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2022教师家访工作心得与感悟

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都知道,良好的家校关系是教育很重要的一环,而家庭和校园的这种联系主要的就是透过家访、家长会这样的形式来实现。下面是小编为大家整理的2022教师家访工作心得与感悟,希望对您有所帮助!

2022教师家访工作心得与感悟

2022教师家访工作心得与感悟篇1

我在这个寒假里面,也是通过家访,更加的了解了学生的一个情况,同时通过与家长的一个沟通,更加的清楚如何的去做,能更好的去把学生教育好,这次的家访也是有一些感悟和心得。

家长的配合是非常重要的,之前我也是觉得只要自己做好了工作就好了,那样学生们就能学好,但是这次家访也是让我知道,如果家长们不配合,其实我的工作并不能做得很好,很多学生在学校是一个样子,但是到了家里又是另一个样子,如果这种习惯不养成,其实很多方面都会学得不好的,而家长们也是在家庭里要有一个监督的作用,让学生们在学校养成的好习惯也是能延续到家庭里面来的,这次的家访也是有一些家庭不是那么的关心学生,对于学生在家的一个表现不是太清楚,要么是忙碌,要么就觉得在学校认真就好了,到了家庭放松下就行,但是也是有挺多的一个家长会是愿意按照老师的一个要求,去要求学生们的,让他们在家里也是和学校一样遵守一些机会,不能松懈。

而通过这次的家访,我也是认真的和那些比较忙,对于在家松懈不怎么管的家长做更多的沟通,我清楚学生们的一个成长,一个习惯的养成必须是靠家长以及我们老师共同的努力才行的,不能学校是好的,到了家里就松懈,那样的成长也是不那么好的,特别是我们而今的时间也是非常的紧迫,很多学生在家里的时间也是比在学校的一个时间长的,更是要在家里自觉,同时也是需要家长们的一个监督。

同时这次家访也是让我更加的意识到,平时也是要多和家长们沟通,以前的时候觉得开家长会沟通就好啦,平时的沟通并没有那么的多,除了自己忙之外,也是觉得家长们肯定会对学生们负责,对他们有所要求,但是现在我却是清楚,并不是他们没有要求,而是有时候他们的教学方法和我们老师是有差别的,个人的想法也是不同的,只有取得了共识,才能更好的去教学生,所以这次家访也是给我提了一个醒,以后平时的时候也是要多和家长们沟通,大家达成一个共识,才能更好的把学生们给教好了。自己不足的一些方面也是需要去改进,去提升自己的一个教学水平,这样才能更好的去把学生们给带好。

2022教师家访工作心得与感悟篇2

家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。

在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。

11月26日利用休息时间,我深入几个学生家中,进行家访,感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

学生赵美月的家长对我的到来,感到十分意外和兴奋,真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈,家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励,我对班级容量也很大,有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”赵美月的家长说:“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,我们的孩子放在你们学校班级,就是放心,你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”

很多家长对老师的到来,接待的非常热情,他们觉得温暖,倍感兴奋,学生本人感到:原来自己并不是一个被"遗忘的角落",自己在老师的心中不是可有可无的,教师总是在注视和关心着自己。学生李浩宇说:“老师,您这次家访,给了我很大力量,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现。”

这次家访,使家长和学生感到十分亲切,从内心深处非常感激教师。学生张诗雨见到我的到来,开始非常紧张,站在门口不知所措,害怕我是来向家长"告状"的,没想到我只字不提她表现不好的地方,而是鼓励她要扬长避短,争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越高兴,把自己的志向、思考统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西,对孩子的表现越来越满意。最后,他们一家人依依不舍地把我们送出大门口,并希望老师经常到家。

在家访中,我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计,极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映:老师说的,孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限。当然高兴之余,需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导,这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯,有较强的自觉性。文化程度不高,但为人处事有原则的一类家长,他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的道理,家长说的多,做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨,却拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低,对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生,我和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,同时把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。

总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。

2022教师家访工作心得与感悟篇3

新的学期,新的开始。这学期,我担任一年级3班的语文教学工作,兼任一年级3班的副班主任。报名的时候,看着一张张陌生而又稚嫩的脸庞,心中充满了阳光的味道,但又感到了责任重大,要把他们教育成一名名合格的小学生。

一开始,孩子从幼儿园升到小学,肯定有各种的不习惯,不适应,因此,从上学前就要让孩子,让家长做好一个心理准备。为此,学校开展了家访月活动,让一年级教师,深入孩子家庭,了解学生的各种情况,从而更好地对学生进行教育,开展班级各项工作,提高教育质量。通过和家长沟通,共同帮助学生进步。通过与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。同时,也帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。

家访中,由于是从幼儿园刚升到一年级,所以,在家访的的时候,主要是跟家长沟通,做好开学前的准备。帮孩子树立,我长大了的观念。让家长在家培养好孩子良好的作息模式,早睡早起,做好充分的准备来迎接第二天的课程任务。在家里面,培养良好的学习习惯。同时,家访时,了解孩子的特长,体质等,可以做好相关记录,以便以后的教育教学。这些细节问题,通过与家长的沟通,交流都有了一定的了解,同时家长也知道了作为一名一年级的小学生应该怎么做,应该怎样才能做好。

这次家访的气氛非常融洽,家长也乐意接受家访,并很热情客气地招待,孩子也在一边诚恳地听着,表示愿意努力学习,使得各学科都能均衡发展。对刚刚开始寻找自我的一年级的孩子来说,一年级是梦想刚开始的时候,这时候孩子的每一点滴都需要家长和老师们去呵护去关注。

家访中也存在着不少的问题,如,现在孩子家长普遍工作比较忙,无暇顾及孩子的学习和生活,导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来,我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料,老人大多比较溺爱,学生放纵习惯了无法适应学校有规章制度的教育生活。

通过这次家访活动,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法。这次家访中,虽然在他们家逗留的时间不是很长,但让老师与学生与家长的距离更加贴近了!

2022教师家访工作心得与感悟篇4

因为家庭教育在班级管理教育中有着不可忽视的重要作用,所以父母对学生教育方法和学校教育活动保持一致性是必要的。这就要求班主任要认真和家长沟通,与家长建立良好的合作关系,以取得家长的支持和配合,充分发挥家庭教育的重要作用。为更好发挥家庭教育的重要作用,我校在20__年举行“千名教师访万户,师生情谊传万家”活动,我积极参加了此次家访活动。

为让家访工作更有实效,在暑假期间,我从以下三个方面做了具体准备工作:

一、在家长会上给各位家长明确家访的目的和时间。学期末有次家长会,首先给家长讲明白家访的目的,其次给家长明确:以学校为中心,把学生家庭住址划分东南西北四个大区,7月8号到15号东区,7月16号到21号西区,7月22号到28号南区,7月29号到8月3号北区。

二、等家长电话,制定最佳的家访路线。夏天酷热难耐,很多家长可能工作会很忙,一定要等家长的时间,家长邀请老师家访,说明家长一定是做好了孩子的思想工作,孩子想学习,想得到家长老师的帮组,在这个基础上家访,一定会皆大欢喜。当然提前给老师打电话,可以让老师提前对孩子各方面进行梳理,制定最佳的家访路线,让家访工作更省时间,更有针对性。

三、制定具有针对性家访方案。在家访前,结合自己的工作笔记和学生表现记录以及现有成绩现状,分析出学生的优劣势,从思想到学习方法,给家长和学生全面的建议。家校教育力量往一处使,才能更好地力促学生积极上进。

在具体家访活动中,家长们表现的都十分积极,都十分希望和老师交流孩子问题,学生们都十分乐意让老师们来家访。我想家长和学生的热情是自己工作的肯定,这些热情让我的家访工作很有幸福感。

电话提前打过来或打过去,家长对我们的到来,感到十分热情和兴奋。家访过程具体如下:首先我给家长简要介绍了当前教育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引。其次给家长汇报班级是如何开展教育教学工作的。最后我一定会说:“我们十三中学班级人数多,我在工作中有做得不到位的地方,敬请你一定要谅解,对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”家长们往往是激动说:“作为家长我很感激学校的老师们,十三中的老师对学生视同己出,我们的孩子放在你们学校,放心!我们家长一定大力支持学校的工作。”

学生本人表现让我有很多感触。一个内向的孩子说:“我一直以为自己的默默无闻,会被老师遗忘,在老师的心目中可有可无,今天我发现老师是爱我的。我会好好学习,就因为我的老师这样爱我。”一个外向的学生严肃的说:“老师,您这次家访,给了我很大的力量,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现吧。”还有一个较为调皮的学生见到我的到来,开始非常紧张,站在门口不知所措,害怕我们是来向家长"告状"的,没想到我只字不提他表现不好的地方,而是鼓励他要扬长避短,争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越高兴,把自己的志向、想法统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西。

通过此次家访,我有以下两点体会

1、家庭教育对学生的成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。

还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后,不学习,不写作业,整天看电视、上网,什么家务都不干,这对学生综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。

通过一段时间的家访,我收获颇多,在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作。无论怎样的一个孩子,他的成长都离不开爱,这种爱既要来自家庭,也要来自于教师。只有播进学生心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱,才能促进孩子的健康成长。

2022教师家访工作心得与感悟篇5

为了解学生们的家庭状况,我们学校也开展了教师的家访活动。寒假中我走访了我们班的x名学生。经过家访能及时了解学生学习和生活的情景以及思想动态,我耐心倾听家长对我们工作的反馈和提议,不仅仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。

在这次家访过程中我的感受颇深。学生某某性格内向,不和同学交流,但成绩很稳定。这次家访主要想了解孩子在家的性格是不是这样,还是什么原因造成的。我向她的妈妈简要介绍了孩子在校的表现,应对面促膝长谈,经过了解才明白某某是单亲家庭,父亲出车祸不幸离世,就剩下妈妈和年迈的奶奶,自从父亲离世,性格就变得孤僻。刘妈妈说:“再难也要把孩子培养好,必须配合教师工作,必须大力支持学校的工作。”同时在学校我会更关注孩子的成长的。

在家访中,我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计,极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的职责更重了。我们没办法选择家长,我们只能选择不一样的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映:教师说的,孩子会听进去的。作为学生的教师也特感动于这句话,教师的魅力无极限。当然高兴之余,需要我们付出更多了。让我看到了不一样的家庭教育方式构成了完全不一样的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长明白如何对孩子进行学习、生活上的指导,这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯,有较强的自觉性。文化程度不高,但为人处事有原则的一类家长,他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的道理,家长说的多,做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨,却拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳。

这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低,对自我的子女从小又过于溺爱;此刻孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生,我和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,同时把握实际,灵活调节,在简便融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。

总之,家访让我受益匪浅,既让家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情景及学生在家庭中的表现。真正到达“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。

2022教师家访工作心得与感悟篇6

为进一步密切学校与家庭的联系、加强教师与家长的沟通,确保即将步入初中生活的学生暑期安全健康。在暑假假期刚刚开始之际,按照学校工作布署,我和陈老师对班级学生全面进行了一次暑期家访。由于学生家庭地址分布广,分布散等困难,我们采取“电话预约、逐个登门”的方法,一家一户去家访。通过与家长的沟通,我们更深入地了解了学生在家里的生活和学习情况,同时与家长共同探讨了暑假期间学生的安全注意事项及更好的教育孩子的方法。家长由衷地感谢我们,他们也很乐意与学校加强沟通交流。

通过家访活动,我了解到有相当一部分家长由于忙于生计,平时极少照看和监督孩子,这使得我们肩上的责任更重了,我们只能选择不同的教育方式来面对这些不同类型的需要我们关心的孩子。家访中,我们反复向家长强调,家庭教育永远摆在首位,家长的作用最为关键。从我班来看,文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导,孩子往往已经养成良好的习惯,有较强的自觉性;一小部分的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨,教育方法不当,效果不佳,这些孩子需要在学习习惯、方法上多指导;还有少数家长本身文化程度低,对自己的子女从小又过于溺爱,年龄增长,胆子也大了,孩子又慢慢步入青春期,有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。此次家访,针对有问题的学生,我们和家长促膝谈心,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使孩子心服口服,家长也欣然配合。

总之,家访是一把钥匙,走入学生家庭,走入学生心灵,打开的是教师、学生、家长间的千千结,架起的是学校沟通的“希望桥”;家访还是一罐蜜汁,凝望家长的笑脸,手与手相牵,虽然累,心里却甜透了。是的,家访是联系家庭与学校的一条纽带。它发挥了无可替代的作用,是学校与家庭共同教育孩子不可或缺的桥梁。

2022教师家访工作心得与感悟篇7

临近年关,教学工作告一段落,有了闲暇,我和语文老师一起,对班级的一部分同学进行了家访。家访过程中发现了一些问题,在此做一总结,以便融入到今后的工作中,帮助同学们改正,也指导家长今后对孩子的教育和监管。

一、安全问题。

有些同学是自己在家里的,一个大人也没有。虽然我们是县城小学,但是学生们都来自农村。即使快要过年了,大部分家长还在地里、店里、打工的地方忙碌着,有时连饭都不能应时吃,更别说管教孩子了。平时我们经常在校讯通、微信群里发送的关于孩子在家的安全问题,现在看来都没有落到实处。对于一年级的孩子来说,安全问题实在令人堪忧。农村现在大都是平房,几家的孩子上到房顶玩,还打打闹闹,这些情况家长不会看不到。还有我们经常说的不要让孩子离开自己的视线,现在干脆是孩子和家长不知道隔着多少公里远呢!

对于安全,多数人总是存在侥幸心理的,总认为那是发生在别人家里的,离自己很远。殊不知,一旦落到你的头上,将是天塌地陷,天人永隔的。今后的工作中,要想方设法引起家长的重视,不能视安全为无视,特别是自己的孩子。作为孩子的老师,我们都能时刻关注他们的安全,时刻发现安全隐患,作为家长,怎能这么无动于衷呢?

二、待人接物的礼仪问题。

个别孩子,不能应对家里突然出现的除了家人之外的到访者。有家长在的,孩子躲到家长后面,或者躲到其他房间,干脆叫不出来。没有家长在家的,老师连门都叫不开。这样的学生很少,但是我们也不能忽视这种现象的存在。素质教育提倡的是全面发展,每个孩子将来要面对的是社会。随着时代的发展,国际的开放,摆在每个人面前的机遇也越来越多。不能因为这个人在待人接物上的礼仪欠缺,而让机遇错失。作为老师,我们要在平时的教学中渗透这种教育。作为家长,却是改变这种情况的最主要的实施者。家里来了客人,要让孩子大胆的接触,教会孩子最基本的语言(问好)和行为(让进家门、让座、端茶倒水)礼仪。有些擅于观察生活的孩子不用教,自己就能揣摩到。有些孩子对这些礼仪的东西不敏感,就要家长有意识的去教育、提醒。有些教育是无形的,存在于生活的方方面面,而这些无形的东西,却会影响一个人今后的发展,所以不得不引起作为家长的你的重视。

三、孩子的学习环境问题。

凡是到过的学生家里,我们特意询问了孩子做作业的场所。有书桌的很少,更别说专门的房间了,大多数孩子是就着吃饭的桌子写的作业。现在想来,我的圆珠笔红笔芯划了多次,就是打不上对错号,原因就在这里,因为有油啊。还有的学生交不上作业,理由是弟弟给撕了,妹妹给划烂了,想来没有说谎。还有的同学就着小板凳、盛粮食的袋子、装东西的箱子,只要是稍微平整点儿的东西,都能写作业。孩子们的书写不规范、不工整,看来这也是一部分原因。现在的农村,住的房子都不差,这么好的条件,难道就放不下孩子的一张书桌吗?

四、孩子在家的学习问题。

家长们都很关心孩子的学习,作业一回家就写。当问到孩子的阅读时,家长也是说天天读,每天学的课文读的滚瓜烂熟,都会背了。“除了语文课本,还读了什么?”“没有。”这是农村孩子的现状,家里没有几本课外读物,更别说带拼音的符合一年级孩子读的书籍了。不管是家长会,还是通过班级群,我们经常说要让孩子多读书,提高阅读能力。孩子除了在学校的阅读课有书读,回到家就没有书读了。家长是不支持买课外读物的,一是不愿在这方面投资,另一是觉得没必要。有家长还是抱着“学好数理化,走遍天下都不怕”的思想,其它的学不学都不重要。孩子没书读,除此之外,学舞蹈、学乐器,更是想都不要想。这样的家长请三思,说“别人家的孩子”时,也想想“别人家的父母的付出和投资”。

通过本次家访发现的这些问题,我相信通过我们共同的努力,都是可以解决的。即使有困难也是暂时的,我们都能够克服。希望各位家长能和老师一起来解决、来克服。因为:教育不是两个字,它是一群人、手携手、心连心,擎起的一片天。我们最终的目的都是为了孩子能在这片安全、幽静的蓝天下,汲取知识的营养,茁壮成长、全面发展。

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