟前)“树”说:"Let‘sgotoplay."“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说:"Let’sgotoplay."

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