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关于班主任心得体会感悟范文

| 倩愉0

关于班主任心得体会感悟范文篇1

班主任是班级管理的核心,是班科群体的轴心。我们不少班主任就认为:班主任工作还包含了自己的学科教学在内,其实个人认为:班主任工作是不包含自己的学科教学。如果那次考试,你自己的哪一个学科的成绩很差劲,拉其他学科的成绩,你不能解释为:因为我是当班主任的,我就不敢在班上强调我的这一学科。在任何情况下,班主任不能这样找借口。本来班主任就有一个班主任效应在里面,换句话说:作为班主任,你在班上不强调自己的学科,学生都会花时间在你的那科的学习中。说偏题了,今天我想谈的不是这个问题。我想谈作为班主任在学生的成长中,应该做哪些事情呢?

班主任需要引导学生的心灵的成长,班主任这个工作岗位的工作职责是:学生的行为规范,灵魂的塑造,而不是很多人认为的班主任的工作是学科教学。班主任的学科教学是有另外一个岗位(学科教师)来实现的。那么,班主任应该如何行为规范和灵魂的塑造呢?

班主任在对学生的行为规范的时候,应该考虑的是:如何对学生的品行,德行的提升。针对不同的班级,不同的班主任教师在对为人的品行和德行的认识不一样,是有不同的操作方式,想达到的效果也有区别的。

班主任在对学生的灵魂的塑造的过程中,主要是对学生的世界观、人生观、和价值观的正确引导。要说不同的班主任调教的学生的修养和素质有区别的根源就是:班主任的修为本身就有区别的,当然自己的目标和要求就是不一样的,所以结果有区别的。

在我们班主任在做这一工作之前,一定要首先检索自己的各方面素养、修为是否达到这一岗位要求的程度,如果里要求还有差距,我们不一定就是放弃,而应该是想办法提高自己的短板,不断创造条件,使自己能够胜任这一岗位。

关于班主任心得体会感悟范文篇2

一直认为“严是爱,宽是害”,作为班主任,批评学生时应一针见血,直截了当,毫不留情。一次,我们班课前唱歌,唱得有气无力,我有些生气,几步冲上讲台:“你们是早上没吃饭,还是七老八十,唱歌有气无力,像断气一样,重来。”学生顿时像被霜打的茄子,再唱也没唱出精气神来。过了几天,上数学课,听到向老师风趣地说:“咦,今天风雨太大,把你们这些苗儿都打焉了,唱歌都没力气啰!”学生们笑开了,之后再唱起《阳光总在风雨后》却神奇地充满了力量。我不由感叹,反思“忠言也需要顺耳”啊,作为班主任,要练好嘴上功夫,讲究说话艺术,学会沟通交流,才能让教育达到事半功倍的效果。

“温情之言”美在温暖人心,“幽默之言”趣在耐人寻味,“激励之言”意在催人奋进,“机智之言”妙在发人深省。当学生剑拔弩张,怒火冲天时,与其出口责备“你怎么又惹事生非啦?”,还不如用川普调侃一下:“唉呀,啷个的,吃炸药了,着火了,赶快打119灭火。”两人“噗嗤”一声笑出声来,紧张气氛缓和不少。学生考差了,与其忧心忡忡地说:“你怎么只考了这么点,要努力呀!”还不如扬高语调说:“加油,孩子,你还有很大的进步空间嘛!”

说话是一门艺术,更是师者的智慧,坏话好说,狠话柔说,急话缓说,正着说反着说,心愉悦了,矛盾软化了,沟通更顺畅了,师生关系更和谐了,教育就变得更加容易了。

会说话的班主任,一定是一个会倾听,用心灵去感悟学生的班主任,会说话的班主任,一定是一个胸怀敞亮、仁厚的班主任,会说话的班主任,一定是一个民主开明、智慧的班主任。

作为新时期的班主任,一定要锤炼自己的语言,做一个充满智慧的班主任。

关于班主任心得体会感悟范文篇3

小学生是祖国的花朵,中国特色社会主义的建设者和接班人。班主任要充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,利用班会、座谈会、课外活动、少先队活动、祭扫烈士墓、参观旅游、夏令营等多种途径对学生进行爱国主义、前途理想、勤奋学习、艰苦奋斗、助人为乐和社会主义荣辱观的教育,帮助他们树立起正确的人生观、价值观,使他们长大了成为"四有新人"。

在这些活动中的始终,都要贯穿用信任鼓舞学生这条主线。对学习用功,表现好的学生充分肯定成绩,鼓励他们继续努力,争取更大进步;对爱贪玩、好闹事的学生,也要多表扬少批评(或不批评),鼓励他们发扬优点,克服缺点,变后进为先进;对好打架、说谎、甚至有小偷小摸劣迹行为的学生,就要采用说理、规劝、诱导的办法,鼓励他们走正道,当一名好学生。工作中的大量实事说明,用信任鼓励的办法教育学生,要比批评、惩罚、向家长告状的办法好得多。上学期,我们班有个学生偷偷拿了同学一支硬笔,几天没归还。放学的时候,我叫他留下,等到同学们都走了以后,关切地对他说:“_同学,你没笔写作业吧?”他没作声。我从荷包拿出一支新笔递给他,“知道你没笔写作业,这支笔是我送给你。”

他没有接过笔,却伤心地哭了,忏悔地说:“老师,我错了。我偷了同学一支笔,明天一定还到他书包里。”我趁势鼓励他说:“一个人犯错是难免的,你的聪明之处就在于能勇敢承认错误,改正错误。老师相信,你一定能成为一个好孩子,班上的好学生。”从此,这个学生像换了一个人,学习认真,遵守纪律,敬师爱友,助人为乐,本学期末被评为班级优秀生。

实践证明:用信任鼓励的方法教育学生,是做好班主任工作的重要途径。

关于班主任心得体会感悟范文篇4

感谢领导的厚爱和家人同事的支持,让我有幸参加__小学乡村教师能力提升项目南通师范高等专科学校班主任培训活动。期间,我学会了很多,也收获了很多。

x天的外出培训,充实而又紧张,我们参观了__两所名校,感受着名校浓重的文化气息,一草一木皆生命,一山一石皆有情,以美育德,让教育与美相遇。我们聆听了多位专家的精彩讲座,严清老师用幽默风趣的语言通过盘点、溯源、反思和展望四个方面揭秘了南通教育的历史、现状以及发展,让我明白一方水土养育一方人,每个地方都有它特有的文化,我们不能数典忘祖、人云亦云但也不能固步自封,闭关造车。我们要沉下心来,潜心工作,时刻准备着,不断学习,不断探索!__老师以一个童话般的形式“铅笔的忠告,我们一起听”,让我懂得我作为一个班主任,要多读书,要学会借鉴他人的经验,学会聆听,用自己的人格魅力,自己的智慧去教育学生并对学生产生长远的影响。__老师以朋友聊天的形式指导我们班级建设的思与行,做好家长教育、家庭教育;播种文明、开启文明之旅;带领学生泛舟书海、做一个故事的歌者;做好沟通,实现思想与思想的交汇,情感与情感的融通,心灵与心灵的唤起,实现班主任管理的大智慧。

在培训中,留给我印象最深的是潘健教授的《__》的讲座。x教授用质朴的语言、切身的班主任经验的事例告诉我们做班主任一定要幸福;做班主任是幸福的;如何做一个幸福的班主任,引起了我的许多共鸣,让我感慨颇多。

是的,幸福与痛苦相伴,当班主任会有更多的压力,更多的责任甚至会有更多的委屈,但当班主任的幸福也是随处随时可见的,会让自己的生活更加充实,会让自己有事可做并享受其中的乐趣。从每一个专家、校长身上,我都可以看到他们对教育的狂热,对学生的热爱以及谈到自己班主任工作中脸上洋溢着的幸福的笑容。那时,我也在想,学校集会,天空突然下雨,学生的第一反应是脱下外套披在你的身上,或者是走在大街上,老远会有家长或学生跑过来说“老师,你最近好吗?”并自豪地向别人介绍这是我的班主任老师时,这种感觉确实是幸福的,也是自豪的,自豪自己是一名班主任。正像教育学家李镇西的一句话“做老师,幸福比优秀更重要!”而这种幸福来自于心的幸福,需要我们去用心寻找,用心体验;需要我们不断积累,不断创造;需要我们沉下心来,潜心工作,创生班主任幸福,让自己的生命更加丰富,人生更加丰富!最后,让我用潘教授的结束语来结束我今天的分享交流会吧:

各位班主任,请你们一定要幸福,你们幸福了,就意味着学生幸福、教育幸福、家庭幸福、社会幸福、民族幸福。已感受到幸福的班主任,我祝愿你们幸福多多、幸福满满,还没有感受到幸福的班主任,我祝你们找到幸福的意义,体验幸福的内涵,创生幸福的路径,实现幸福归来的华丽转身,让我们一起走向幸福的康庄大道。

关于班主任心得体会感悟范文篇5

不知不觉,我从事小学教育工作已一个多年头,从这学期开始担任学前班主作的工作。

我们都知道班主任的工作千头万绪,是班级管理的关键所在,特别是小学低年级的班级工作,是极其重要的,管理得好坏,极有可能影响到一个人一生的发展,20__年9月16日有幸参加了进修学校为我们特岗教师召开的师德培训会,感受颇多,突然觉得作为一名教师,如果不去当班主任,那将永远都不会是一名合格的教师。所以我要在属于自己的这片沃土上,开拓出更美好的明天!

作报告的几位老师都是针对各个不同阶段的孩子做出的努力,我是一名小学教师,而我们小学教师面对的都是儿童,儿童天真、幼稚、好奇,对什么都觉得新鲜,对什么都觉得好奇,对什么东西都要问个不休,这正是儿童的天性,也正是大人们所烦心的,但是我从新华小学x老师那里懂得了对儿童的教育,我们要有一颗不老的童心、一颗视其为子女的爱心和一颗永远不会烦的恒心。

一、要有一颗不老的童心

儿童天真、好奇,不成熟,不懂事,乱说乱动,顽皮,作为一个成熟的大人,是很不习惯的,也让人心烦,有时候,正忙正烦,可是他们却不怎么领会,总会围着你软磨硬缠,他们总有问不完的为什么,作为小学低年级的班主任,你必须要具备一颗不老的童心,要善于用儿童的童心去观察世界,认识世界,要领会儿童的世界。把你所掌握的科学知识运用儿童化的语言,来回答小孩子们所提出的永远也回答不完的问题。象一个真正的儿童一样,去玩去耍去闹去疯,和小孩子们成为真正的朋友加老师的关系,这样孩子们将与你成为好朋友,与你无话不谈,你就可以随时掌握班上的一切情况。

二、要有一颗真挚的爱心

小学生是一个依赖性很强的群体,他们的独立性差,需要特别的关爱,只要你付出了真爱是会得到回报的,我班有这样一位学生,姓尤,她从下肾就不好,每天都要喝汤药,对于我们这辈人来说,这都很难坚持,但是这个可爱的女孩却喝了几年,由于药中有激素,孩子长得很胖,开始时班级里的同学都笑话她,她因此很自卑吗,后来我在她不在班级的时候,教育班级的孩子,我们应该向有困难的同学伸出援助之手,而不是邪恶的黑手,孩子们都很懂事,从那以后,对小女孩特别关心,冬天帮她接热水,灌水袋,放学时都会有同学主动搀扶她出校门,因为我和学生时常都给予她一些关心和体贴,她从中得到了爱。的确,在我们这种农村小学里,有很多意想不到的特殊学生,因此,对于每个孩子,都要特别的关爱。

三、有一颗永远不会烦的恒心

作为小学低年级的班主任老师,尤其是学前班的老师是很烦的,从生活起居到学习,从学生个人的一切到班上的种种工作和任务,你都得亲自去过问,亲自去管理;学生有个大事小事,你也得亲自过问。学生们总也不知道老师你是不是心烦,也不管你是不是不高兴,只要有一点小的问题,就会来找你,来问你,所以,真是很烦的。作为班主任,你必须要不烦不燥,否则,就会对学生发脾气,从而大伤学生的心,这样学生有什么问题也尽量不来找你了,会压抑学生的情绪,影响学生的发展。

若班主任任工作中,不具备上述“三心”,而是实施高压政策,学生见到老师来了就规矩老实,乖巧得很,可是一转身,学生就出问题了。表面上这一班风平浪静,而暗地里却问题很多,学生不踏实,严重影响到学生身心健康的发展。

这就是我一年多工作总结出的最基本的问题,只有我们发自内心,真心实意的来面对这些可爱的天使们,相信我们的付出是有很大的回报的。

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