最新幼儿园大班英语教案

编写教案的过程是教师不断学习和成长的过程，它可以帮助教师提高专业素养和教学能力。最新幼儿园大班英语教案要怎么写？接下来给大家带来最新幼儿园大班英语教案，方便大家学习。

最新幼儿园大班英语教案篇1

活动目标

1.通过游戏活动"布置新房"，复习对日常生活中常用单词，介词及句型Ineed……Iputit……进一步掌握.

2.通过描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情，激发幼儿学习英语的兴趣.

3.能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。

4.复习以前的内容，学新词新句。

活动准备

1.房子图片

2.平面示意图――组合图(1幅)平面示意图――教师示范幼儿操作图(1大6小)

3.小超市所需图片若干

活动过程

一.幼儿边唱“Happyhome”边进教室，并引导幼儿与老师招呼.

Today,wehavesomanyguestsinourclassroom.

Let’ssay“hello”tothem.

Allright!Sitdown,please!

二.(一)引出活动

1.出示房子图片，引起兴趣："Look!What’sthis?"

2.复习各种房间的名称：

Thisisthebedroom

(bathroomlivingroomkitchen)

3.以布置房间的&39;形式引起幼儿兴趣.

Now,Iwanttodecoratethem.

First,Iwanttodecoratemylivingroom.

Canyouhelpme?

4.请6-7名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要的物品.

Ineedsomethingtodecorateit.Canyouhelpme?

Look!Thesupermarketisbesidemynewhouse.

Youcangetthereandbuysomethingweneed.

Whocanhelpme?

a.要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品.

Thinkaboutit.Whatweneed!

b.复习句型Ineed……

c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并复习句型Iput……

及各种介词的用法.

Areyouready?Comeon!

Youdoit!Tellus,wheredoyouputit?

(二)幼儿分组操作，教师指导.

1.a.引起幼儿布置其他房间的兴趣.

Isobelieveyou.Lookatmybedroom,bathroomandkitchen.

Theyarealmostempty.

Let’sdecoratethem,ok?

b.引导幼儿布置其他房间.

Thisisbedroom.(bathroomkitchen)Whatweneed?

2.引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间,并学习去超市购买所需物品.

Ifyouwanttodecoratethebedroom(bathroomkitchen).

Youcangothereandhere.Thesupermarketisbesideyou.

Youcangetthereandbuysomethingyouneed.

3.幼儿分组操作，教师巡回指导.

Youdoit!It’suptoyou!

4.引导幼儿把图纸讲述给客人老师听.

Saysomethingaboutyourpicturetoourguests.

5.听音乐安静入座.

三.通过竞赛的形式进一步复习巩固介词的用法及句型Ineed…

Iputit…

任意选1-2组讲述.

Comeon!Let’shavearace.

Tellussomethingaboutyourpicture.

(weneed……Iputit……)

四.结束活动

1.鞭炮起，教师发糖

Welcometomynewhouse

2.Song:出教室.

最新幼儿园大班英语教案篇2

活动目标：

1、让幼儿学会用英语说boyandgirl

2、引导幼儿自我介绍Imaboy/girl。

3、演唱Imaboy、Youareagirl。

活动准备：

1、自制白板课件，自拍视频，教学光盘。

2、让孩子适应圆鼓板打韵律。

活动过程：

1、以谈话的形式引出课题。你们一定知道自己是男孩还是女孩吧？

2、呈现反复读boy挨个读girl

3、拿出图片让学生判断boy还是girl。

4、传来下课铃声，告诉孩子们将来上学后男生和女生是上不同的厕所的，请孩子们把小人拖到应该去的厕所。

5、韵律读法Boy,boy,Imaboy、------∣------------。并做一个特别男孩或女孩的动作。

Girl,girl,Imagirl、

完整的欣赏歌曲，让幼儿感觉歌曲优美的欢快的旋律。

最新幼儿园大班英语教案篇3

一、活动内容：

英语：tall和short

二、活动目标：

1、掌握tall(高)和short(矮)

2、复习巨型iamtall.iamshort。

3、激发幼儿参与活动的积极性并在活动中培养幼儿相互学习的优良品格。

三、活动准备：

1、挑选3名幼儿排练小童话剧《长颈鹿和山羊》。

2、布置童话剧场景：用綠色皱纹纸剪粹铺成草地，用白板纸画背景，有大树、围墙、蔬菜，围墙下有一个洞。

3、一颗小树和一盆花。

4、每个幼儿一张长颈鹿或山羊的挂牌。

四、活动过程：

1、师生相互问候。——goodmorningboysandgirls!

——goodmorningteacher!

2、利用童话剧引出高和矮的两个概念。童话剧主要内容：有一天，长颈鹿

遇上了山羊，他们互相讥笑对方个子的高矮。长颈鹿认为个子高，可以

吃到树上的树叶;山羊认为个子矮，可以钻进围墙的破洞里吃到新鲜的

蔬菜。最后，熊大叔来评理说：“个子高，有高的好处;个子矮，有碍的

好处。你们应该相互学习，取长补短。”

3、利用图片教授单词talla,short.

师：“ok,刚才我们看了表演，有谁告诉我长颈鹿的个子怎么样?”

生：“高!”

师：“yes,tall!pleasereadafterme‘tall’.”

师：“boysandgirlspleasetellme,isittall?”

生：“no!矮!”

师：“yes，good!山羊长得矮。用英语来说就是‘short’。pleasereadafterme‘short’。”

4、在活动中巩固练习单词的发音。

①通过花和树的对比进行复习。

师：手指树，问：“look,whatisthis?”

生：“itisatree.”教师手指树花，问：“whatisthat?”生：“flower”

师：“lookatthem,whichoneistall?treeorflower.”

生：“tree.”

师：“yes，thetreeistall.whichoneisshort?”

生：“flower.”

师：“yes,good!theflowerisshort.”

②通过桌子和椅子高矮的对比进行复习。

③通过教师与幼儿高矮的对比进行复习。扩展句子“iamtall.”“iamshot.”

师：“lookatme.”(教师蹲下)“老师变得怎么样?”

生：“short.”

师：“yes,iamshort.pleasereadafterme‘iamshort’.”

“now,老师现在长得怎么样?”(师站起来，将双臂举起)

生：“tall.”

师：“yes,iamtall.pleasereadafterme‘iamtall’.”分别请几名幼儿上来，重复老师的动作，请小朋友回答问题。

教师发口令，幼儿说英语并做动作。

师：“ok，boysandgirls,listentomecarefully.当我说‘tall’请站起来并举起双臂说‘iamshort’.areyouready?”老师发口令，幼儿反复说和做。

五、活动延伸：幼儿自愿选择扮演长颈鹿或山羊，用英语说出tall和short。

最新幼儿园大班英语教案篇4

sheismymother

Sheismymother.

Total:3Lesson:2

Teachingpurpose:Usepronounstoidentifypeople.

Aska‘Who’question

Useadjtodescribepeople.

Teachingdifficulties:handsome,pretty,smart,naughty

Whoisthis?Itisme.

Whoishe?Heismyfather.

Heishandsome.

Ilovemyfather.

Teachingprocedures:

A:Revision

1.Singing:Hello,Howareyou?

Ilikecoffee

TeddyBear

2.Achant:grandfather,grandfather,old,

grandmother,grandmother,healthy,

father,father,handsome,

mother,mother,pretty,

uncle,uncle,fat,

auntie,auntie,slim,

sister,sister,smart,

brother,brother,naughty,

Iamlovely.

3.Tony’sfamilypicture:Whoishe?Heismyfather.

a.Theteacherasksandthestudentsanswer.

b.Boysaskandgirlsanswer.

c.Girlsaskandboysanswer.

4.Singing:Whoishe?

B:Presentation

a.

1.Apictureofmyself:

T:Whoisshe?Ss:SheisMissZhang.

T:Yes,itisme.

2.Teachthenewstructure:Whoisthis?Itisme.

3.Apictureofourclass:(Allthestudentsasktogether,andtheonewho

isinthepictureshouldstandupandsays:Itisme.)

Ss:Whoisthis?S1:Itisme.

4.AGame:Lookatthescreenandtheoneappearonthescreen

shouldstandupandsaythesentence.

Tony,Tony,canyousee?

Tony,Tony,itisme.

b.

1.GobacktoTony’sfamilypicture.

2.father—father,handsome

mother—mother,pretty

sister—sister,smart

brother—brother,naughty

3.Drawthelines.

naughtysmartprettyhandsome

4.AGame:Whoishandsome(pretty,smart,naughty)pleasecometothefront

thenchanttogether.

e.g.Charley,Charley,handsome.

Harry,Harry,handsome….

5.IntroduceTony’sfamilymembers:

Whoishe?

Heismyfather.

Heishandsome.

Ilovemyfather.

6.Drill:Heismyfather.

Heishandsome.

Ilovemyfather.

7.Lookatyourownpicturesthendopairwork:

A:Whoisshe?

B:Sheismymother.

Sheispretty.

Ilovemymother.

8.Drawing:Drawapictureofyourfamily,thenintroduceyourfamilymembers.

e.g.Sheismysister.

Sheissmart.

Ilovemysister.

最新幼儿园大班英语教案篇5

教学准备：

教学卡片，录音机，教学磁带

活动过程：

一.Warm-upTime.课前热身(2分钟)

英语歌曲：Openshut

二.StoryTime.讲故事展示知识点(3分钟)

1.听故事(有一个天使Angel最喜欢拿着望远镜看东西啦。有一天，她又举起了望远镜，看……)

图片一：一副早上的图画，天使高兴的说：Morning,Goodmorning她回头笑着对妈妈说：GoodMorningtoyou，妈妈也笑着说：GoodMorningtoyou早上好。

图片二：天使又看，哦，中午啦：Afternoon,GoodAfternoon她又回头跟妈妈说：GoodAfternoontoyou，妈妈又笑着说：GoodAfternoontoyou下午好。

图片三：这回天使看的更远啦，啊：Evening，GoodEvening她又回头跟她的妈妈说：GoodEveningtoyou.妈妈笑着说：GoodEveningtoyou晚上好。

2.知识点回顾，看短语读音。并说明在什么情况下使用这些语言。

三、游戏巩固知识点(8分钟)

1.指令游戏：whatisthis?

2.判断游戏：Angel,Angel,whatdoyousee?

四、MusicTime(5分钟)

1.身体律动

T:Let’sact.

GoodMorningtoyou手做圆的动作在右侧，半蹲

GoodAfternoontoyou手做圆的动作在头顶

GoodEveningtoyou手做圆的动作在左侧，半蹲

2.Let’schant.(跟着磁带慢做动作)

3.Let’ssing.(跟着磁带跟唱，打拍子)

五、结束活动(2分钟)

今天我们借着Angel的望远镜，认识了很多日常用语：GoodMorning.GoodAfternoon.GoodEvening.好了我们也玩累了，跟老师们说Good–bye.

教学目标：让幼儿在愉悦的氛围中不自觉的学好英语

教学要点：短语：GoodMorning

GoodAfternoon

GoodEvening

最新幼儿园大班英语教案篇6

目标：

1、理解whatdoyouwant?Iwant……的含义，学习想要want、巧克力chocolate的正确发音。

3、复习“inthemorning”中的句式，能进行语言互换。

2、能在情境的引导下，愉快的参与活动。

准备：1、各种食品，苹果apple，桔子orange，饼干biscuit蛋糕cake，糖果candy，巧克力chocolate、

2、玩具熊、玩具娃娃等。

3、布置相关的情境环境。

过程：1、导入活动。

引导幼儿进入情境，复习“inthemorning”中的句式，能进行语言互换。内容：

(1)刷刷我的牙，洗洗我的脸，洗洗我的手，梳梳头。

Brushmyteeth/washmyface/washmyhands/combmyhair

(2)身体运动

头头，转转转等等，

Head，head，turnaround

Feet，feetjumpandjump

2、进入情境，学习词句并参与表演。

(1)教师一人饰演两个角色，利用情节的发展引导幼儿和替代角色互动，并参与活动。

(2)师生对话，练习句式。

I、提问：Kalabear的点心屋来了客人，它怎么招待客人的?(whatdoyouwant?)

客人是怎样回答的?(Iwant…..)

II、教师帮助幼儿理解对话的含义。

III、师生练习对话，分集体、小组、个人练习对话(whatdoyouwant?)(Iwant…..)

(3)请幼儿参与情境表演。

I、介绍Kalabearsnackroom的食品名称，重点纠正(巧克力chocolate)的发音。

II、幼儿参与游戏，每次2-3人扮演服务生，游戏数次。

3、游戏：“超级任务”，复习对字母“c”的认识。

玩法：由Kalabear来布置今天的超级任务“在单词卡片中找字母c”，谁找到就可以带走点心，还有Kalabear的kiss。

最新幼儿园大班英语教案篇7

教学目标：

1、复习OnetoTen十个英语数字；复习Duck，Dog，Cat，Bear，Tiger，Monkey，几种小动物的英语词汇。

2、学会并运用更多的水果词汇做游戏。

3、学习歌曲FruitsAteHealthy。

教学重点：

学习词汇：peach，watermelon，pear，cherry，grape，orange

教学难点：

词汇cherriesgrapeswayermelon的正确发音。

教学准备：

小动物的图片，水果挂图，各类水果的图片宝宝，英语教学平台。

教学过程：

一、

1、问候：Hi，boysandgirls！

Hi，Misssun！

2、游戏：Letusplayagame！

Ok！（幼儿在教师的带领下，以游戏的形式复习OneToTen十个英语词汇）

3、今天的天气很好，Misssun带你们到动物园玩好不好。我们来看看动物园里有那些小动物。Lookatapicture！（出示小动物的图片）Whoisit！

Dog！（幼儿依次将小动物的英语名称说出来。）我们把他们的英语名字编成歌曲唱出来，好不好。（幼儿依次将小动物的英语名称唱出来）

二、

1、Ok，verygood！你们唱的真好听来鼓励鼓励自己。（goodgoodveryverygood）

逛了这么长的时间，我都觉得渴了，想吃水果了，你们想不想吃。老师给你们买得好不好？

好，closeyouteyes一会老师就给你们买来了。Okopenyoureyes，看看老师给你们买了那些水果。

（出示水果的教学挂图）我们先来看看第一个是谁。Whatisit！Apple。（教师带领幼儿练习apple的发音，对于错误的幼儿要及时纠正。）

你们想不想吃Apple。好的，咱们再吃苹果以前要怎么样？（先洗一洗）Ok。

咱们在洗Apple的时候洗一下就说一次Apple。OK？

1）AppleAppleAppleApple啊呜啊呜啊呜（多多的练习）

2）好的我们来看Apple吃完了小朋友们学会了吗。来NumbOne说出Apple的英语名称NumbTwo，NumbThree，NumbFour。

3）每组的小朋友一起说能够说出来。我们来看看一个小朋友能不能说出苹果的`英语单词，next下个小朋友接着说，next直到最后一个小朋友说完为止。

其他的水多词汇也是运用多种幼儿感兴趣的形式来学习。

2、我们把老师给你们买的水果都说出它的英语名字了我们把它们编成一首歌好不好。我们根据水果的特点来给它们编歌。你们看Apple长的什么样子呀（红红的大大的），Peach长的什么样子（甜甜的、大大的）Watermelon（大大的圆圆的）Pear（黄黄的甜甜的）Cherries（红红的）Grapes（紫色的、圆圆的）Orange（甜甜的）Bnanan（黄黄的弯弯的）好我们这么唱好不好：

AppleApple红苹果PeacPeach甜桃子Watermelon大西瓜PearPear大黄梨CherriesCherries红樱桃GrapesGrapes紫葡萄OrangeOrange甜桔子BnananBnanan黄香蕉（可以运用在幼儿较熟悉的音乐，反复的练习）

3、好的吃完了好吃的水果，老师这里还有好多的水果宝宝（Fruitbaby）。它们都想和你们做好朋友。你们想不想成为他们的好朋友呀？你们都想和水果宝宝们做好朋友，但是水果宝宝们说了它只和能说出它的英语名字的小朋友做好朋友。你们能不能说出水果宝宝的英语名字呀。好的下面水果宝宝们要找它的好朋友了。它只和能够说出它的英语名字还要座好了的孩子做好朋友。我看看谁能成为水果宝宝的好朋友。（幼儿说出图片上的水果的英语名字并将图片宝宝贴在幼儿的胸前）。

三、你们都找到自己的好朋友了吗？和你的好朋友打个招呼。你们的水果宝宝朋友还给你们带了了一个礼物。你们想不想知道是什么礼物？（出示教学平台）ListenCatefuily！（幼儿听歌曲FruitsAteHealthy）好听吗？你们想不想学，我们和你们的水果宝宝一起到外面去，让水果宝宝把这首好听的歌教给我们好不好？幼儿听着FruitsAteHealthy音乐出教室户外活动。

最新幼儿园大班英语教案篇8

活动目的：

1.通过复习使幼儿对五官类的英文名称熟练掌握。

2.通过活动培养幼儿的反应能力、观察能力以及审美能力。

3.通过活动促使幼儿在不经意中了解小兔和小猫的头部外形特征。

4.能听懂简单的日常用语，并会用简单的日常用语和老师交流。

5.对英语有一定兴趣，乐意参加双语活动。

6.鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动准备：

1.Englishcards:headeareyenosemouth各一张。

2.挂图两幅:缺鼻子少眼睛的动物头像(小猫、小兔)各一幅。(ear、eye、nose、mouth是活动的)3.没有ear、eye、nose、mouth的熊猫图片若干(跟幼儿人数相等)

活动过程：

1.组织教学T:Goodmorning,boysandgirls.

C:Goodmorning,teacher.

2.Let&39;ssingasong.singinchorustothepiano.老师弹歌曲《Hello!》.让幼儿跟着唱，如果唱得的不好，还可以Singthesongagain,可以适当鼓励(great).

3.老师让幼儿Closeyoureyes,然后把Cards:head、ear、eye、nose、mouth的图片贴到黑板上，让幼儿Openyoureyes,Lookattheblackboard,I&39;llpointtothepictureandyoushouldtellmewhatitis.(What&39;sthisinChinese?What&39;sthisinEnglish?)4.老师再让幼儿Closeyoureyes,然后把Words:head、ear、eye、nose、mouth的顺序打乱，再让幼儿Openyoureyes，Lookattheblackboard,I&39;llpointtothewordandyoushouldtellmewhatitis,老师可边指边问nursery:What&39;stheEnglishforit?What&39;sthisinChinese?

5.Let&39;splayagame.

T:Lookatme,Thisismyhead.那么当我说Touchmyhead时，我就摸摸我的头，当老师说Touchyourhead时，你就摸摸你的头，然后嘴里还要说head、head、head老师逐一说Touchyourear/mouth…幼儿做出反应立刻去触摸，速度放快再来一遍。

角色调换：让nursery说，老师做，老师可故意摸错，并问幼儿"Yes"or"No".

6.老师边出示挂图边讲故事：

昨天晚上，老师做了一个很奇怪的梦，老师梦见在一个开满野花的草地上，有一只rabbit小兔和cat小猫在草地上玩捉迷藏的游戏，它们东躲西藏，玩得可高兴了。可就在这时，天空忽然刮过一阵大风，把rabbit小兔和cat小猫的eye、ear、nose、mouth刮的不见了，它们一个个很着急，老师说：别着急，我和我们班的小朋友会帮你俩找到它们的，这时老师听到一个声音说：长耳朵，你别挤我。长耳朵说：我也要进来和你们玩……哎呀!原来它们都跑到篮子里玩去了，现在我们把它们找回去好吗?Whowantstotry?Putupyourhands.然后老师让小朋友分别贴上它们的ear、eye、nose、mouth.

7.Doyouliketodrawapicture?("Yes.Ido."or"Yes.wedo.")Look,Thereisapandaonthepieceofpaper,Butithasnoteyes、earsnoseandmouth,现在我们把它补充完整好吗?不过，在画的过程中，老师有个要求，老师让你补充什么你就画什么，不能乱画。

8.发放材料，让幼儿画，老师进行指导点评。

9.老师总结，活动结束。

最新幼儿园大班英语教案篇9

一、设计意图

孩子们有了学习语言的天赋，尤其是3-6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期，但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。根据大班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了本次活动，在活动设计中，充分从幼儿实际出发，以幼儿的兴趣着手，让幼儿在游戏活动中习得英语。

二、活动目标

1、能在游戏活动中大胆表现自我并初步使用基本礼貌用语进行对话;

2.能在玩中学会新授知识并根据示范领会教师意图;

三、活动准备

图片：小鸟、猫、兔子、stickers

四、活动过程

(一)Greeting

T(教师):Hello!Goodmorning，boysandgirls.

K(孩子)：HELLO!MISSLUO!

2.根据幼儿做出的反应继续引导：

T(教师):Howareyou?(你好吗?)

K(孩子)：FINE,thanks!(很好啊，谢谢)

3.跟我做律动《hello,hello,howareyou》

(二)learning

1、引导幼儿学习小鸟bird,猫cat,小兔子rabbit

此环节教师拿一袋子，里面装有图片，请幼儿来摸，并告诉大家，自己拿出的是什么图片。

神秘的包，会给幼儿带来很强的好奇感，目的能激发幼儿活动的兴趣。引出三种动物bird、dog、rabbit.

T(教师):今天还有三位小朋友来到我们班做客呢，看看他们是谁呢?逐一引出三种动物bird、dog、rabbit.(新授过程中注意引导幼儿发音)

2.闪卡游戏:及时巩固刚刚所学知识并给予幼儿及时鼓励;

3.请幼儿戴上头饰

4.出示三张图片，引导幼儿观察，猜猜他们的家在哪里?

T(教师):孩子们，小动物要回家了，我们把它们送回家吧，NOWREADAFTERME.BYEBYE,bird/cat/rabbit

K(孩子)：BYEBYE,bird/cat/rabbit

(三)ENDING

孩子们，小动物回家了，我们也得回家了，我们一起说：bye-bye。

幼儿在教师引导下搭上火车有序的离开教室。

最新幼儿园大班英语教案篇10

一、活动目的：

1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple、pear、orange、banana等等。

2、学习新单词：“strawberry”(草莓)、“cherry”(樱桃)。

3、初步运用“Whatsthis?”“Itsa/an……”的句型。

二、活动准备：

准备各种水果(图片)、水果头饰、

录音机、磁带

三、活动过程：

1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌，来激发幼儿对英语活动的兴趣。

“HappyBrithdaytoyou……大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗?”

2、出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。

“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。

a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。

b、不要挤来挤去。

(1)变出水果并提问：

T：Whatsthis?

S：Itsanapple。

T：Verygood!appleappleItsanapple。

(小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们)

(2)变出橘子并提出问题。

T：Whatsthis?

S：Itsanorange。

T：Readafterme，orangeorange。

(3)现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(梨子)

T：Whatsthis?

S：Itsapear。

T：pear，pear，pear。

(4)变出香蕉并提问。

T：Whatsthis?

S：Itsabanana

T：banana，banana

3、出示图片，学习新单词strawberry、cherry并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。

“现在我们再来看看这根魔术棒还能变出什么东西来呢?”

(1)出示草莓并提问

T：Whatsthis?

S：是草莓

T：No，no，no，Itsstrawberry

(2)出示樱桃并提问

T：Whatsthis?

S：是樱桃

T：No，no，no，Itsacherry。

(3)Playagame(玩游戏--大声小声)

要求：读的时候不要太大声喧哗。

“现在我们来玩个游戏，游戏的名字叫〈大声小声〉，当魔术师大声的时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗?Letsbegin，Ok?OK!小朋友可真棒，先面我把小朋友分成两组，boysandgrils。进行比赛听听谁读得既准确有好听。

(小朋友可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们)

4、玩游戏，通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的认识。

“下面我们再来玩一个〈水果蹲〉的游戏，请小朋友戴上头饰后认真地边念边做动作。

如：apple蹲apple蹲apple蹲完banana蹲。

最新幼儿园大班英语教案篇11

【教学目标】

在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple、pink

鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。

教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。

教学重点：运用颜色单词来描述物品。

教学难点：用新单词与物品进行组合。

【教学流程】

复习颜色→翻板游戏→找说玩具→竞赛游戏

复习颜色

多媒体电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。

Redyellowgreenblueorangeblackwhitebrown.

引出新单词：purplepink.

开火车玩色卡，每人一张色卡用英语说。可交换色卡再玩一次。

翻板游戏：

教师示范介绍游戏玩法：每块板的反面都有动物图片，请幼儿用英语说出动物名称和颜色。如redcat(红色的猫)。

幼儿分成红、绿两队进行游戏比赛，看看哪队赢得的板多。

游戏：屋中找玩具

教师交代游戏规则：幼儿到玩具屋中随意拿一样玩具，回到座位上后，音乐一停抢先站在板上用英语介绍自己的玩具。如：yellowcar(黄色的汽车)。

幼儿游戏比比谁的反应快说得正确。

竞赛：比比谁的星星多?

鼓励幼儿用英语说一种想象中颜色和物品组合的词语，如：greenhouse(绿色的星星)。说正确就可得一颗星。鼓励幼儿说得与别人不同和说一句完整的句子。

最新幼儿园大班英语教案篇12

游戏类型：音乐游戏

适合年龄：5-6岁游戏时间：5-8分钟

游戏目的：练习数字1-10的英文说法

游戏准备：玩具熊、小兔子的手偶或玩具

游戏过程：

①把玩具熊展示给儿童，告诉他们这位新朋友的英文名字，谁说得好，玩具熊就跟他(她)握手，然后复习数字1-10的英文说法。

②然儿童一边唱一边按顺序伸出手指。歌词如下：

Onelittle,twolittle,threeteddybears.

Fourlittle,fivelittle,sixlittleteddybears.

Sevenlittle,eightlittle,ninelittleteddybears.

Tenlittleteddybears.

③可请十名儿童上台扮演十只小熊。先让他们蹲下，唱到谁，谁就站起，例如：唱到onelittle时，第一名儿童站起来，唱到twolittle时，第二名儿童站起，依此类推。也可请十名儿童藏起来，教师事先给他们编好号，等他们藏好后，其他儿童开始唱歌，唱到谁谁就出来向大家招手。

④除了玩具熊外，儿童也可扮成其他小动物进行表演。比如rabbit,monkey等。

最新幼儿园大班英语教案篇13

内容：《Whereareyou?》

执教：马魏娜

目的：1.词inonunderbesidebehind

2.通过英语游戏提高幼儿对英语学习的兴趣。

准备：1.圆桌，方桌(各一张)椅子(两把)

2.Bananaapplecakebiscuitcakefishbox

3.bagbookpencil-boxpencil

4.cat(头饰)

过程：一.出示小猫头饰，引起兴趣。

1.Goodmorningboysandgirls.(Goodmorning.)

2.WhoamI?(cat)

3.Yes,Iamacat!AndIamahungrycat!

4.Iwanttoeatsomefish.

二.寻找小鱼，激发幼儿的积极性。

1.Whereisit?

Isitonthetable?(No,itisn’t.)

Whatisit?(Itisanapple.)

2.Isitunderthetable?(No,itisn’t.)

Whatisit?(Itisabanana.)

3.Isitbesidechair?(No,itisn’t.)

Whatisit?(Itisacake.)

4.Isitbehindchair?(No,itisn’t.)

Whatisit?(Itisabiscuit.)

5.Whereisit?

Isitonthepaino?

Oh,here’saboxonthepaino.

Letmetakealook.

6.Whocanfindit?Please.Anyone?

7.Oh,itisinthisbox.

8.Oh,it’stimetogotoschool.

三.转换场景

1.Whereismybag?

2.Whowantstohelpme?

(Itisbehindthechair.)

3.Wherismybook?(Itisunderthechair.)

4.Whereismypencil-box?(Itisonthetable.)

5.Whereismypencil?(Itisinthepencil-box.)

6.Whatasillycat!!

7.Thankyou,Thankyou,Thankyouverymuch!

四.游戏，提高幼儿的学习兴趣。

1.Now,let’splayagame.

2.Whowantstotry?

3.Listen,wearehavefuortables.Andapencilforeachoftable.

4.Areyouready?(Yes,sir.)

5.Ok.followtheinstraaction.

Putitonthechair……Youlast(thegame)Youarewinner(thegame)

6.Whowantstobeateacher?Please.

7.Onceagain.

Game《gogogo》

1.Last,let’splayagamewithyourfatherandmother.

2.standup(找自己的爸爸和妈妈)

3.Areyouready?(Yes,sir.)

4.Ok,gamebegain.

(1)gogogo,gogogo,stop.

(2)Standbesidethewindow.

(3)Standbehindthechair.

(4)Stanfonthechair…………..

五.结束

1.Last,Let’ssayarhyme..

2.Areyouready?(Yes,sir.)

3.Listentothemusic.

4.Leftleftrightright,go,turnaround,gogogo.

Onononthehead

Inininthehand

Behindbehindbehindtheback

Underunderunderthechair

5.Ok,somuchfortoday.Byebye.

最新幼儿园大班英语教案篇14

活动目标：

1、对英语有一定兴趣，乐意参加双语活动。

2、在游戏中乐意用英语与人交往，感受一些单词和对话的使用情境。

3、学习新单词watermelonstrawberry.

活动重难点

幼儿能大胆运用英语与人交往，表达自己的意愿。

活动准备：

1、超市海报，歌曲磁带，食物（水果，饮料，点心，零食，等）；

2、创设小超市的场景。

活动过程：

（一）以唱歌的形式，与客人打招呼。（歌曲：你的名字？）

A:Song:What’syourname?

Hi!Hello!What’syourname?

Mary!MynameisMary!

（二）幼儿根据音乐做运动。（运动：起立！坐下！）

B:Sport:Standup!Sitdown!

Standup!Sitdown!

Run!Jump!Turnaround!Touchtheground!

（三）看海报，互相交流。

C:Conversation:Lookattheposter.

Newwords:watermelonstrawberry

（四）幼儿结伴购物。

D:Game:Goshopping

ShopassistantCustomer

S:Hello!CanIhelpyou?

C:Hello!Apple,please!

S:Oh,yeah.

C:Howmuch?

S:Fiveyuan,please.

C:(Oh,It’stooexpensive!Howaboutfouryuan?)

S:(That’sok!Howmanydoyouwant?)

C:(Twoplease.)

S:Hereyouare.

C:Thankyou!Bye!

S:(Yourchange,please.Bye!)

活动结束

1、评价

2、总结

活动延伸

与客人分享食物。

E:Sharethemwithourfriends

Ilike…….

最新幼儿园大班英语教案篇15

活动要求：

1、能听懂句型“What&39;sthis?”,会用“It&39;sa……”句型回答问题。

2、复习单词：monky、rait、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish

3、学习新词：sheep、lion

活动准备：录音机、磁带、背景图、图片、人手一份动物卡片。

活动过程：

一、Pleasestandup.

Trunback.

Let&39;ssay“Goodmorning,teacher.”

There&39;remanyteachersathere,we&39;rehayandgay.

Now.Let&39;ssingasong《Hello,Goodmorning》.

Turnback.

Sitdownplease.

二、T:TodayisThursday.

What&39;stheweatherliketoday?

C:It&39;sfine.

T:On,it&39;fine.

Let&39;sgotothezoo,ok?

C:Ok!

T:Let&39;sridinginmycar.Areyouready?

三、出示背景图：

1、Oh,howbeautifulitis?

Look,what&39;sthis?

—It&39;sapanda.(集体—个2人)

Yes,It&39;sapanda.

What&39;sthis?

—It&39;samonkey.(集体—个3人)

2、Now,listen.T:“汪汪汪”，Who&39;sthis?

—It&39;sadog.(集)(出示卡片)

—Oh,It&39;sadog.

T:“喵喵喵”，Who&39;sthis?

—It&39;sacat.(集—第一、二组2人)

3、Look,what&39;sthis?

—It&39;saelephant.(集—男2、女1人)

方法同上复习fish、bird、wolf、tiger。

4、Who&39;scoming?Look,what&39;sthis?(老师做兔跳)

—It&39;sarait.(4人)

5、新授①出示“羊”的卡片。

T:What&39;sthis?Now,let&39;sreadittogether.

Pleasereadafterme,“sheep”.

幼儿开火车练习，纠正错误读音。

What&39;sthis?Pleasegoon.

—It&39;sasheep.

②出示“狮子”的卡片。

学习“lion”,方法同上。

What&39;sthis?

—It&39;salion.(8、9人)

四、Now,listenandact.

1.老师说英文单词。

幼儿找相应卡片。

排对看谁又快又对。

monky、dog、rait、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion。

2.Lookandsay.(按顺序读一遍)

五、We&39;llplayagame:《Thewolfiscoming》.

(老师：“Thewolfiscoming”幼儿要立即停止发出声音，并蹲下，否则被狼吃掉)

T:Dog!

C:(学狗叫，四散跑)

T:Thewolfiscoming.

C:(停止发出声音，蹲下)

……………………

(还可以让幼儿轮流上来做)Whowantstotry?

六、Now,it&39;stoolate.Let&39;sgohome.

Boysandgirls,let&39;ssingasong《Goodbye》.

结束。