家庭教育公开课第十讲“协同育人看弋阳”看后有感
家庭教育公开课第十讲“协同育人看弋阳”让我们在家庭教育上学习到很多。下面是为大家整理的家庭教育公开课第十讲“协同育人看弋阳”看后有感，只供参考，喜欢的朋友们欢迎分享收藏！
家庭教育公开课第十讲“协同育人看弋阳”看后有感精选篇1
家教是子女在家庭中接受的影响和教育，是一个人一生所受的初始化教育。家风是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，它承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，构成一个家庭或家族独有的特色。许多长盛不衰、地位显赫的家庭或家族，都有各自兴旺发达的秘诀――良好的家教家风。良好的家教和家风对一个人有非常显著的影响。
中华民族注重家庭，传下许多关于家教家风的著作，如民间的《二十四孝》《家训书》，较为正式的《颜氏家训》《曾国藩家书》《国语》《论语》等。这些书籍记载了大量的有关家教家风的箴言和故事，都是长辈传授的经验、礼仪等，以供晚辈学习。
我出生在一个教师家庭，爸爸妈妈都是大学老师，很重视家教家风的传承。妈妈教育我：“要友善待人。”为了使我明白这个道理，妈妈在我很小的时候就给我讲“孔融让梨”、“王泰让枣”的故事。她怕我在学校与其他人发生冲突，有事没事就给我上“政治课”，教育我不要动不动就与同学产生矛盾，要与其他人和睦相处。在妈妈的教育下，我几乎没有和同学闹过不和。
爸爸教育我：“要学会自立。”从幼儿园开始，爸爸就开始教我使用剪刀（还是那种比较锋利的）；三年级的时候，爸爸教我倒开水；现在，爸爸又准备教我骑自行车了。他说：“如果现在不学会这些基本的技能，长大以后就什么也做不了。”这大概就是“千里之行，始于足下”吧。
爸爸妈妈不仅注重言传，更注意身教，比如说遵守交通规则，爸爸妈妈即使在很忙的情况下也会等绿灯，不闯红灯；再比如说勤俭节约，爸爸妈妈每天晚睡早起，辛勤工作，从不铺张浪费。爸爸妈妈的以身作则让我更加体会到这些习惯的含义。现在，我上五年级了，已经在爸爸妈妈的教育下养成了一些好习惯，这些跟我的家教家风有着密不可分的关系。妈妈还是一如既往地给我上“政治课”，爸爸还是孜孜不倦地教我学各种东西。这些都是我的好家风。
良好的家风传承可以促进风尚的健康发展，每个家庭都应有各具特色的家风和家教，家长们应该责无旁贷地当起这一重任，形成家庭的凝聚力，让社会风尚健康发展;使千万个家庭能组合成一股强大的振兴中华的力量。
家庭教育公开课第十讲“协同育人看弋阳”看后有感精选篇2
有一天，我回到家后，发现我们的家里多了一个人。我立刻大喊道：“爸爸、妈妈，快来呀，家里进小偷啦，快来抓小偷呀！”就在我焦急万分的时候，穿着围裙的妈妈从容淡定地从厨房里走了出来，微笑着说：“别乱说，这位可不是什么小偷，是咱们家新来的一员，是给你买的机器人家教。她会的东西可多了。”我仔细地打量着这位“小偷”。她和我差不多高，有点儿胖，样子很可爱，正在我注视看她的时候，她用标准的普通话说：“你好，我是你的机器人，请你为我取一个好听的名字吧！”我想了想，然后说：“我有一个好朋友叫洋洋，不如，就叫你洋洋吧！”机器人若有所思地说：“嗯，是个好名字，洋洋，我喜欢！”
自从有了这个机器人，我的生活发生了很大的改变。
我一直很不喜欢写作文，这次老师又留了一篇八百字的作文，这让我很愁。洋洋发现了我愁眉苦脸的样子，问：“怎么啦，这么不开心，发生了什么事？”我不开心地说：“老师又留了一个作文，要写八百字，这可怎么办？我还不擅长写作文，这不，在这里坐了十多分钟了，还是写不出一个字。”洋洋说：“这好办，这个作文应该这样……这样……”原来洋洋是机器人，她的大脑里边存了很多作文素材，经过她的一番讲解，我拍手大叫：“我明白了，原来这个作文这么简单！”在洋洋的指导下，不一会儿，我就写完了作文。
我的英语一直不是很好。周日，英语老师又留了很多张试卷，里面有很多我不会的。我喊来妈妈，妈妈却说：“我不会，去找洋洋。”我疑惑不解地问：“洋洋，她会吗？”这时洋洋走了过来，让我惊奇的是，她说的竟然是一口流利的英语，说：“我怎么可能不会呢？”我问：“你还会英语呢！”她回答说：“那当然了。”“那这道题该怎么填？”我问，她微笑着回答道：“这道题简单，它是过去完成时态……动词应该用……”。我听了洋洋的讲解高兴地说：“洋洋，你真的太厉害了！”
多亏了这位机器人家教洋洋，让我的数学、语文、英语等多方面都全面提升，考试成绩也越来越好，洋洋，有你真的太好了！
家庭教育公开课第十讲“协同育人看弋阳”看后有感精选篇3
中国是一个文明的大国，自从盘古开天辟地以来，五千年来悠久的文明历史文化传承一代代每一位中国人。
国有国法，家有家规。作为一个中国人，我们每个人都应严格要求自己。长辈们常说，没有规矩，不成方圆。从小奶奶就教育我长大后要乐于助人，要诚实、正直、守信用、尊老爱幼，勤劳节俭。还要自信，自爱，这都是我们中华民族的有传统美德，也是每个家庭的希望。
在奶奶那一代的时候，她的妈妈教育她说要把人先做好，才能做好事。渐渐地有了爸爸，他长大成人以后，爷爷奶奶对他管教很严，不允许爸爸抽烟喝酒，还规定他晚上不能超过十点回家，到哪去都必须经过父母同意才能出门。听奶奶说；‘爸爸小时候非常有礼貌，见人就叫，连在路上遇见乞丐也要跑上去叫他。一直到现在，这个好习惯从未变过。在这点上我要向爸爸学习。养成有礼貌的好习惯。
每次奶奶送我去上学，在公交车上看到有老人上车，总会叫我让座，甚至还会把自己的座位让给比她年纪更大的老人。其实奶奶她也是老人，她也六十多岁了，可是他觉得那些年纪更大的老年人比她更需要那个座位。奶奶这几十年来从没忘记她妈妈的话，一直是按着妈妈的话做的，她在我家这一带是出了名的好媳妇，好女儿。
奶奶一直是个乐于助人，善良的人，只要别人开口，她一定会尽自己的能力去帮助别人。哪怕是吃点亏，她也从不计较。奶奶常说；“吃亏是福’也可能是奶奶做了许多好事，老天爷都看在眼里，奶奶跟同龄人比起来比他们都要健康，这都是奶奶的善良、正直、乐观的心态换来的好身体，这就是大概人们说的好人有好报吧!
每次我去朋友家玩，奶奶、爸爸妈妈经常提醒我到别人家要有礼貌，不能乱翻别人家的东西，更不能把别人家的东西带回家。告诉我无论在哪里，只要遇到有需要帮助的人，一定要积极地去帮助他。在父母的教育和带领下，我也知道怎样节约用水，不乱花钱，有空时帮妈妈做家务，尽量做到自己的事情自己做。
在奶奶，爸爸妈妈为人处世的方式上，我都看在眼里，记在心里。慢慢地，让我懂得了很多做人的道理，也正在努力的向着这个目标前进。
家庭教育公开课第十讲“协同育人看弋阳”看后有感精选篇4
家风是一盏灯，照亮我前方的路。家风是一条路，伴我走向光明。家风是一面镜子，时刻发现自己的弊端。
在我家里的大厅里，端端正正的挂了一幅字：吃得苦中苦，方为人上人。每每看到这十个大字，心里总是有所感悟。爷爷说要把这句话铭记于心，它会使我受益匪浅。
爷爷说这个家风被传承了几十年，在他小的时候，老爷爷就告诉过他，如果你想得到甘甜的蜂蜜不穿过蜂林，一味的退缩你就永远达不到。如果你想成功，不吃苦拿什么积累经验，去体会生活的美好呢。听爷爷讲到他们过去的辛酸，相比之下自己是最幸福的。我也顿时茅塞顿开，我开始拿起英语书，认真地拼写单词，人易我易我不大意，人难我难我不畏难。回味爷爷说的每一句话。学习的动力也就回来了，好像浑身充满了力量。这次模拟考之后，英语成绩也提升到以前的样子了。
二战前，欧洲学者曾探讨，四大古文明为何只有中国文明屹立至今？结论是“可能中国人特别重视家教”。
中华的传统美德深深扎根于百姓日用伦常之中。大儒董仲舒提倡“三纲”：君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。对此应该看到附着在其上的封建性，但也要发掘其中重视人伦的优良传统。有大家曾言“中华文脉已断”，在以阶级斗争为纲的年代，政治化的伦理独尊，百姓日常人伦被边缘化，被冲击，几近断裂。但也应看到，这种判断未免悲观。进入新时期以来，国家不断对道德方面的纲领性文件进行着调整，重振日常生活中的伦理与道德建设。例如：1992年中共十四大提出要加强“社会公德”和“职业道德”两大领域建设。2007年又加上“个人品德”建设——符合传统儒家先“修身、齐家”，尔后“治国、平天下”的观念。与此相应的是引导社会自觉履行“法定义务、社会责任”之外的“家庭责任”。
父母没有给我们丰厚的物质生活条件，他们却用自己的实际行动让我们从小就知道要守时，守时是做人的根本，是一种礼貌、一种尊重、更是一种美德，父母在不知不觉中送给了我们这么丰厚的一笔财富，让我们享用一生。
家庭教育公开课第十讲“协同育人看弋阳”看后有感精选篇5
我家是一个既不贫困也不富裕的家。
我的哥哥是一位学富五车、满腹经纶的大学生，在老爸的严格教导下变身了一位绅士。他在上海制造飞机零件的公司上班。我们一年到头见不到多少面，但还是固定打电话问候一下。今年春节他放假回家时，我正巧在写字，他悄悄走进里屋，放下行李箱便冲进屋里，说：“呵呵，哟！写字呢！啧啧，写得龙飞凤舞！”我立刻脸红，用双手蒙住纸，说：“看什么！看什么！”便把他推出房门。其实，在别人眼里，我哥是大学生高大无上，但在我眼里他永远是和我打打闹闹的毛头小子。
我老爸，是一个很追求完美的不服老的“年轻人”，他经常对着镜子拔白头发。这时，老妈发话了：“还当自己小年轻呢！”老爸便回击说：“心不老，人不老。”他是木匠，制作车里的装壶的箱子，常常一丝不苟的完成，尺寸错了，便重做。他想把希望寄托在我和哥身上，所以他常常红脸。
老妈是服装厂的检测员，常常一站几个小时，落下了腰腿疼的毛病，所以一没有事便让我给捶捶背。她是我们家的后勤部长，负责做饭、做家务等。她也非常关心我们的成长，虽然脾气有点暴躁，但还是为了这个家操心费力。
我爱我的家庭，因为它像雨露滋润着我，像阳光照耀着我，让我感受到家的温暖与甜蜜。
家庭教育公开课第十讲“协同育人看弋阳”看后有感精选篇6
如果问我：你最自豪的东西是什么？
我会坚决地告诉你：“最让我自豪的东西就是我的家庭！”
“为什么？”
下面请听我为大家解释：妈妈她好像有总是做不完的家务。每天早上要很早起来，要给我做早饭。然后，洗衣服，浇花；中午，要做饭，拖地，扫地；晚上，洗衣服，做饭，洗碗......
终于有一天，我心痛地对妈妈说：“妈妈，你怎么总是做呀！休息一下吧！”
“不，就快做完了”妈妈微笑着答。
一会儿，衣服洗了，饭做了，地扫了拖了，总之，什么都做完了。我本以为她会坐下来休息，谁知她又把地再扫一次，我不解的问：“妈妈，您不是把所有工夫都做完了吗？怎么还做？”
“我也不知道，总是很想做呀！”妈妈连头也没有转过来回答。
天呀！这，这是什么人啊？ 文静的哥哥和好动的我至今以来，男孩子本因该比女孩子活泼好动一些，可是，我和哥哥却是不一样。哥哥非常文静，我却是异常好动。在家里，我总是唧唧喳喳的，而哥哥却是把自己关在房间里打电脑或者看电视。
一次在理发店里，我们两兄妹在理发。理发店的店主对我妈妈说：“其实，我觉得你的女儿应该是男孩儿，儿子应该是女孩儿。要不，为什么你的女儿为什么如此活跃，儿子却是那么文静呢？”听了理发店主的话，妈妈哭笑不得。 怎样？我的家庭的家庭人员虽然各有各的特点，但是我们仍然相处得很好呀！所以，我为我有一个这样的家庭而感到自豪！
家庭教育公开课第十讲“协同育人看弋阳”看后有感精选篇7
远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。
家是一个温馨的字眼，人们听到它就会有一种温暖的感觉涌上心头，可是家又是什么呢？
家是一家人生活的地方。家庭的幸福要靠每个家庭成员一起创造，一起努力。而我的家是由工作忙碌的爸爸，和蔼可亲的妈妈和活泼好动的我组成的。
瞧，我那胖胖的爸爸就要回来了。他那圆圆而又慈祥的脸上，总是浮现出一丝笑容，好像永远不会发脾气似的；浓浓的眉毛下面有一双大大的眼睛，炯炯有神；高高的鼻梁上面还架着一副眼睛，反正是怎么看怎么让人觉得亲切。他到家的时候己经不早了，还喝的醉熏熏的，但是他每次都不会忘记过来探望探望我，让我感受的浓浓的父爱。
中午回到家，就可以看到妈妈在厨房里忙来忙去。看，她那一双如柳叶般的眉毛牢牢刻在了她那椭圆形的脸上，眼睛清澈而明亮，让人感觉到世界上一切事物都是美好的，没有一点污浊。妈妈不仅要干家务活，还要照顾我。每次在我失败的时候，都给予我以鼓励和信心，让我有勇气面对以后的坎坷。
我，在爸爸妈妈的关怀下长大了；而爸爸妈妈却因为我苍老了很多。他们对我无微不至的关怀，让我感到无比的幸福，我一定会不辜负他们对我的期望，一定会好好学习报答他们的。
这就是我的家庭。如人饮水，冷暖自知。家在心里上的作用就如同起风时添的一件衣服，恰到好处，但有多暖也只有你知道。
家庭教育公开课第十讲“协同育人看弋阳”看后有感精选篇8
我有一个幸福的`家：一个爱“唠叨”的小学教师妈妈，一个“懒惰”的大学教师爸爸和一个“贪玩”的小学四年级的我。
我的妈妈很爱唠叨，有一个周末，我正在写家庭作业，爸爸在一边玩电脑，妈妈走过来一看我写的作业立马说开了：“你怎么写这么慢，是不是又一边写一边玩啊！每次的作业你都是这样拖拖拉拉，写不好，也玩不好。这样下去，养成个坏习惯，能学习好吗？你什么时候能改掉这个坏毛病呀！”然后又气冲冲地走到爸爸跟前说：“你就会玩，也不知道给儿子做个榜样，卫生间的衣服该洗了，地板也该拖了……”爸爸可是大学里教指挥的老师啊，怎么能让妈妈这么唠叨呢？唉，我想也想不通。一会儿妈妈又走到我旁边，正好我写了一个错字，妈妈立刻说：“你看，写作业这么不认真，又写错字了吧。给你说多少遍了，一定要认真、细心。”回头一看爸爸还在玩，她一把扯过键盘喊：“别玩了，去陪儿子看书或帮我做饭。”整个做饭期间，妈妈一直不停地唠叨。唉，妈妈什么时候才能安静一会儿啊！
一天，我拿着满分的单元考卷，爸爸拿着他比赛的金奖证书一起向妈妈炫耀，妈妈又说开了:“取得成绩不可骄傲……”爸爸对妈妈说：“其实我们能取得好成绩，你的功劳最大。”我和爸爸相视而笑。爸爸高兴地说：“今天庆祝一下，让妈妈休息，我们出去吃饭。”一家人快乐地笑了！
这就是我的家庭，天天上演着相似的节目。
家庭教育公开课第十讲“协同育人看弋阳”看后有感精选篇9
家庭教育对孩子以后的未来有多大的影响？请不要不以为然，家庭教育对孩子的影响非比一般，轻视了对孩子的家庭教育，那么一些父母可能会后悔一辈子。怎么不相信吗？其实，是有很多真人真事的，有些儿时的事情，甚至还影响了一个孩子的一辈子。但是有些事情有些感伤，还是来和你们讲一下吧……
从小有一个女孩，这个女孩原本是一个很活泼可爱的性子，但是她的父母都有一点暴力倾向，对她时不时打骂，因为她父母都相信一句话，叫做“不打不成才”。是的，那个女孩被她父母逼得考上了研究生，就当已经二十五六岁，也是一个很美好的年纪要嫁人的时候。一直乖巧的女儿竟然没有选择父母给她找的人，而是去选择了一个杀人犯！！这让所有人都大吃一惊，知道是为什么吗？就是因为女孩父母幼时对她施与暴力，让她的心理都开始有些变化。别人都问她为什么一个堂堂研究生最后和一个杀人犯走在了一起。女孩说，因为他不会打我。多么令人震惊的回答，就是因为那个杀人犯没有打过女孩，也是因为幼时受过的暴力行为，让女孩就这样草草的选择了一个杀人犯结婚了。
这个事情让不少人甚至斗震惊不理解，那对父母一直很后悔打他们的女儿，可是事情一切都完了，儿时不好好培养他们原本应该很辉煌很成功的女儿，如今一切都已经成定居，再后悔难过也是无用了。
从这件事情当中我们就可见家庭的教育到底对孩子有多大的影响呢？这就可见一斑了。大家请不要忽视对孩子小时候的教育，有时候这个时候的教育可能是会引导她一生的，望重视起来！
家庭教育公开课第十讲“协同育人看弋阳”看后有感精选篇10
不知从什么时候开始，我不敢看妈妈的眼睛。大概是在那一年学校举行的亲子教育感恩活动上吧，那是我第一次那么认真地看妈妈的眼睛，妈妈的眼睛很大，又很小。说大，当然是因为美丽和明亮了，可说小，却是因为妈妈的眼睛里只能装下我和爸爸两个人。妈妈的眼睛真的很美，但却因为岁月的变化显得沧桑，眼睛里布满了血丝。也就是从那之后，我才不敢认真地看妈妈的眼睛吧！细究起来，我还是个胆小鬼呢，不敢看妈妈的眼睛是因为不敢接受妈妈已经老了的事实。
我的妈妈美，我的爸爸却很显老，和妈妈站在一起，都赶上两代人了。有些好奇心很强的人甚至跑来问我：“这是你姥爷吧？”对于这类问题，我从不回答，只是笑着摇摇头。其实，在我的小心思里，我总觉得爸爸配不上妈妈，觉得妈妈是一朵鲜花插在牛粪上了，但妈妈却总是对我说：“鲜花需要牛粪的滋养才能够活下去。”
自从我看了《每个孩子都是千年莲花的种子》这篇，我就忘不了这篇了，讲述了三个徒弟本、静、安种莲花的故事，其中本太着急了，在冬天就种起了莲花，就把莲花种死了；静太小心了，用金花盆种莲花，不让莲花见风见雨，因此把莲花娇死了。只有安自自然然地种植了莲花。看完这篇，我甚至做了一个梦。在梦里，我也变成了一颗千年莲花的种子，我的爸爸和妈妈都变成了安。他们把我种在一个每天清晨都能被第一束阳光照射的地方，在爸爸妈妈的精心呵护下，我这朵莲花终于盛开了，在花朵开放的那一瞬间，我睁开眼睛所见到的第一个景象，就是妈妈的那双亲切的眼睛，妈妈的眼睛好明亮，好美丽，明亮和美丽的眼睛里，充满了对我的爱。
从那天开始，我便不再怕妈妈的眼睛了。是啊！人不能拒绝爱呀。
家庭教育公开课第十讲“协同育人看弋阳”看后有感精选篇11
2000年，留美博士黄全愈的<<素质教育在美国>>在国内各类媒体上掀起轩然大波，他在书中从多方面论述了中国教育的长短，指出当今社会学校，家庭在教育过程中的误区。孩子就像种子，需要好的土壤，气候，科学的灌溉，施肥和护理，才能发芽，生根，开花结果。家长和老师要去创造一种适宜的环境，培养孩子的自主性和创造力，吸取五千年文化的精髓，是包袱的地方就应该扔掉。
这段话留给我的印象非常深刻。我想，这位留美博士非常明确的传递给了我们这样一个信息：中国父母在教育孩子这个问题上是集体失败，中国人在教育上也整体失败。推广教育是一件长期工程，使全社会的责任。我们还应该认识到，老师并不是无所不知的百科全书，家长也不是全能的电脑，在教育孩子的过程中，能放弃一成不变的`经验，平等地交换意见或争论问题。
想想吧，哪个父母在孩子上学前，不是给孩子准备好了新书包？哪个父母又不是给孩子准备了精神抖擞的行装，寄予着望子成龙，望女成凤的希望？他们给孩子埋下了什么样种子？他们是否给了孩子追求未来的勇气？他们是否让孩子对未来有了明确地认识？孩子上学后，他们又如何为孩子提供有益的帮助和指导，而不是继续给当前的恶性的教育，推波助澜？
这些都是我们最担心的。社会环境和整个教育环境的不如人意，就更加需要相对自由的家庭和自由教育弥补上这方面的不足。不让我们中国孩子成为温室里的花朵，理论上的巨人，行动上的矮子。要用知识武装自己，用能力适应环境。