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经典阅读征文15篇

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经典阅读是指阅读具有广泛认可度和价值的书籍,这些书籍通常具有深邃的思想、文化和艺术价值,能够带给读者深刻的启示和长久的思考。下面是小编为大家带来的经典阅读征文15篇,希望大家能够喜欢!

经典阅读征文15篇

经典阅读征文(篇1)

给青蛙围围巾——如何引导孩子关爱别人

此刻的孩子大多独生子女,自我优越感比较强,无论在家里还是学校,往往以自我为中心,很少去为他人思考。在读了《给您一只金手指》后,孩子无意的言行让我看到了这本书独特的魅力。

下午放学去接宝宝,李老师笑呵呵地对我说:“你家儿子真搞笑,这天美术课上画青蛙,他居然给青蛙围了一条围巾,全班小朋友都笑得不得了。”说着就带我到连廊上欣赏儿子的杰作。儿子则撅着小嘴,一脸无辜地在边上申辩道:“我,我已经把颜色涂满了”

李老师指着一幅图画说:“你家儿子的想象力可真丰富,你看”结果,我看到的只是一只浑身绿绿的可爱的小青蛙,根本没有围什么围巾。李老师把头伸过去,指着小青蛙脖子的位置说:“你看,这上面还有印子呢,像不像围着围巾?之后他自己又把颜色涂满了。”

我也把头伸过去,睁大眼睛使劲瞧,果然,在青蛙脖子部位有条细长的印痕,就像一条围巾。

在老师的赞扬和鼓励中我带着宝宝离开了教室。路上,我问宝宝:“给妈妈讲讲你为什么给青蛙围上围巾呢?”

“我涂颜色的时候从一边开始涂,然后又从另一边开始,涂着涂着,中间就剩下一条长长的地方没有涂,我一看,很像条围巾,我就想,还不如给青蛙围一条围巾呢!这天又下雨,小朋友们都穿了厚厚的衣服,小青蛙肯定也很冷,但是它没有穿厚衣服,围条围巾就暖和多了”听着儿子的解释,想着老师的赞扬与鼓励,真的,我心中涌起阵阵的满足和感激。

孩子的爱心不是与生俱来的,需要老师和家长用心发现,用心引导。高尔基在给儿子的信中说:“给,永远比拿愉快。”他期望自己的儿子能做一个懂得付出,对社会、对他人有奉献的人。期望伟人的话和这本书一齐激励着孩子们前行。

经典阅读征文(篇2)

有什么能比乘一叶轻舟在浩瀚的大海上漂泊更让人心醉神驰,浑然忘俗呢?那满载思想的小船便是书――名家经典。它带着我漂过知识的海洋,智慧的溪流,驶向诱人的港湾,神秘的小岛,未知的远方。

名家经典真是个奇妙的东西,那上面一个个字就像一块块具有魔力的磁石,拽引人们的眼睛和灵魂。无论何时,只要一手在手,能使你忘却世俗繁华,融入别样的人间仙境。

我是从三年级开始认识经典的。那时候,根本不知经典是什么。通过老师引导,才慢慢认识经典,了解经典。我认识经典已有两年了。老师上的每一堂生动的课堂,我都能体会到经典文学它非凡的魅力。我都能体会到经典文学中每一个字的意义、每一句的含义。

经典文学,我的伙伴,我的老师,我的追求!

经典文学,在我的成长道路上刻上了一个令人震撼的印章。

经典阅读征文(篇3)

“腹有诗书气自华”,想让孩子成为热爱读书的人,父母首先应该也是一个热爱读书的人。我妈妈就是这样做的。

读图是阅读的启蒙阶段。从3岁开始,,妈妈就陪着我看无字(纯图画)书了。从封面开始,从颜色开始,妈妈和我一页一页地把书翻过去,帮我建立看书的概念,然后再根据图画的内容给我讲图画的故事。这个阶段的我有的话还说不完整,妈妈并不担心,因为妈妈知道我的理解能力先于语言表达能力。我看图时听着他的讲述,眼前的图画和他的语言联系起来,看到的和听到的信息在我的大脑里留下深刻的印象,帮助我认识世界,培养了我的阅读兴趣。

绘本阅读比较适合读小学一二年级的我了。妈妈从书店里买回一些内容丰富生动,图片精美,最容易吸引我眼球的绘本。绘本大多由图画和文字组成。图画和文字之间是一种互相表达的关系,妈妈在指导我阅读绘本时,没有让我只留恋图画阅读,先让我根据图画读一读绘本上的文字,要求我把每一个字都读出来,读后再用自己的话说说图画的内容。通过看一看图,读一读文字,再说一说图画,把每页绘本读懂读完,再把每一页内容联系起来,用自己的话练习讲一讲绘本讲了一个什么故事,喜欢故事中的哪个角色,为什么喜欢。有时还让我自己讲讲讲读懂了什么道理。比如绘本《小猪变形记》,是说小猪想把自己变成长颈鹿,变成斑马,变成大象等动物,结果闹出了很多笑话,最后小猪还是小猪,在泥塘里打滚自在快乐。绘本告诉了我一个道理:还是做自己最好!

到了三四年级我开始逐步从绘本阅读转向文字阅读。此时妈妈帮我办了德化图书馆的借书证,每星期帮我选择两本书,每天让我坚持读书至少20分钟。尽量做到不出声不指读,用默读来读懂故事。如果我不能耐心地坚持下去,妈妈就要以身示范,和我一起读书,和我一起讨论书中的情节内容,最后让我能安静专注地读书,享受读书的乐趣。

对于高年级的我,妈妈对我的阅读有了更高的要求。除了让我选择自己喜欢的书籍外,还引导我选择一些科普类和人物传记方面的书。如《昆虫记》《地球的故事》等。为了了解我的阅读质量,还要求阅读后能说说书中的背景或对故事发展做出预测,或摘录几处描写精彩的'句段……

就这样,在他的陪同和培养下,我养成了读书的习惯。书籍是我的精神支柱和情感寄托,是妈妈让我走进了阅读的殿堂。

经典阅读征文(篇4)

在那个生我养我,代表着我美好回忆的地方——我的家乡,西面贴着大山,东边挨着负责运输的铁路。从我记事起,那两条经常在雨后泛红的铁线就在那里,在两片郁郁葱葱的树林中央基挤出一条笔直的天地,如射线般延伸向我童年世界的尽头。我不曾走出过这里,各样的火车一直是我生活中的新奇事物。随着成长,慢慢的我学会了阅读,在书籍中了解外面丰富的世界。

清晨,朝阳将升未升。我经常会在两旁青葱翠绿的树林簌簌的响声中,拿着小说或故事坐在铁道冰凉厚重的枕石上,在清风唤醒我灵魂,将舒适灌满我心田的那一刻开始阅读,乘着书籍的列车开始旅行。

记得读的最有感觉的一部小说,是铁凝奶奶的《哦,香雪》。起初看这部小说的原因是看到了老作家孙犁给小说的评价。他说:“这篇小说,从头到尾都是诗,它是一泄千里的,始终如一的。这是一首纯净的诗,即是清泉。它经过的地方,也都是纯净的境界。“看到这篇评价就不由得升起了阅读的兴趣。

故事讲述了一个以有铁道穿过的北方小山村台儿沟为背景的故事。每天经过且只停留一分钟的火车闯破了台儿沟一向宁静的生活,这一分钟也带来了丰富的热闹。那里的姑娘们挎上了装满核桃,鸡蛋,大枣的柳条篮子,站在窗下,抓紧这一分钟的时间跟旅客做买卖。她们换回了台儿沟少见的货物,当然还有令姑娘喜悦的发卡和化妆品。那一分钟,细致的入微的描写了香雪等一群乡村姑娘的心里活动,表达了姑娘们对山外文明的向往,以及摆脱山村封闭落后贫穷的迫切心情,同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯净的心灵。老作家孙犁说的没错,在它经过我的心灵时,给我的记忆和生活留下了美好、空灵和纯净的感受和代表淳朴、淡远的迷人记忆。

故事中香雪在火车停车的那一分钟踏进了火车,用家里的四十个鸡蛋,勇敢的走三十里夜路,换来了一个带磁铁的泡沫塑料的铅笔盒。为了更真切的感受那环境,某个夏夜我也披着星光望着明月在铁轨那儿走了一段,虽然身体没有真是的到达那里,但灵魂早已乘着阅读的翅膀驾着夜晚山间的清风来到了这里,看到了那两根纤细、闪亮的银线。苍茫的光倾泄千里,我顺着它们延伸到远方的目光看到,看到了纯洁硕满的明月正悬在那代表无垠的尽头,那里有伙伴,有信念,有正等待着她的梦想。

阅读《哦,香雪》,我的灵魂仿佛在月光下看见了香雪孱弱的背影在坚强、勇敢和梦想的支撑下行走战胜对黑夜的恐惧。我闻到了那时灵魂与香雪心跳的共鸣之声。我和香雪都生活在农村,虽然我的家乡远没有台儿沟闭塞,但是我却仍旧向往大城市,向往国外的异域景色,向往更宽广,更丰富多彩的世界。从阅读中我看到了淳朴的生活、丰富的快乐,还有充满希望的梦想。我仿佛在我有一个预感,当我的灵魂乘着阅读书籍的翅膀返航时,那么我一定会乘上我家乡的列车去旅行,去阅读生活,去追逐属于我的梦想。

经典阅读征文(篇5)

“书籍是造就灵魂的工具”法国大文豪雨果发出这样的感慨。是的,正是因为人从书籍中获得知识,提高修养,才能形成自己的品德,而不是一个没有思想的行尸走肉。

寂寞的世界,没有想象中的蓝天、白云与碧海,没有梦幻中的绿草、卵石、小鱼,但那一本本美丽而神奇的书,却让我的生活变得美不胜收。

我最喜欢读的是小说,生动逼真的故事情节让人身临其境。我喜欢和海明威一起陪老人出海,与狂风暴雨搏斗,与恶鲨不屈对抗,体味着“人尽可以被毁灭,但却不能被打败”的笔挺傲骨。我时常伴着吴承恩跟随孙悟空驾着筋斗云,一跃十万八千里,闯入天宫,大闹王母娘娘的蟠桃盛会,一路上伸张正义,历尽艰险与困苦,只为最初的梦想。每当沉迷于莎翁的感人悲剧中时,一种世事无常、造化弄人的惆怅丝丝漫出,为当时封建社会造成的一幕幕悲情而愤怒、无奈。而读完欧·亨利、莫泊桑、契诃夫这短片三杰的文章后,总会被那出其不意的结局、戏谑又富有深度的语言所感染,惊叹其丰富的创造力,欣赏于故事中多面而真实的人物,他们将人类的善美丑恶自然地结合起来,字字品读,回味无穷。

散文宛如华美的诗篇,冲破束缚和限制,自由地表达感情,读散文时则如同和一位老朋友交谈,舒适又惬意。在一篇篇包含思想的文字里,我读懂了余秋雨的惆怅;在一个个曲折的情节中,我了解了张爱玲的痛苦;在一幅幅诗意画面里,我看到了池莉的清新。在那里,我遇到了给予我生命力量的史铁生,衰败地坛之中透露的那些新绿,不仅激起他生存的希望,也给了我信心与信念。在那里,我遇到了驰骋球场的乔丹,顽强的拼搏不仅让他撑起了一片属于自已的蓝天,也教会我奋斗,激励我成长。

随着阅历的增加,情感的丰富,慢慢的,我开始体味诗的意境。我欣赏陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适自然,读他的诗,余味悠长;我偏爱王维“明月松间照,清泉石上流”明快晴朗,诵他的诗,意深情浓;我也喜欢李白“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的奇特思绪、激情飞跃。天地间的一山一水一草一木,似乎尽在那淡墨浓彩之中。在萧瑟的秋风中散步,忽见老杜招手,太白潇潇洒洒地走来,举杯邀月,一同体验“天生我材必有用”的壮志豪情。从诗歌中,我懂得了珍惜友情、关爱父母、尊重老师、热爱祖国,从诗中,我读到了自尊、自信,读到了人生的梦想……

“书读百遍,其义自见”,当然,同一本书,每次都会有不同的感受,对于一本好书,要反复深究,切不可囫囵吞枣。初读《红楼梦》,我被其中优美的诗词歌赋所打动,“满纸荒唐言”浸透了他“一把辛酸泪”。仅通过诗句,也能领略到人物不同的价值观、人生观。我不禁对曹雪芹出神入化的诗作惊叹不已,也让我体会到中华诗文的精神内涵。再读《红楼梦》,我了解到曾为富贵公子的曹雪芹,沦为“举家食粥酒常赊”的穷苦人,不能不对世间变化、人间炎凉生发出许多感慨。试看当初“白玉为床金作马”的贾府,终究“为人作嫁衣裳”。这是曹公的经历,更是封建王朝的挽歌。而今天的我们没有了封建离教的束缚,能放飞自我,张扬个性,将尽显能力,是何等快事!

朋友,在如歌的青春岁月里,与书为友吧。它可以洗净我们心灵的尘埃,提升我们的高度,更会在心中亮起一盏不灭的明灯。可爱的书啊,我相信,有你为伴,我的生活将永远充满动力,永远富有激情。

经典阅读征文(篇6)

我爱读书书是人类进步的阶梯;书是知识的源泉;书,是一盏指路的明灯;书,是一把开启智慧大门的钥匙。我从小就爱读书,有小说、童话、诗歌、寓言……现在就让我们一起来品味读书的乐趣吧!是读书,给了我智慧。每到周末,我都会一头“钻”进书店,在知识的海洋里遨游,细细地品味着中华民族优秀的历史文化,欣赏着美妙的童话故事,探索神秘的宇宙世界。通过读书,我的知识面越来越广,我的语言表达能力也得到很大提高,老师和同学们直夸我聪明呢!记得刚步入学校这个神圣的殿堂,我第一次接触奥数题,当时我怎么也搞不明白其中的奥秘,犹如丈二和尚摸不着头脑,通过在书中寻找答案,以及认真思考,我逐渐掌握了答题技巧,现在这类题型对我来说已经是“小菜一碟”了。由于我平时养成了读书的好习惯,我的学习成绩也在稳步提高,尤其是写作水平有了很大进步。我由一个十足的差生摇身一变,成了一名令同学们刮目相看的优秀学生,并且还获得“优秀少先队员”称号呢!读书,还会使人勇敢。

原来的我是一位名副其实的“胆小鬼”,自从读了科普书后,世界上一些奇特的自然现象深深吸引了我,对于这些现象的科学解释使我豁然开朗。比如传说中“鬼”的故事,曾令我胆颤心惊,但读书后我明白了世界上不但没有“鬼”这个神秘的东西,而且还了解了一些自然规律。现在,漆黑的夜晚我也敢独自走路了。当漫步在宁静的夜晚小路上,星星向我眨眼睛,花儿向我微微笑,晚风也轻轻抚摸我,那令人陶醉的夜景使我真正体会到读书使人变勇敢的道理。读书,还会使人获得温暖和快乐。每当爸爸妈妈上班不在家,我感到孤独寂寞时,只要翻开书,《彼得〃潘》的主人公—温迪马上变成一位和蔼可亲的妈妈,为我讲述“永无乡”的战争故事,讲她和睦家庭的故事……

我的一切烦恼和寂寞随之都烟消云散了。每当我小心翼翼地捧起一本新书,轻轻地翻看着彩色的封面,细细地欣赏着精美的插图,贪婪地吸闻着清新的油墨香,在我心里呀,有一种说不出的温馨和快乐。我爱读书,更爱读好书。它是我的良师益友,给予我无限智慧,使我聪明勇敢,让我充满温暖,是我形影不离的亲密伙伴。

经典阅读征文(篇7)

自古以来,中国历史上已创造出许多经典名著,如驰名中外的四大名著;《千家诗》、《千字文》、《弟子规》、《百家姓》、《三字经》等,都是历史殿堂中璀璨的明珠。

那么,你知道孔子写的《论语》吗?自打宋朝以来,中国就有“半部论语治天下”之说。当我看完《论语》后,看了还想看,可谓爱不释手。细细回味,感触颇深。《论语》全书20篇500章,内容丰富,就像一座丰富多彩的矿藏,即使随意采掘,也会有很多收获。世纪之交时,75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎宣言:“如果人类要在21世纪生存下去,必须回到2500年前去汲取孔子的智慧”。

由此可见孔子的思想对世界产生的巨大影响!《论语》中子贡曰:“夫子温良、恭、俭、让以得之”。意思就是子贡说:“先生靠他的温和、善良、恭敬、俭朴、谦逊的道德修养力量,感召别人,从而获取知识”。温良、恭、俭、让这些品德全都汇到孔子这位贤人身上了。

作为学生,我们首先要学习孔子的优良品德,提升修养,因为这是做人的根本!子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”。意思就是孔子说:“颜回这个人真是太贤良了!一竹筐饭,一瓢子水,住在狭窄简陋的巷子里,别人都无法忍受这种痛苦,颜回却不改内心的快乐,颜回这个人实在是太贤良了!”。颜回是孔子弟子中“安贫乐道”的典范。他把对君子德行的追求珍藏在心中,穷不为苦,虽贫犹乐。

孔子赞誉他长期不背离仁,在孔门子弟德行排行榜上,他位居第一。我们现在都是独生子女,身处在优越的家庭环境中,大部分人都缺少颜回这种精神。我们应该多实践,多锻炼,增强吃苦精神。一个人只有具备了吃苦耐劳的精神,才会有坚强的意志力,才能到达成功的彼岸!子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”。这是孔子在说:“只是读书而不深入思考,就会受蒙蔽;只是冥思苦想而不认真读书,就会越来越糊涂”。

孔子提倡在学习中思考,在思考中学习,学习和思考结合起来,才能达到最佳效果。学生的主要任务是学习,会学习,效率高,才是学习的最高境界。古人尚且如此,何况我们作为新时代的学生更应该如此,这样才能适应社会的发展,时代的进步。《论语》不愧是我国古代文学历史上的瑰宝!

它让我们在读的过程中感悟到以前的圣贤先哲的优良传统美德,吸取了丰富的精神食粮。正是这种美德,源远流长,社会才会这么和谐,美好。所以,今天我们小学生从《论语》中领悟到做人的基本道理和品德,发扬光大孔子思想的精华,明天一定会成为对国家有用的人,一定会成为社会的栋梁!

经典阅读征文(篇8)

《安徒生童话》里有一个美丽的故事,想必大家都读过吧!那就是:《海的女儿》。故事里讲了一条在家族里是最小也是最美的美人鱼。它非常喜欢陆地的上东西,所以在他的花园里有一个模糊的雕像,上面雕着王子的模样。

一天,他看见,他的一个姐姐刚满十五岁,可以到岸上去看看陆地的样子了,它也十分的想去,于是便请求母亲让它也上岸去,可是,母亲不同意,说:“只要你满了十五岁,我就让你上岸去看看!"实在没有办法的小美人鱼只好乖乖的回到了自己的花园,想象陆地上的样子。终于,小美人鱼过十五岁的生日了!

母亲同意他到岸上去看看陆地的样子了。当它来到岸上时,它发现一艘船正在海上行驶,里面是一位帅气的王子正在进行他的生日会。正在这时,海面上刮起了大风大浪,那艘船翻了,王子掉进了海里,他不会游泳,小美人鱼游了过去,将王子救上了岸,躲在岸旁的岩石那里看着王子慢慢的苏醒、慢慢地走回了城堡。

当小美人鱼游回花园的时候,怎么也忘不了那位帅气的王子,于是,小美人鱼第二天便到它母亲那里寻问有什么办法可以将尾巴变成腿?母亲回答道:“只有会变魔法的老巫婆才行”于是,小美人鱼马上就游到了老巫婆那里,说:“我想把我的鱼尾巴变成人的腿!”“那会很痛苦的,”老巫婆说到,“你不仅在我变得时候会很痛苦,你就连我变好了走起路来都很疼。

而且,如果你的不到王子的真爱的话,那么,你就会在他结婚的那天晚上变成泡沫飘走!”“我不怕!”小美人鱼说到。于是,老巫婆割下了小美人鱼的舌头作为补偿便开始施魔法了,那种痛楚让小美人鱼晕倒了!

当他醒来时,发现自己在那块自己曾经躲过的岩石上面,而那位帅气的王子却在自己的身旁,他说道:“这位美丽的公主,您怎么会在这?”小美人鱼想回答,却回答不出来!王子抱着小美人鱼回到了城堡。小美人鱼天天忍着像d刀扎一样的痛苦给王子跳舞!可是,却没有听到一句说要叫小美人鱼当他的妻子之类的话!在傍晚的时候,小美人鱼不得不去海边将自己那烫溜溜的脚浸泡一下再回去。

第二天早上,一位美丽的公主来到了王子的城堡。哦,原来是王子吾认为那位美丽的公主是救他的人了!今天将举行王子和公主的婚礼,也就是今天晚上,小美人鱼将变成泡沫飞上天空,再也不回来了!转眼睛,到了傍晚!为了不让自己的妹妹变成泡沫,几个姐姐们到了巫婆那用自己的头发换来了一把刀,递给里小美人鱼,小美人鱼接来刀,走到王子面前的时候,却怎么也下不了手!于是便变成了泡沫飞上了天!

是啊,我们拿到了珍贵的东西也不懂得珍惜,也不懂得善于表达,这样的结局只有一个,就是想小美人鱼那样,“变成泡沫”。

经典阅读征文(篇9)

国学是什么?

国学对于我们现代人或许有些陌生了,但一谈起儒家,大家几乎都知道。

但儒家的确与国学有关。

国学,一国所固有之学术也。国学是指以儒家为主体的中华传统文化与学术。国学是中华传统文化与学术,也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等。

“近水知鱼性,近山识鸟音。路遥知马力,日久见人心。”管宁和华歆两人各有所异,管宁不在乎荣华富贵,把心思都用在钻研学问上,可华歆就很羡慕有权势的人。管宁认为华歆与他不是同种人,于是割席断义,断绝了他们之间的友谊。实际上,我们也需要长时间观察自己的小伙伴们,才能交到真正的朋友,日久见人心。

国学经典,实在堪称传统文化的精华,儒家才能在我们国家源远流长,根深蒂固的原因,给我们后世无穷无尽非物质的的文化遗产,令我们望尘莫及呀!

大家所知的“兄弟折箭”,“父子骑驴”,“雪中送炭”……常为人津津乐道。古人创作了成语,字词,还有文言文呢!

“学者如禾如稻,不学者如蒿如草。学不尚实行,马牛而襟裾。”我们要做禾稻,不要做蒿草,努力学习,积极向上,成为真正的有用之才,否则只能像蒿草一样沦为当柴烧。学习了道理而不按理行事的人,就像穿了衣服的牛马一样,依然改变不了基本性质。唯有按道理和自己的睿智的主见来做事,我们才会不适得其反。“进步,意味着目标不断前移,阶段不断更新,它的视野总是不断变化的”。

“己所不欲勿施于人”,“求人须求大丈夫,济人须济急时无。渴时一滴如甘露,醉后添杯不如无。”帮助别人,应当帮助真正需要帮助的人,我们不能做高调的慈善,不做乱帮助的人。酒醉后,再添酒还不如不添;口渴时,喝一口水好像甘甜的露水一样甘醇。

国学并没有从我们身边消失,它只是换了一种方式与我们相见。我们品读着国学经典,做有国学的人,我们需要不断努力,以自己独有的方式过自己的人生。这就是经典国学。

经典阅读征文(篇10)

国学经典伴我成长,如黑夜中的一颗明星,点缀了夜空。它又如沙漠中的一颗小草,点染了沙土。而在当今,他好似一个知识宝库,点亮了我们的心灵。

刚读小学时,我就一直跟着老师读国学,国学就和普通的书没什么两样。老师一直告诉我们读国学很好,而且初中以后也要考这些问题。那时我特别不耐烦。心里想:反正初中还早呢!再说了,读国学有什么好的,不就是叽里呱啦地读下去吗?为什么老师还强烈我们去读国学呢?算了,还是听老师的话去读国学吧,可能真的对我们有帮助。随着读国学的次数越来越多,我对国学有点了解,对国学的看法也有了些改变。

奶奶正和楼下几位邻居聊天,其中一位邻居说:“现在国家的政策真是越来越好了,什么东西都干得有模有样。”听了她的话,我心里想:国家这些年为了使人民的生活水平提高,不断推出和改进各项政策,让人民拥有更大的权利,使我们收到了更好的教育。奶奶突然说道:“真是夕阳无限好,只是近黄昏啊!”我听后连忙纠正道:“奶奶,现在这句话不适合了,现在流行说:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”她们听了我的话,便哈哈大笑了起来。

国学,是你让我的知识一天天充实,是你让我明白了许多做人的道理。我要大声对你说:“谢谢你。”

经典阅读征文(篇11)

上下五千年,中华文明博大而精深,传统文化犹如一座蕴涵丰富的宝藏深植于这块文明的厚土。而那一部部宏伟的典籍,一册册光辉的篇章,一首首、一曲曲气吞山河或如泣如诉的诗、词、赋、曲如群星璀璨、华光四射。中华民族就是在这样的土地上,在这样的星空下,生生不息,继承和创造着。

当今世界,全球一体化进程不断加快,发展成为时代的主题,我们将如何实现民族的复兴伟业?我们将怎样参与全球竞争?有一句话说得好,“只有民族的,才是世界的”,也就是只有中华民族继承和弘扬优良的传统文明,以其独特魅力和力量才能“征服”世界,才能保有民族的特质,从而屹立于世界民族之林。

了解传统、继承传统、发扬传统,阅读经典不失为最佳途径之一。因为阅读经典就犹如与先哲同行,聆听他们对世界、对历史、对人生的感悟,你会被那睿智的思想灵光所照彻。比如读先秦诸子,你不但能感受到儒家“仁爱”的人性光芒,还能激发你“济世、修为”的进取之心;你不但能感受到道学空灵的境界,还能学会洞悉世界的方法……

阅读经典,你能感受到一颗颗激越跳荡的民族心和一段段荡气回肠的爱国情。屈原峨冠博带、手执长剑,伫立在汩罗江边眺望楚都,忧叹长问,文天祥在零丁洋上悲壮的豪迈高歌,岳飞壮志未酬白发陡生的剜心之痛,情景毕现,无不拨动人们的心弦。

阅读经典,你还会走进祖国的山山水水。李白雄奇瑰丽的诗笔,把你带进激情的山川;王维清丽的诗情,把你融入如画的意境;还有那边塞的冷月、那大漠的孤烟、那长河的落日、那北国的壮伟、那江南的温婉……你怎能不倾情祖国的河山之美。

阅读经典,你还会感受到慈母温暖的目光以及亲人倚门的殷殷期盼;或看见朋友或踏歌而别,或把酒而叹;或体察到离别时又有前路无知己的孤寂……

经典浩如烟海,我们只能撷英粹精。让我们从小选取一些经典篇章来阅读,或许我们现在有许多还无法解读,但不要紧,我们重在濡染经典的灵气。让经典长相伴随,在日后的生活学习中你也许会豁然顿悟,更重要的是中华文化的脉气贯注于你,中华文明的特质熔铸了你。你,就这样走向人生、走向世界。

经典阅读征文(篇12)

阅读是一种享受,给予我们精神的寄托,阅读中,我们会有无限的乐趣。休闲时,坐在公园的凳子上或是庭院里,一边享受阳光的沐浴和风的轻抚,一边读一些优美的散文,你会觉得心情舒畅,一切都很好美!

我爱阅读,正如明代王心斋所说“乐是乐此学,学是学此乐,不乐不是学,不学不是乐”。因快乐而阅读,因阅读而快乐。知识的海洋无穷无尽,我通过阅读获取知识,了解文化发展,体会思想得到满足的愉悦。阅读不需要应试性的去读,而是带着一种享受的感觉去读,心烦意乱时,可以随意翻翻,或许文中的某段语句会让你静下心来,心情闲适时,阅读更是一种精神满足感的催化剂,让你感到世界的变化也有美丽之处。

阅读是发动机,给予我们奋斗的动力。当我们遭受挫折,意志消沉或心情烦闷时,何不去找一些励志作品读一读呢?比如罗曼。罗兰的《名人传》,奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。看如何磨练意志,从而使自己勇敢的面对困难,乐观的看待一切。阅读让生活变得充实,书卷中的意念像一股无形的动力,影响我们的思想和心态。

阅读是塑造一个人内在品格的重要途径。书就是社会,一本好书就是一个好的世界,好的社会,它能陶冶人的感情与气质,使人高尚。冰心也敬告我们“读书好,多读书,读好书”。犹记“谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。”并达到“斯是陋室,惟吾德馨。”的境界。我想这其中必不可缺阅读的功劳吧!阅读,是用心在读,每次阅读,都是我们心灵的一次旅行。好的阅读带给心灵的充盈与美满,提高人的内在修养与外在气质,从而成为人的一种享受,一份乐趣

“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟,书中自有车如簇”。读书可以明智,读书可以使人心理健康,读书可以使人心态平衡,读书可以使生活滋润起来,读书可以使人生潇洒开去。阅读是一种享受,如品茶,似喝酒,若弹琴,像下棋,耐人寻味!

阅读,是一种享受。享受阳光,明媚;享受空气,清新;享受历练,深邃。

阅读,是一种情怀。关照自然,渴望倾听,亲近生命,走入心灵。――题记

很小的时候,我就热衷于读书。常常被书文雅的味道吸引,陶醉在其中流连忘返。一本好书中,散落着无数美丽的文字,叙写着无数动人的诗篇,蕴藏着不尽丰富的知识。虽然我不会游泳,但我最喜欢畅游知识的海洋了。因为知识能让我的人生变得精彩缤纷。

阅读给我描绘了自然界的奇观壮景,千姿百态;阅读能安慰我的心灵,使我摆脱悲哀和痛苦的羁绊;阅读可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时日;阅读可以使种种信念注入我的脑海,使我的脑海充满崇高快乐的思想,从而使我入神忘情,灵魂升华。

有人说,打开你喜爱的书,就走进了心灵,开始了对话与交流。在我看来,阅读是一种心灵的“旅行”,阅读是开启人生智慧大门的钥匙。生活中没有书籍,就好像天空没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀,一本书就像一艘船,带领着我们从狭隘的地方,驶向无限广阔的生活海洋。

从古至今,有不少文人志士赞美阅读的妙处,杜甫的“读书破万卷,下笔如有神”,于谦的“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”,刘向的“书犹药也,善读者可以医愚”,都告诉我们阅读能启迪智慧,滋养心灵,人生正如一句话中说的那样“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。”作为青少年的我们,在人生的起点上,应该多读书,在阅读中前行,增加自己的人生高度和宽度。

然而,阅读也要学会筛选,现在的书籍种类多之又多,鱼龙混杂。武侠、言情小说随处可见,而我们这些意志力薄弱的青少年往往会被其表面事物所蒙蔽,一旦迷上此类书籍,便会误入歧途,直至滑向犯罪的深渊。看来,我们不仅要多读书,而且要读好书。要选之精华,弃其糟粕,这样才能真正启迪智慧,丰富人生,才能真正在书籍的照耀下不断前行。

弗兰西斯·培根曾说:“人类的命运,操纵在自己的手里。”我们都渴望成功,希望做一番大事业,这就需要智慧的指引。那么就从读好书开始吧!它将告诉我们所有迈向成功的方法和技巧,帮助我们打开财富的智慧之门,开创我们辉煌的人生!

经典阅读征文(篇13)

家长是孩子接受教育的第一任启蒙老师,其次是学校教育,早期的阅读能力培养是为了让孩子以后在此方面有更好的发展延伸,这个学习机会对孩子潜能开发’日常生活’学习态度’为人处事等健康成长起到很大的作用。这个循序渐进的过程是每个家庭早期指导培养孩子不容勿视的责任,下面谈谈本人对孩子阅读能力需关注的一些问题,以此与大家共勉探讨。

1、初期阅读形成:

每个孩子喜欢的读物不一样,家长指导的读物未必能得到孩子的喜欢,初期的自由选择读物很重要,不强加家长意愿想法在孩子身上,避免急功近利或要求夸高,当然这个选择范围还需家长圈点,首先让孩子喜欢上自己喜好的读物,培养成对读物的积极兴趣,让孩子感觉到通过阅读能学到很多东西,从小培养与书的感情,从而能在书中得到收获与快乐。

2、家庭阅读互动。

结合实际与孩子一起阅读,逐句或单字指导陪读及书写,看图讲故事等等,阶段性阅读能力提高后,逐渐发展成让孩子看图自己表述的目的,有助于提高想象力及记忆力,丰富个人知识度,增强涉及领域。

3、阶段性分类。

根据小孩的年龄阶段,每岁读物依据孩子喜好给予归类划分,书本内容以年龄阶段分明深浅有序,按部就班,达到阶段性目标的实现。

4、学习环境

环境造就人之说有一定的道理,静则安,安则思,思则通,通则明理。家庭给小孩提供的学习环境空间是至关重要的,心无杂念,良好的家庭学习气氛会让孩子更喜欢读书,家庭成员的生活习惯也会影响孩子向学的心态。

5、适当的鼓励机制

阶段性学习过程中,孩子的每一次学习阅读行为的进步,都要给予适度的表扬与鼓励,促使其对学习更加用功并兴趣更强,也能加强孩子的自信心。阅读误区要及时发现纠正,并让孩子认识错误原因,达到引导孩子以正确方式学习的效果。

世间无不爱孩子的父母,关爱适度,不苛刻,不放任自流有利于孩子的成长。

经典阅读征文(篇14)

女儿、侄女今年都9岁,就读于盐城市第二小学二(6)班。去年入学后,班级语文学科范老师给孩子们布置了一道作业:家长每天帮助孩子完成一定数量的儿童文学的阅读任务。范老师还精心编制了阅读书目,根据文章的难易程度分批推荐给我们。亲近文学让人优秀,崇尚阅读是人生大事,老师的良苦用心与我们不谋而合。游历名山大川,塑造自我心灵;阅览人世铅华,读书促进做人。因此,我给女儿取名“阅雯(文)”。自然,看着老师的推荐书目,我们如获至宝。

或许是好奇心的驱使,刚开始的一段时间,两个孩子一写好作业就缠着我给她们读书,我当然乐此不彼。阅读成了我和孩子们的第二道晚餐。我们如此如醉,深深沉浸于皮诺曹的一次次的冒险中:揪心于它的冒险,快乐着它的安然。读到精彩之处,我还模仿皮诺曹的腔调,尽情演上一段。当领略《时代广场的蟋蟀》时,两个孩子一会儿是听众,像兔子般竖起耳朵,虔诚地听着;一会儿又自告奋勇,扮演起蟋蟀柴斯特和小猫亨利,甚至还为角色争抢不休。此时的家俨然一个活脱脱的动物世界。

随着时间的推移,两个孩子的好奇心不断降温。加之自己白天工作繁杂费神,每晚拖着疲惫的身心回到家,晚饭过后已经不想多动一下。然而,听着他们断断续续屡屡读错的字音,心中的负罪感油然而起。毕竟才一年级,初识拼音,不能运用自如。即使顺着拼音念,囫囵吞枣,也言不达意,故事索然寡味可想而知了。于是,待我稍许休息,还是我读,她们听。这样,《夏洛的网》又在小小书房里继续编织,小猪威尔伯的欢声笑语又在孩子们心中荡漾开了……

不知不觉,我们已经读完了7本故事。茶余饭后,我提起某个章节,侄女和女儿凭着记忆都能“口落悬河”。偶尔我故意说错一个细节,她们会和我争得面红耳赤。功夫不负有心人,两个孩子的言语能力大有长进,我为范老师的引领深感谢意,也为自己和两个孩子的坚持不懈暗自欣慰。

当然,最令我欣喜的不止于此。原本,两个孩子的世界里只有卡通画、动画片、奥特曼、零食儿等等。而今,多数晚上,我们三人都会捧起书,伴随着淡淡的书香,陶醉在故事的精彩中。两个女儿从我的朗读里认识了亲爱的汉修先生、想象出马加洛的善良美丽、赞美着开朗乐观的小豆豆把握命运的钥匙……我呢,从她们的口中,了解到课堂上她们如何积极发言、课后怎样与小伙伴友好相处、学校里老师多么地呵护关爱她们……阅读之美更近了,父女之情更亲了,我们的约会更快乐了。

每天中午回家,美丽的琴音就落在我身旁;傍晚下班,琅琅的书声正荡漾在我耳畔。

经典阅读征文(篇15)

春节是一本书,不同的人读它都有不同的感悟,吃货读它它是通吃万物的佳节,远离家门的农民工读它它是一段与家人团聚的美好时光。当我们一遍又一遍温习它时又有这不同的认识,当我还是纯洁的少年时,我读它时它是期待与快乐,当我可以分辨事理时它是幸福。

在春节这本书中有写人的。叙事的。写景的……但我往往会为写景的片段如痴如醉。春节晚上12点的烟火分明常常让我沉醉在其中。当我读到那响彻天空的烟火声时我不会烦躁,因为对我而言那是一首美妙的曲子,让我脱离如山般的压力,让我感受到幸福。

当我读到拜年中的片段中不免心生向往之情,带着礼品步入亲戚的家门,说着拜年的话语。当拿到红包时又不失童真的在心里暗暗高兴一番。忙碌的大年初一初二,是这一年之中最开心的时刻。

春节时万物好像增加了一份喜悦,那是寒冬之中少见的快乐。它就好似一个满脸皱纹老人笑了,笑的十分尴尬,但是很灿烂因为那是发自内心的快乐。

春节是一本书,我在其中读出了快乐幸福,我还读出了家的温馨。这本书是中国的骄傲也是我们的骄傲。 

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