创意幼儿园的舞蹈教案

好的教案应该有合理的板书设计，突出教学重点和难点，展示知识结构，帮助学生理解和记忆。小编给大家分享创意幼儿园的舞蹈教案参考，方便大家参考创意幼儿园的舞蹈教案怎么写。

创意幼儿园的舞蹈教案篇1

《小卓玛上学》

【活动目标】

1、能理解小卓玛上学的旋律，想象乐曲所表现的节奏和小卓玛上学的快乐心情。

2、能初步表现藏族舞蹈的特点，动作基本合拍。

【活动准备】磁带

【活动过程】

1、复习歌曲毕业歌。

能充满感情地演唱，并能表现出三拍子的强弱拍。

2、欣赏并理解乐曲小卓玛上学。

(1)欣赏乐曲小卓玛上学。

(2)幼儿交流自己对乐曲内容的理解。

(3)综合幼儿的想象，并以讲故事的形式，进一步帮助幼儿理解乐曲内容。

3、商量舞蹈动作并练习。教师和孩子共同商量按乐曲跳舞的动作并进行练习，把握要点，表现藏族舞蹈的特征。

(1)分段学习。

(2)整段学习。

创意幼儿园的舞蹈教案篇2

为了提升同学们的文化艺术素养，给广大热爱舞蹈的学生供给一个表现自我才华的舞台，以此展示我院学生的青春活力。并经过此次活动，营造学校文化艺术氛围，发掘文艺人才，提高同学们的艺术欣赏水平，陶冶情操，让同学们在浓厚的艺术氛围中健康成长，拥有一个绚丽多彩的大学生活。

【活动主题】

激舞飞扬，魅力青春

【活动目的】

本次舞蹈大赛遵循“人人参与”的宗旨，让热爱舞蹈的同学能够参与到这次大赛中，在那里找到展示自我的舞台。丰富大学生的课余生活。放松身心，感受活力的青春。使同学感受桥梁工程系学生会的影响。

【活动时间】

自我选定

【活动地点】

依据你们学校的地点自我选定

【活动对象】

你们学校的全体同学

【活动资料】

一、比赛类别:此次比赛设置以下舞蹈类别，

1.民族民间舞组;(各民族传统舞蹈，民间特色舞蹈，地方原生态舞蹈)

2.现当代、流行组;(包括现代舞，芭蕾舞，国标舞，街舞，劲舞，韩舞以及所有区别于地域性舞蹈艺术的舞蹈种类)

二、比赛形式:各类别舞蹈以节目表演形式(独舞、群舞均可)呈现舞蹈资料进行比赛。

三、评分细则:本次比赛采取百分制，由专业评审打分，经工作人员计算出平均分。(可到艺院找相关人员)评分标准如下:

1、动作编排及技术运用:30分

2、思想感情:30分

3、舞蹈表现力及感染力:20分

4、舞蹈创意:10分

5、音乐、服装:10分

备注:选手参加每场比赛的舞蹈可自愿更换。

【活动要求】

一、着装要求:

1、服饰:选手应选择与自我舞蹈种类相应风格的服装，服装不得过分暴露

2、不得有纹身，不得有反映暴力、色情、反动的资料，不得有不健康资料的图案、文字、饰物和道具，否则视具体情景扣分;

3、发型:不得有过分怪异的发型。

二、成套编排

1、艺术性:

(1)充满活力，向上，有创造性，具有流畅的过渡动作，丰富的队型变化。

(2)必须显示身体全面的协调本事和活力而应避免重复。动作设计中应包包含一种或多种类型的舞蹈动作和技巧动作，成套动作中的舞蹈、技巧、造型和队形变化应始终坚持完整性。

(3)舞蹈的动作设计要遵循健康和安全的原则，并体现项目特点。不提倡做力所不能及的难度动作。

(4)表现力丰富，富有活力、感染力强，有良好的团队配合与交流，并能充分体现团队精神。

2、完成:

(1)成套动作的完成应贴合所选舞蹈种类的特色，动作优美

(2)动作完成能体现所选择动作类型的风格和特点;

(3)动作完成简便流畅，技术正确，没有失误;

(4)成套动作中应注重技巧与舞蹈的配合及合理分配;

(5)成套动作应与音乐完美地配合，能体现所选音乐的特点。

三、时间限制:10分钟以内

【活动的整体开展】

1.宣传工作:

(1)前期宣传工作:

海选前由文艺部成员将大赛通知发放至全院各班级。

(最好协调有关部门通知全校学生。)

(2)中期宣传工作:利用海报公布各参赛选手的海选(初赛)的时间、地点。

(3)活动时与活动后的宣传工作:

2.公布选手的名单以及复试的时间、地点

(4)决赛前三天利用海报公布决赛的时间、地点;并发出请柬邀请相关领导和评委教师、赞助单位负责人观看大赛。

(5)决赛现场最好有摄像。

(6)赛后由宣传部利用学校网站等各种宣传渠道公布此次比赛的情景，展示相关图片。

【活动流程】:

一、海选:

1、报名截止日期为……(日期)

2、参赛人员按所报舞蹈类别分组，于……(日期)起进行分类别海选，并决出晋级初赛的选手名单。

二、初赛:经过海选的参赛选手，开始进行各小组的角逐。并取前15名(待定)，晋级复赛。

三、复赛:初赛晋级选手分组别参加后续复赛，并取前7名，参加最终的总决赛。

四、总决赛:各组别复赛晋级选手进行总决赛，决出冠、亚、季军，并颁发奖状。

此外，本大赛特设以下奖项:

1、最佳人气奖(当场比赛人气最高者获得此奖项)

2、最佳舞台表现奖(舞蹈具有感染力，有舞台张力，表情到位，感情投入)

3、最具内涵奖(舞蹈具有深刻的内涵，舞者能用舞蹈语言充分表达出作品思想)

4、优秀表演奖(若干)

有关赞助:自我的赞助方，如果没有赞助方的话能够不用写这一栏。

创意幼儿园的舞蹈教案篇3

一、活动背景：

自世界魔方协会(wca)成立以来，魔方已经逐步演变为一项运动，国外国内已经举办过多次魔方比赛。我国在20__年首次举办了魔方比赛――广东魔方公开赛，自此之后，越来越多的魔方比赛开展起来，男女老少都纷纷参与到魔方运动中，参赛人员也逐年增长，目前，魔方已经不再是一种玩具，而是作为一项运动深入人心。为进一步展现当代大学生丰富多采的学校文化生活和蓬勃向上的精神风貌，现农学院学习部、林学院学习部、文理学院学习部合办此次“指尖的舞蹈”魔方比赛。

二、活动名称：“指尖的舞蹈”

三、活动时间：20__年11月4号―20号

四、活动对象：

农学院、林学院、文理学院、信息科学与工程学院大一到大三的全体学生

五、活动步骤：

(一)、前期宣传：

1、农学院、林学院、文理学院各出一块宣传板进行本次魔方比赛预赛宣传，信息科学与工程学院出两块宣传板进行魔方比

赛决赛宣传要求宣传板大气、醒目

2、向各系各班负责人宣传，进取调动学生们的参与热情，利用同学们的交谈完成宣传目的

3、进班宣传，利用早自习或晚自习时间让学习部干事进班宣传。

(二)、中期准备：

1、预赛

在报名选手中，分院进行院内初赛，总共选出24名选手进行决赛

2、准备

经过预赛的24名选手有为期一周的准备与互相交流时间

3、决赛

利用魔方三层复原方式进行，赛前选手抽签安排好组，每两人为一组，采取“24进12，，12进8，8进3，最终赛”赛程

要求：魔方全部复原为完成

六、具体比赛规则

1、每个参赛者将被分配30秒来观察打乱的魔方2、在观察时间内，参赛者能够拿起魔方，可是不能用任何方式拧、转魔方。如果参赛者拧转魔方，视为放弃参赛资格

3、30秒时间到，参赛者应立即放下魔方，等待比赛正式开始

4、完成后，参赛者将魔方放于桌面以示完成

七、奖项设置：

设立一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖若干。一等奖颁发荣誉证书、奖状、奖品，二等奖颁发奖状、奖品，三等奖颁发奖状、奖品，优秀奖颁发奖状。

农学院、林学院、文理学院、信科院学习部

创意幼儿园的舞蹈教案篇4

活动目标

通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

经过舞蹈活动促进全身运动。

活动准备

《快乐小猪》舞蹈视频

活动过程

一、熟悉音乐节奏

1、大家一起来欣赏音乐。

2、跟着音乐双手打节拍，感受音乐的节奏感。

3、学着跟着音乐试唱歌曲让幼儿慢慢熟悉歌曲内容。

4、老师一句句的读歌词，幼儿也跟着说。

5、欣赏《快乐小猪》舞蹈视频，激起幼儿对舞蹈的兴趣。

二、学《快乐小猪》舞蹈

1、教师分几步讲解舞蹈动作，让幼儿掌握动作要领。

2、教师边讲解边教幼儿舞蹈动作，指导幼儿舞蹈姿势要做到位。

3、多次重复舞蹈动作，让幼儿更好的记住动作。

4、讲解舞蹈动作的时候要语言简便，不要用幼儿听不懂的专业术语。

5、要用儿化音讲话，让幼儿更加有兴趣去学习。

三、小结

1、本节舞蹈课可以增加幼儿的运动量。

2、《快乐小猪》的舞蹈动作锻炼幼儿全身肢体活动。

创意幼儿园的舞蹈教案篇5

一、活动概述

1、活动名称：三峡大学科技学院“为青春干杯”才艺风采大赛

2、活动时间：初赛为20__年11月15日(暂定)复赛为20__年11月20日(暂定)

3、活动地点：东苑广场

4、活动对象：全院学生

5、主办单位：三峡大学科技学院团委学生会

二、活动主旨及目标

为了发扬学院积极向上的精神，展现学子蓬勃进取的时代风貌，希望借由三峡大学科技学院团委学生会为广大青年学生搭建一个施展才华，表现自己的舞台，充分体现出科院学子的青春风采，同时能丰富课余生活，营造浓厚的校园文化氛围。

三、活动内容

大赛分为初赛和决赛两个阶段：初赛主要由基本才艺展示构成，评委根据舞台形象、舞台表现力、才艺基础，风采素质等项目进行评分，筛选，结果于次日以宣传版形式公布。决赛主要由基本才艺展示和风采展示两部分构成，依照评判标准，最终评出大赛各奖项。

四、活动安排

1、各部门前期准备工作

文艺部：负责大赛流程的规划，联系主持人、评委及嘉宾，准备奖品证书和相关道具，协调大赛当天的场地布置及节目安排。

女生部：协助大赛当天的场地布置。

体育部、生活部：联系音响、灯光、电源等相关设施，负责大赛当天的器材布置及调试。

宣传部：负责大赛的宣传板、宣传海报。

自律会：负责大赛当天清空场地及团委学生会各部门成员签到。

组织部：负责大赛当天活动秩序的维持。

秘书处：负责大赛当天的接待人员。

其他部门：要求大赛当天至少要有3-4个人员在现场，以便应急协调。

2、前期宣传工作

⑴“三峡大学科技学院‘为青春干杯’才艺风采大赛”主题宣传板将在东苑门口展出，海报也将在各寝室楼公告栏贴示

⑵在活动展版旁设定活动报名咨询点

⑶联系各班文艺委员，在班内进行宣传

3、报名事项

报名对象：个人和团体形式均可

报名时间：20__年11月1日-20__年11月12日(暂定)

4、赛事规划(为附加小环节,不作为主版块)

①青春我最才

参赛选手通过才艺展示来表现自己的魅力青春，形式不限。其中可包括歌曲、舞蹈、小品、相声、戏曲、魔术、杂技、武术、健美操、现场书法、现场作画、配乐朗诵等。

②我爱家乡美

由于学院学子来自五湖四海，参赛选手可在规定时间内通过自己的方式展示自己家乡的特色，表达自己对家乡的热爱，形式不限。其中可包括介绍家乡的名胜古迹，风土人情，特色歌舞，特产等。

③谁是智多星

通过主持人提问(问题属于知识问答性质，可包括文化、艺术以及参赛选手对青春风采的认知)，根据选手回答情况，相应的计入总分。若选手未能回答，则与台下观众进行互动环节，活跃全场气氛，答对者奖励小礼品。

④加分题环节

若选手有加分才艺，或者根据主持人提示(如第一环节展示舞蹈的选手若有歌唱方面的才艺则可在这一环节发挥，能够简短模仿自己喜爱的歌手、舞蹈或小品片段等皆可)评委可依照参赛选手此环节的表现情况作为评分参考。

⑤结束语环节

参赛选手在这一环节以自我审视、参赛感言以及对青春和未来的展望为主题作一段简短的总结性演说。评委可依照参赛选手此环节的表现情况作为评分参考。

5、奖项设置

一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，青春才艺之星一名，青春风采之星一名。

创意幼儿园的舞蹈教案篇6

小花猫照镜子

活动目的：

1、在音乐的伴奏下，愿意跟着教师学做小猫的表演动作。

2、有爱整洁、爱美的情感。

活动准备：

1、小猫头饰、尾巴人手一份。

2、课前学习歌曲《小花猫照镜子》。

观察记录：活动一开始，我先让幼儿对着镜子照一照，看一看，并随意做一些动作，感受镜子反照的有趣性。等老师的舞蹈动作一表演完，各种姿态的“小花猫”出来了，幼儿条件反射地做出了相应的动作，有的将手指五指半屈学猫爪，有的在脸上来回地瘙痒着……姿态万千，正感受着小花猫的优美动作展现。学习舞蹈的同时，幼儿很认真地跟着老师学习每一个动作，认真地观察着动作的变化性，跟着老师的乐曲的节奏做好每一个动作。“老师，小花猫也会这样。”“还有这样。”……在学习舞蹈的同时，他们还不时地做出多种不一样的动作，增加了活动的趣味性，增加了活动气氛。最后，每只小花猫在音乐的伴奏下，开心、欢快地舞蹈着，在舞蹈中结束活动。活动反思：小花猫是幼儿熟悉的小动物，它的许多生活习性幼儿都能逼真地模仿出来，小班幼儿的舞蹈动作要求也不高，因此幼儿在学习的过程中都很积极，兴趣也很高，学得也很快，对动作的掌握也较完整。通过他们熟悉的动物动作模仿，来激发他们对舞蹈的兴趣，但由于他们受年龄的限制，在动作连续表现这一技巧上掌握还不够。

措施：多提供相关舞蹈资料，引导幼儿通过日常的观察，逼真、有趣地模仿进一步地激发对舞蹈的兴趣，培养动作的连贯性。

创意幼儿园的舞蹈教案篇7

大班双圈舞活动《小狗乖乖》

设计意图：

该乐曲轻松活泼富有节奏，歌词朗朗上口，为幼儿所喜欢。顺、逆时针连续交换四个舞伴，让幼儿充分体验了交换舞伴的快乐，感受合作舞蹈的乐趣。

活动目标：

1.   在学会吸跳步的基础上，引导幼儿探索双圈顺、逆时针进行舞伴交换。

2.   让幼儿感受规则及图谱在集体舞中的作用。

教学重点：幼儿自由创编小狗各种有趣的造型、可爱的动作。

教学难点：根据图谱探索双圈顺、逆时针进行舞伴交换。

活动准备：

小狗玩具；舞谱；全体幼儿右手戴标记；会基本步伐：吸跳步。

活动过程：

一、    出示小狗玩具激趣导入

二、    幼儿充分创编小狗动作

教师引导幼儿学小狗各种各样的动作

三、    出示舞谱讨论探索

教师示范演示教具（舞谱），引导幼儿讨论发现队形顺，逆变化的规律。

四、    在双圈队形上引导幼儿交换舞蹈。

1.   顺着标记的方向找下一个舞伴。

2.   教师唱谱，幼儿交换舞伴，引导幼儿探索发现换了几位小朋友。

3.   加上吸跳步交换舞伴。

五、    双圈上学习（17-20）小节动作。

六、    听音乐完整地跳舞《小狗乖乖》，并引导幼儿在最后结尾处摆放造型。

舞蹈流程：

前奏：双手叉腰，左右倾头。

（1—2）小节：双手叉腰，吸跳步两次。

（3—4）小节：做各种小狗打招呼的动作。（如：握手、拥抱、摇尾巴、飞吻等）

（5—6）小节：同（1—2）小节。

（7—8）小节：同（3—4）小节。

（9--10）小节：同（1—2）小节。

（11--12）小节：同（3—4）小节。

（13--14）小节：同（1—2）小节。

（15--16）小节：同（3—4）小节。

（17--18）小节：幼儿面对面站，先伸出右手，在伸出左手。

（19--20）小节：幼儿握握手，碎步转一圈，交换位置。

（21--24）小节：动作同（17--20）小节。

活动评价：

“过程决定结果，细节决定成败”，集体舞教学的很多细节都体现在教师在教学中的调控上。集体舞的细节调控主要有站位、语言、眼神、移动、指令用语等。

在组织集体舞活动中，教师的语言少而精练，有声语言指导做到语言精练、加强讲解、示范、练习、机密结合。采用“幽默语言”，能让孩子始终在快乐的气氛中，轻松愉快地活动。“以无声制有声”，效果也较好。运用一些手语和指令语，帮助幼儿在队形变化上和身体方向辨别中形成特定的舞蹈队形或动作常规。

幼儿在与同伴结伴表演的过程中，快乐地与同伴交往学习，集体舞结束时，我请幼儿自己创编一个造型，不仅进一步促进了幼儿间友谊的培养，而且也在幼儿自信心的树立、个性塑造和集体意识的提高等方面发挥了不可忽视的作用。

创意幼儿园的舞蹈教案篇8

聪明宝贝

活动目标

培养孩子丰富的感情、想象力、观察力;

活动流程

一、基本功训练

1、勾绷脚练习，放音乐《每当走过老师窗前》作为背景音乐;

2、小碎步练习，放音乐《踏浪》作为背景音乐;

二、舞蹈动作学习

1、五指张开左手向左上方伸出，手心向前，右腿弯曲，右手向右下方伸出，手背向前，反方向重复一次为一个八拍。做四个八拍。

2、分排纠正，辅导动作，每排都找一个跳得好的小朋友做示范，

3、五指张开从左右手相互向上伸出作蹲起练习。面带微笑，目视前方。分别给男女孩辅导。

4、单腿跳练习，左手同右腿同时迅速抬起，左手握拳在腰间，右手握拳在下为第一拍，反方向重复一次为第二拍。反复做两个八拍。

5、反复练习三个新动作，把动作连起来做。加快速度。

6、加伴奏练习，要求速度在130每分钟

活动延伸

回家观看《聪明宝贝》的视频。

创意幼儿园的舞蹈教案篇9

三只小熊

活动目标：

1.感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。

2.引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。

3.进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。

活动准备：

多媒体课件

活动过程：

一、出示课件，引起幼儿兴趣。

1.小朋友们，今天小熊一家请我们到他们家做客，你们想不想去呀?(播放《郊游》背景音乐，带着小朋友走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。)

2.咦!小朋友，你们看这是到哪儿啦?噢!这是大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有什么?噢!有房子，看样子这是谁的家呀?你们猜一猜，我们一起来看看这究竟是谁的家。(出现"小熊的家"字样)噢!原来真是小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢?幼儿自由说一下。

3.依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模仿出来。

(1)边看课件边提问这是谁呀?熊爸爸是什么样子的呢?

(2)哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢?

(3)师：这又是谁呢?熊妈妈长的什么样子啊?

(4)把熊妈妈的样子用动作表现出来，谁来?

(5)这最后一位是谁?熊宝宝真可爱，谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢?

(6)真棒!我们一起来模仿一下这些动作好不好?

小结：小朋友们编的动作可真漂亮!原来小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起说，有谁呀?小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。

二、幼儿欣赏音乐、理解音乐。

1.小熊的一家见到我们小朋友，可高兴了，还给我们准备了一首好听的音乐，你们想不想听?

(2)幼儿欣赏音乐

提问：有没有小朋友听懂里面唱了什么呀?这是一首韩国歌曲，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，一天一天在长大。

噢!原来这么好听的音乐里，还有一个好听的故事，我们小朋友一边讲故事一边再听一遍音乐好不好?

哎呀!这个音乐可真好听，小朋友们听了这个音乐，你们想干什么呢?(跳舞)

(3)幼儿听音乐随意舞蹈，师边说中文歌词。

(4)师小结：小朋友们刚才跳的真棒!老师啊听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗?引出舞蹈《三只小熊》

三、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。

(1)播放音乐，教师舞蹈，幼儿欣赏;提醒幼儿要仔细看，看看你觉得老师的哪些动作做得好的。

(2)幼儿欣赏后，教师提问。

师："刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀?展示给我们看一下。"(请几名幼儿模仿)

小结：刚才几位小朋友跳的感觉真好，那你们是不是都觉得老师跳的舞蹈不错呀?想不想学一学?

四、引导幼儿学习舞蹈。

(1)师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。

(2)重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。

(3)全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。

(4)预设情境让幼儿分组表演舞蹈。

五、幼儿随音乐出教室。

刚才小熊一家欣赏了我们跳的舞，夸我们都是能干聪明的好孩子，我们小朋友开心吗?(开心)那我们跟小熊再见我们回家喽!小熊再见!

创意幼儿园的舞蹈教案篇10

我们学校学校的生活无限精彩，只要你用心的参与，相信你必须会度过一个完美的学校生活的。为了丰富同学们的课余文化生活，增进各系间的友谊和联系，体现各系团队之间的竞争精神和群众凝聚力。我校特举办本次“第二届舞蹈大赛”，具体安排如下：

一、活动目的

引导学生提高艺术品位，陶冶情操，给同学们带给一个展现自我的舞台。融入爱国思想，舞动爱国情操，展示出我校大学生心系祖国、与祖国的脉搏一齐跃动的良好精神面貌。

二、活动口号舞所不至

三、活动时间

20__年5月23日19：00

四、活动地点

__电子科技大学__校区排球场舞台

五、活动对象全校师生

六、活动组织单位

主办单位：共青团__电子科技大学委员会

承办单位：__电子科技大学学生会

七、组织机构

总导演：__-_

下设宣传组舞台组艺术组赛务组后勤组

宣传组：活动前后期各方位各平台的宣传，大赛期间的影像材料

舞台组：舞台效果设定，灯光音响安排，晚会期间效果营造

艺术组：礼仪，晚会节目流程，服装，舞台效果等

赛务组：节目催台，评分系统运作

幕后组：后勤物资购置，舞台布置

八、组织形式及相关说明

1、以院系为单位，各系派一支队伍参加比赛;

2、每个参赛队上交舞蹈相关材料大赛上介绍舞蹈的相关资料和知识;

3、由各系负责人于20__年5月16日将各系舞蹈所需音乐与选手报表统一上交校学生会办公室;

九、活动流程

重低音开场音，再由男低音播报演出即将开始(全场肃静)

1.播放开场动画。主持人登常

2主持人讲解大赛流程，.介绍评分细则，介绍嘉宾评委，宣布比赛正式开始喷放舞台烟火。

3.紧接开场展示节目背景音乐的播放，各选送院系舞蹈的四个八拍展示

4.主持人报幕第一个节目，滑轮小组人员举该节目所对应的院系的院旗绕场一周。与此同时，灯光暗下突出剪影板效果，播放音乐，开始30秒的剪影舞蹈展示，主持人在展示期间念诵节目所配套串词。30秒剪影结束后节目登场开始，同时大屏幕播放该节目30秒。

5.第一个节目结束后。追光打到报分主持人处，主持人开始播报分数，然后交回给台上主持，为第二个节目报幕，滑轮组人员举该节目所对应的院系的院旗绕场一周，与此同时，灯光暗下突出剪影板效果，播放音乐，开始30秒的剪影舞蹈展示，主持人在展示期间念诵节目所配套串词。30秒剪影结束后节目登场开始，同时大屏幕播放该节目30秒。

6.第二个节目结束后。追光打到报分主持人处，主持人开始播报分数，然后交回给台上主持，为第三个节目报幕。

7.按抽签顺序依次进行。

8.第十四个节目结束。主持人登台，播放舞蹈大赛花絮等待结果。后台开始组织相关代表准备颁奖流程(各参赛节目负责人与演员在后台列队等候)。

9.颁奖流程。

a、主持人宣布颁发相应奖项(顺序按三、二、一等奖的顺序颁发)

b、大学生艺术团10名演员以舞蹈鲜花队的形式出来，同时轮滑协会举该节目所对应的院系的院旗绕场一周、获奖选手也迅速上台站好位。(三等奖由该节目一名代表上台领取，二等奖由该节目5名代表以下代表领取，一等奖由该节目所有演员上台领奖)

c、下面依次颁发二、一等奖

10.主持人宣布第二届舞蹈大赛圆满结束，燃放大型礼花，播放退场音乐，ppt播放舞蹈大赛片尾。

11.获奖人员拍合影照留念。

十、彩排安排

本次大赛正式开始前共安排次彩排，具体安排如下：20__年5月29日晚7：00在尧山排球场舞台进行彩排，此次彩排完全按照正式晚会的流程进行。

1、所有参赛代表队务必在18：30到场签签到;

2、音乐、音响，部分灯光到位;

3、场地、后勤工作全部到位;

4、所有准备工作务必在18：30前到位;

5、彩排完毕后所有代表队负责人留下开会讨论。

十一、工作进程

1、下发通知

2、成立组织领导机构，布置工作

3、督促各院系加紧节目进度并上交相关材料

4、宣传工作

5、参赛舞蹈的确定

6、舞台效果要求的最后确定

7、跟进晚会的准备工作

8、彩排，发现问题，解决问题

9、晚会正式举行

10、活动总结档案归结整理

好的，上面就是我们学校的第二届舞蹈大赛的策划书了，如果有什么不周到和有纰漏的地方，请尽快给我指出，我及时的改善。

大学生活的丰富多彩，是值得很多人羡慕的，所以我们必须要把握住这仅有的几年大学生活，用心的投入到精彩纷呈的舞蹈大赛中来吧，只要你有着诚心，即使你不会跳舞，也能够在老师的指导下很快学会的。

重在参与，毕竟不是每个人都会得奖的，结果是其次，重要的是你在学习舞蹈和表演舞蹈的过程，那是很值得人回味的。

创意幼儿园的舞蹈教案篇11

在校各级领导的关心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二课堂舞蹈兴趣班教学活动进展计划。

本学期参加舞蹈兴趣班的学生36人，有二年级至五年级的学生。他们对舞蹈兴趣大，所以学生们很愿意学。愿意在舞蹈上用功。小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富小学生审美经验，培养感受美和表现美的情趣与本事;开发艺术潜能;发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的本事;促进动作与身体机能的发展，提高幼动作协调性、灵活性等有重要意义。小学生常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的欢乐，学会自如地舞蹈，树立为自我跳舞的意识。

舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。它能够陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们欢乐地健康成长。

要教好小学生的舞蹈，要做到以下几点：

第一、要注意平时的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的基本训练，包括：了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位

(一)基本脚型

(二)基本脚位

(三)基本手型

(四)基本手位

(五)附芭蕾舞基本手型、手位和脚位

(六)舞蹈技能，(下腰。下一字马，倒后腰走)

(七)舞蹈组合

第二、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品。在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解本事。如：在教新疆舞前，为了丰富学生一些有关的新疆民族的知识，熟悉这个民族的特点，

第三、在教授舞蹈动作时，教师富有感染力的示范动作显得十分重要。我认真对待每一个舞蹈动作，力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情，让学生多模仿多练习，从而掌握动作要领，理解动作资料，经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机，响起乐曲时，同学们情绪高高涨，欢乐地和我跳起舞来，动作是那样的到位、漂亮，小脸蛋笑得是那样的甜美。

第四、教师要认真设计每节课，力求做到真挚传神，情趣盎然。在深入进行教学领域改革的今日，我十分重视课的设计，及复研究修改每一步骤，努力寻求最佳方案，多利用现代化的教学手段，把每一节课中的复习、新授，巩固几个环节组织在一个主题中，层层展开，环环相扣，构成一个整体。

第五、对学生要坚持正面教育引导为主，对孩子的点滴提高都要及时给予表扬鼓励，哪怕是一个点头，一个微笑都能给学生以鼓励，增强他们的自信心。对一些学习上有困难的同学，教师的态度更要亲切、耐心，帮忙他们克服恐惧心理，多个别辅导，仅有这样才能使每个学生在各自的基础上得到不一样程度的提高。训练中重视培养孩子对舞蹈的兴趣，引导孩子热爱舞蹈。我们观察到，小孩子在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我们异常注意充分调动童心这一进取因素，引导小孩子热爱音乐，热爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不一样的动作形象生动地表现某种情绪。

音乐是舞蹈的灵魂。在创编过程中，我们只能深入了解上述影响因素，能使我们舞蹈更加有吸引力。我会在舞蹈方面下苦功。努力让学生热爱舞蹈。融入到舞蹈世界去。

创意幼儿园的舞蹈教案篇12

【设计意图】

上节课本班的幼儿进行了呼吸练习，对呼吸练习掌握得比较好。能做到先下胸腔、低头、呼气、吸气，背先起来然后抬头。为了加大、加深幼儿的训练强度，于是在呼吸的基础上，加上手部动作，进行提腰练习。形体训练对幼儿的各方面要求都比较高，要求幼儿能很好控制自己，而且形体训练比较枯燥，所以在训练中我适当的加入富有儿童趣味的语言、游戏，使幼儿比较容易地掌握。

【活动目标】

1.通过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作要领。

2.培养幼儿探索学习的兴趣，发展幼儿机体、动作的协调性。

【活动准备】

歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等

【活动过程】

(一)听音乐，让幼儿愉快地进场

进场音乐：英文歌曲《走、跳、跑》

让幼儿根据音乐的节奏边找一个舒服的位置一边做动作。启发幼儿的创编能力。"老师要给他(她)照张相"来引导幼儿做出和别人不相同的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够使幼儿愉快地感受音乐，愉快的表现美。

(二)练习呼吸、手的动作

复习音乐：《看星星》

1.师说："小朋友，你们喜欢看星星吗?(喜欢)老师今天带你们去看好吗?""我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。"

2.做动作时要注意：

①小朋友的坐姿。下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。

②要求他们的动作要尽可能到位。做动作时要有精神，眼跟着手走。

3.请做得好的小朋友出来示范

指出为什么这些小朋友做得好。听音乐，请大家一起跟着小朋友再做一次，老师要纠正做得不规范的动作。

(三)学习提腰

1.师说："刚才我们进行了呼吸练习，在这的基础上我们加上手部，学习提腰动作。"

2.教师先做示范动作

①"请小朋友先看老师做一次示范动作。我们一起数节拍，好不好?"

②学习提腰动作要领

一只手慢慢的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，好像抱着一个大气球，慢慢的滚上来;下来的时候，翻掌、变成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。注意提手的时候要把身体拉长，腰要正，抬头，眼睛看着手。

3.提问幼儿，老师刚才是怎样做的。指导做得不规范的幼儿，而且边说边做让幼儿模仿。

4.和幼儿一起数节拍做动作

老师要一边做动作，一边注意幼儿动作的规范性。而且要一边做一边提醒幼儿要注意的地方。"手慢慢的上去，好像抱着一个大气球，手心向下，身体要拉长，好像要摘下上面的星星，手一翻，摘了一颗星星，把它放在手心上面，轻轻的把它放下来，好像怕把它摔伤。"

5.提出提腰动作的重点部分，让幼儿注意的地方是：

1)手起时要先起手肘，再到手腕。

2)摘星星时，身体要拉长，不要倒向一边。

3)眼睛要一直看着手走。

4)提起手时要吸气，手放下来时要呼气。

6.跟着音乐，老师和小朋友一起做一遍

7.师说："小朋友，你们都学会摘星星了吗?那么，我们一起去摘星星吧。"乐曲《跳到我这儿来》

①在愉快的音乐中，让幼儿自由的去摘星星，感受音乐，感受美。

"小朋友，你们看，天空上面有好多好多的星星啊，这边有，那边也有(边说还边指着天上面)，我们到处去摘星星，看哪个小朋友摘的星星。"

②边做动作边用语言提示，纠正幼儿错误的动作，使幼儿动作逐步规范化。

8.指出提腰动作的重点，请小朋友跟着节奏再做一遍

(四)游戏部分

乐曲《兔子舞》

1.放音乐，让幼儿在轻快的音乐伴奏下，自由的找朋友，愉快的跳舞，感受跳舞的快乐。

2.请兔子们一起跳着舞回家。

创意幼儿园的舞蹈教案篇13

一、设计思路 

《幼儿园教育指导纲要》中提出：让幼儿初步感受并喜爱环境，生活和艺术中的美，培养幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，并能用自己喜欢的方式进行艺术活动。让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。“孩子是天生的艺术家”，他们富有创造力，善于幻想，舞蹈在这方面给他们提供了良好的条件，因为舞蹈是一门集音乐感受、身体动作、节奏变化、感情表达于一身的综合艺术，是幼儿艺术教育的重要组成部分。好奇、好动、思维形象具体是幼儿的主要心理特征，因此幼儿舞蹈应主题鲜明、健康，浅显易懂，新颖别致。而音乐是舞蹈的灵魂，选择适合的舞蹈音乐是至关重要的。音乐《小狗乖乖》短小活泼，旋律流畅、节奏鲜明、歌词有趣易懂，富有感染力，能激发幼儿舞蹈的兴趣和欲望。为此，我设计了中班舞蹈教学活动——《小狗乖乖》。

二、活动目标

结合幼儿的年龄特点和实际水平，我把活动目标定位于：

1、能愉快的参加舞蹈表演，体验舞蹈的乐趣；

2、学习舞蹈基本动作：扩指划立圆、旁踵步半蹲、蹦跳步，并能结合音乐创编舞蹈。

3、培养幼儿对音乐舞蹈感受力、想象力和创造力。

三、活动准备：

1、经验准备：对小狗的形象、生活的了解；  

2、物质准备：舞蹈《小狗汪汪》教师的掌心画上笑脸

四、活动过程

：

（一）、导入活动，激发兴趣

"今天，我们来举行一场“模仿秀”比赛。模仿谁呢？请你仔细地听一听。”播放歌曲《小狗乖乖》，引出活动内容。简短谈话：“你们喜欢小狗吗？会用动作表现小狗的样子吗？”（幼儿生活是幼儿舞蹈创作的源泉，将幼儿了解的关于小狗的生活经验迁移到活动中，描述小狗的可爱形象，鼓励幼儿将看到的、想到的用语言描述出来或动作表现出来，表达对小狗的喜爱情感。为后面活动的进一步展开作了经验准备）

（二）、学习动作、表演舞蹈

1、感受音乐，自主探究。

再次聆听《小狗乖乖》音乐，感受乐曲活泼、欢快的情绪。在听音乐时，老师和幼儿一起感受乐曲的欢快，并用一定的身体动作加以表现。（音乐是舞蹈的一个重要组成部分，舞蹈的动作要依据音乐来进行。在教学活动中让幼儿充分地感受，在此基础上积极地表现音乐，从而更加深入地理解音乐，为接下来的舞蹈动作学习做好准备。）

2、追随情景，快乐学习。

（1）、欣赏舞蹈、愉快模仿。

利用课件，引导幼儿整首欣赏。（教师借助声像并茂的多媒体课件切入主题，调动起幼儿的情绪，并用简短的语言指导幼儿去欣赏舞蹈，“请小朋友仔细看看，你最喜欢哪个动作、是怎样做的？”获得对舞蹈的初步印象，激发幼儿舞蹈的愿望。）

回忆舞蹈情景，鼓励积极模仿。“你觉得什么动作最有趣，能试着做一做吗？”引导幼儿寻找喜爱的动作和情节并尝试模仿。（鼓励幼儿大胆尝试，有效活跃幼儿思维）

（2）、学习动作，积极表演

教师结合生动形象、精准活泼的语言提示讲解，富有感染力、准确地面向幼儿做镜面示范动作要领，引导幼儿学习基本动作。

教师边示范边说：“我们的两只腿是好朋友，让他们紧紧地靠在一起。带着他们跳起来，注意两个好朋友千万不能分开哦！”（将腿形象化，用拟人化的口吻引导幼儿掌握“蹦跳步”的基本要领，快乐地学习。）“自己试试吧”（舞蹈的要义之一即自我表现，幼儿舞蹈教学中，不仅是教会幼儿舞蹈动作，更要让幼儿自己去体会舞蹈动作，留点时间给孩子自己做一做、想一想、在体验和理解的基础上，有所选择地进行学习，效果会更好。同时，也利于教师对幼儿进行个别的、有针对性的指导。）

“小朋友们真棒，做得真好！知道这个动作的名字吗？它叫蹦跳步！”（激励性的语言让幼儿感受到成功的喜悦，培养对舞蹈学习的兴趣，同时也丰富了动作的专业名称。）

以同样的方式引导幼儿学习旁踵步勾脚、扩指划立圆。

（3）、感受成功，欢乐舞蹈。

幼儿尝试跟随录像一起边唱边舞蹈，表现小狗的可爱形象及舞蹈的优美。（幼儿舞蹈重在感受音乐，并从中获得愉快的情绪与美的熏陶，因此教师应根据幼儿的表现给予充分地肯定，鼓励幼儿大胆表现，体验舞蹈的乐趣。）

（三）、拓展思维，自由创编

“刚才我们已经学习了《小狗乖乖》的舞蹈，现在小朋友们自己来创编一个关于小狗乖乖的舞蹈，好吗？”（幼儿身上存着丰富的创造能力和敏锐的思维能力，在幼儿舞蹈的教学过程中，我们不应单一满足于教会孩子一个动作、一段小组合，而要为幼儿留下一个创造性的空间。在幼儿学会了舞蹈，并掌握了风格、情绪、节奏后，组织幼儿进行即兴创作，为幼儿创设迁移的条件，让幼儿用掌握的基本动作进行创新，提高幼儿感受美、表现美的能力，发展幼儿的想象力与创造力。）

请幼儿分组讨论，创编。（幼儿的个体差异决定了幼儿对音乐的感受和舞蹈的创编会呈现不同的表现程度。分组活动有利于幼儿之间的相互影响与学习，也利于教师进行个别性的指导和交流，进行恰当地引导和帮助。）“你是怎么编的？你在音乐的哪一句用这些动作呢？你还知道哪些小狗的动作呢？……”（教师引导幼儿从表情、动作、造型等方面开展创编，鼓励幼儿自由组合动作，给予幼儿大胆表达自己情感的空间，使幼儿在尝试的过程中体验到舞蹈动作的组合是多种多样的，是可以根据自己意愿来编排的。）

对幼儿来说，舞蹈的魅力是无穷的，对教师来说，舞蹈教学的探究是无边的。在舞蹈活动中，只有显性引导和隐性熏陶并举，才能丰富幼儿的艺术底蕴，让幼儿得到美的熏陶与培养。因此，在延伸活动中，我会利用区角活动，引导幼儿继续创编更多的动作及造型，并将自己的想法记录下来，并能和同伴一起表演，共享舞蹈带来的快乐。  

创意幼儿园的舞蹈教案篇14

音乐活动——歌曲《小狗乖乖》

一.设计意图：

以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。本次活动，我改变以往的教学方式，先让幼儿学习朗诵儿歌《小狗乖乖》，然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。

而且传统教育认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据我观察，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。作为教师，应选择恰当的教材，提供幼儿学习创编歌曲机会，以免错过良好音乐创造性发展阶段。

二.活动目的：

1.在熟悉歌词内容的基础上学习演唱歌曲，唱准休止符。

2.体验、表现小狗高兴、欢快的情绪和动态。

3.让幼儿初步学习创编歌曲。

三.活动准备：

1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰

2.幼儿会按节奏朗诵歌词

四.活动过程：

1.幼儿以律动《小狗》入场。

2.练声《大公鸡》

要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，第二遍师说出班上小朋友的名字，幼儿回答。

3.复习歌曲与律动：

（1）歌曲《不再麻烦妈妈》

（2）歌表演《洗手帕》

4.幼儿学习歌曲《小狗乖乖》

（1）幼儿复  <br><p></p>习儿歌《小狗乖乖》

要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。

（2）师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗诵，并加上动作。

（3）师再次播放音乐，要求幼儿倾听乐曲，轻声朗诵，进一步熟悉曲调。

（4）幼儿逐渐熟悉曲调后，大声演唱。

（5）幼儿歌表演《小狗乖乖》

5.幼儿学习创编歌曲

（1）师出示各种小动物的玩具，引导幼儿根据动物的名称创编。

（2）师示范，幼儿学习创编。

6.幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动。

创意幼儿园的舞蹈教案篇15

音乐教案：《舞蹈音乐》教案模板

舞蹈音乐一、学科：艺术欣赏

二、教学内容：舞蹈音乐

三、课型：视听结合欣赏课

四、教具：磁带、录像带、VCD、DVD。

五、教学目的：通过视听相结合的欣赏方法，让学生了解在欣赏舞蹈作品时，通过“听觉”和“视觉”共同来完成作品欣赏，并了解音乐对舞蹈表演起到烘托作用、渲染作用、点缀作用从而起到对舞蹈内容的深化作用，并从中了解世界多元舞蹈音乐文化。

六、教学过程：

(一)导入新课

放片段无音乐的舞蹈录像《多彩的脚铃》，（CL37）然后再放带音乐的舞蹈录像《多彩的脚铃》。

问题：1、你们看了这段录象后，你觉得舞蹈能离开音乐吗？2、那么你们认为音乐在舞蹈中能起到怎样的作用呢？P29（音乐对舞蹈起到烘托作用、渲染作用、点缀作用）

(二)艺术性的民间舞

我们知道在音乐中有古典音乐、民族音乐、流行音乐之分，而在舞蹈中分为民族舞、芭蕾舞、现代舞，下面，我们分别来欣赏这些舞蹈，先来欣赏经艺术家们加工、提炼、整理的艺术性的民间舞

1、《洗衣歌》

先请大家看书上的详细介绍（P30、31），并熟悉音乐主题。

请同学视听这个舞蹈的片段。VCD/3