四有好老师心得体会
当我们有一些感想时,可以将其记录在心得体会中,这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?以下是小编为大家收集的四有好老师心得体会,希望对大家有所帮助。
四有好老师心得体会(篇1)
我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。作为一名教育工作者,应该立志从走上三尺讲台的那一天起,就把自己的一切毫不保留地交给教育事业,积极进取,立足本职,努力工作。
一、作为教师我们要不断地更新自己的知识,不断提高自身素质,不断完善自己。
今天的时代已经是知识经济的时代,学习的时代。科学技术日新月异,教育学、心理学也有了很大的发展,对学生的成长规律也有了新的认识。教师只有不断地更新和拓宽自己的知识领域,在工作中不断地研究教材,研究学生,反思自己的行为,才能适应时代的要求,适应教育新形势和需要。
二、热爱学生要当一名好教师,一方面我们要热爱教育这一职业,另一方面我们要热爱学生,这一条最重要。
好的教师必须有爱的情感、爱的行为和爱的艺术。爱是一种信任,爱是一种尊重,爱是一种鞭策,爱是一种激情,爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。教师的“爱”是真诚的。教师要真情对待学生,关心爱护学生。要建立良好的师生情感联系,教师必须真情付出,关心爱护每一个学生,公平地对待学生,做到一视同仁。教师的'“爱”是公正的。公正是学生信赖教师的基础,学生最希望教师对所有学生一视同仁,不厚此薄彼。教师的“爱”是严格的。严师出高徒。爱学生就要爱中有严,严中有爱,严中有度,真正地做到宽严相济。教师的“爱”需要尊重学生的人格和创造精神,与他们平等相处,用教师的信任与关切激发他们的求知欲和创造力。
三、扎实的专业功底和渊博的学识是一名优秀教师的关键。
“要给学生一杯水,自己要有一桶水” ,但在科技发展迅猛的今天,我要说仅仅有一桶谁是远远不够的,我们要时刻充实自己。教师如果不具备广博的学识见闻,学生问你问题你竟不曾听说过,反而要向学生“取经” ,这可大大折损了教师的威望和形象。具备了足够的知识,加上扎实的专业技能,这才能将自己掌握的知识传授给学生,并能在教学中主次分明,突出重点突破难点,从而做到深入浅出,收放自如,游刃有如,保证教学质量。对于一个教师的最高评价莫过于学生在课堂上求知若渴,赞赏和佩服的眼光了! 四、培养创新精神 创新是教育的灵魂,没有创新就没有现代教育。所以做一名教师必须具有创新精神。为此,在教学实践中应大胆突破,敢于向传统挑战,提出自己独特的教学理念与方法,从而培养其积极进取、敢于创新的心理品质,以适应教育改革新形式的需要。 我十分热爱教师这个职业,热爱教师这个集体,更喜欢活泼可爱的学生,在以后的工作中,我会更加努力。努力做一名学生心目中的好老师。
四有好老师心得体会(篇2)
在教育的路上,我们是一群追逐者;在成长的路上,我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师,我们应该对自己提出更高的要求,努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。
一、做一名有思考力的教师
人与人的不同,在于思想的差异,而思想则主要来源于思考。一个人是否喜欢思考,做到常态思考,取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。
教师的思考力,主要体现在对待问题的处理方式上,首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上,思考选取最佳的方法达到目标;其次,常时间集中关注在某一主题的研究上,持续推进,尽量寻找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思考,为每一次的发言做准备,为每一节课做设计,为每一次阅读做整理,为每一次实践做反思。
二、做一名有创造力的教师
创造力是指产生新思想,发现和创造新事物的能力,它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同,才能有创造。作为一名有创造力的教师,他所做的,都是经过思考的,他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如此,他还要善于整合资源。他能够认识到:智力、想象力及知识,都是我们重要的资源。但是,资源本身所能达成的是有限的,惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。
我们日常的`工作,常常是缺少创造。一节教案讲了五年,教材都变了,教案还在用。一篇讲稿,反复改了几遍,听众都变了,还在讲,内容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的羁绊,我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善,我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造,就没有不同,没有创造,就没有杰出的表现。
三、做一名有执行力的教师
任何事只有做,才会有结果。如果只停留在计划和想的层面,永远也实现不了突破。执行力,是推进事物进展的关键,是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说,“我们应该将行动纳入决策当中,否则就是纸上谈兵。”
执行力是一种行动意识,是主动发展的反应。如果时间还充足,我们常常是拖延,并不是先将事情办好,然后优化质量。到了必须得干的时候,然后再不得不做,整个过程的心理负担都会很大。与其那样,真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情,我们要第一时间完成,这就好比编辑约稿,早点完成大家都省心,更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。
性急的人容易锻造成具有执行力的人,但一定要克服“不思考”,要三思而后行。将时间安排得有条不紊,就可以变性急为执行力。性稳的人,也要有提前意识,要为后期完善争取时间。
四、做一名有影响力的教师
一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响,帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值,要培养更多能够超越自己的人。如果多年以后,教的学生身上隐约可见他的影子,那么,他就是一个成功的老师!在一个地理老师的影响下,有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;一位语文老师的影响下,他的学生成为当代著名的作家、诗人;一位英语老师多年以后听到了他的学生熟练标准的同声传异的声音。我们说,这样老师一定是幸福的,因为他的教学已经在学生中建立了影响,已经为学生发展提供了建议。一位老师,在日常教学中通过自己的一言一行,潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师,懂得在方方面思考“人存在的价值与意义”,不让时光虚度,一直在做好“有意义的事情”,一直在思考“有价值的人生”。
教师的发展理念决定了他对别人的影响程度,一个视野开阔的人,绝不会犯低级错误,这就好比登高望远。远识是由站位决定的。当然,目光短浅者也很难看得远,因为他既近视,又远视,别人看着难受,他自己也遭罪。建立影响最简单的方式是帮助别人,帮助别人你不仅会收获友谊,更会得到同等份额的快乐!
经营需要时间,成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力追寻,成长自己,坚信选择,收获快乐!
四有好老师心得体会(篇3)
伟大的教育家陶行知说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”新时代老师应该树立科学育人观,树立终身学习理念,加强学习,拓宽视野,更新知识,不断提高教学水平和教学质量,努力做一个“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。
作为一名乡村中学的英语老师,如何做一名新时代的“四有”好老师呢?我认为应做好以下几点。
一、有理想信念。
理想信念是一个人的精神之钙,理想信念不坚定,精神上就会缺钙,就会的“软骨病”。做一个好老师,既要“授业”、“解惑”,更要以“传道”为责任和使命。努力做一个高尚的人、纯粹的人,脱离低级趣味的人。做一个好老师,就要按照书记的要求,以渊博的知识教育学生,以美好的德行影响学生,在润物细无声中将社会主义核心价值观浸入学生心田,引领学生健康成长。
二、加强以德树人。
教师人格魅力是教育成功的重要条件。老师对学生的影响,离不开老师的学识和教学方法,更离不开老师的道德品格。一名学识渊博但品德低下的老师教出的学生很有可能就是危险品,危害社会危害国家。所以讲一名合格的老师必须加强师德学习,必须坚持社会主义核心价值观,必须坚定执行国家的教育方针的政策。有了良好的师德作为基础,才能培养出又红又专并对社会有用的人才。
三、有扎实学识。
给学生一杯水,老师要有一桶水。学生可以原谅老师教条刻板,但不会原谅老师学识浅薄。老师要做到“传道、授业、解惑”,必须要有扎实的知识功底,过硬的教学基本功,丰富的教学手段等,才能娴熟的驾驭课堂,更好的教育学生。如果没有扎实的专业知识,课堂上就不流畅,就会卡壳,学生提出的.问题就会让你很尴尬,严重的就会误人子弟。所以,每位老师要有危机感,要树立终身学习的理念,不断地提高和充实自己。
四、常怀仁爱之心,培养有为新人。
爱是阳光,爱是雨露。爱心可以打开学生的知识之门,爱心能浇开学生美丽的心灵之花。做一名优秀的老师,就要常怀仁爱之心,关心学生,爱护学生,平等对待每一位学生,让学生觉得校园、教室如同家一般温馨。有了关爱,每一位学生都会从内心里激发出求知的潜能,树立了强大的自信:天生我材必有用。
争做“四有”好老师,是新时代的召唤。让我们每一个教师都积极行动起来,参加到争做“四有”好老师的改革浪潮中去,在今后的教学工作中,我会努力学习专业技术知识,提高自己的业务水平和教学技能,用爱心、耐心、责任心滋润每一个孩子的心灵,为中华民族的教育事业奋斗终身,为实现中华民族的伟大复兴而奋斗!
四有好老师心得体会(篇4)
偶然的一次机会,有幸参观了__第一师范。那里是毛主席的母校,在一进门的右边的墙上,留下了毛主席的这句题词——“要做人民的先生,先做人民的学生。”心里为之一振,感慨万千。
回顾自己做老师的十年,喜怒哀乐,酸甜苦辣涌上心头。但是让我感到愧疚的是,我很少以一个服务者的心态来对待自己的职业,往往站在高尚者的角度来对待自己的学生。想得更多的是,我给予你知识,我帮助你成才。
看到这句题词,我开始反思自己。毛主席所谓的做人民的学生,不就是在警示我们,教师就应该是人民的服务者?于是,我想,虽然我已经当了十年的先生,还是想回过头来,从今天开始,先做人民的学生。
结合新时代的特点,我想“做人民的学生”关键是要放下身段,放下架子,把学生摆在第一位,做让学校满意的教师,让学生满意的教师,让社会满意的教师。
虚心求教,合作并进,做一个让学校满意的教师
有学才有识,有学识才有胆识,作为语文老师要有文史哲的底子,必须要有文化的积淀。,所以,时时刻刻都不要忘记学习,扩充自己的知识储备。而对学生的教育,需要和所有学科的老师沟通,更需要共同努力,所以,团结协作的精神风貌和合作并进的能力,都是作为一个合格的老师的标准。因此,向有经验的老师虚心求教,借鉴年轻教师的新理念,用教育理论来武装自己,完善教育教学方法,形成独特的教学风格,成为一个独一无二的语文老师。是我追求的目标。我想,如果能够努力像这个目标迈进,与其他教师形成合力,一定能够成为学校满意的教师。
热爱学生,春风化雨,做一个让学生满意的教师
教师的职业不仅仅是“传到授业解惑”它更具有“以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂”的特点。所以,教师不应该是高高在上的,建立平等、民主、多元的`师生关系是教师的根本任务。要想建立这样的关系,最基本的是给予人与人的尊重,把学生当做一个一个的个体,而不是一个班级为单位的整体。热爱学生,是教育学生的感情基础,教师对学生的爱的情感,能转化为学生接受教育的内部力量,能赢得学生的爱戴和尊重,激发他们对教师的亲近感、信赖感,学生才会“亲其师,信其道”进而才能提高教育教学质量,促使学生成人和成才。在教育教学的过程中,鼓励每一位学生参与学习和竞争,增强他们的自信心。对学生要严格更要热情帮助,让学生通过自我选择、自我学习、达到自我提高的目的。让学生感受到教师是可以信赖的人。
爱岗敬业,无私奉献,做一个让社会满意的教师
作为一名教师,如何才能无愧于这一光辉神圣的事业,无愧于人民?我想,需要我们把服务人民作为教育者的首要信仰。要全身心投入到美好的教育事业中。优秀教师,不在于他们有多少惊天动地的丰功伟绩,他们只是默默地奉献着自己的一切。教师的职业注定载雨,十万栋梁。这是描绘教师的最朴实,最生动的语言,我相信,我现在做人民的学生,一定能成为让人民满意的先生。
四有好老师心得体会(篇5)
7月15日,来自全县中小学70名政教主任在县理工中专接受为期三天的培训。开班典礼上,教育局副局长胡利民作了重要讲话,理工中专校长肖永如向全体学员提出了要求,并宣读了培训纪律。在培训会上,我们学习了县理工中专肖永如校长的《尊重的教育》,县教育局监保股王永福股长作了校园安全的专题讲座,万跃进老师作了心理健康辅导培训,白石坳小学冯长青校长作了《当前德育工作的困惑与思考》的专题报告,并聆听了县实验中学等7家单位就学校政教德育和安全工作上的学习交流。
7月17日下午,带着一份疲倦与忐忑,我又踏上了通往武穴的政教德育培训之路,又进行了为期三天的全省政教德育工作培训。这次的培训活动是由湖北省政教德育研究室精心组织,武穴教育局、教科所具体承办,来自全省40多个县市,近400多人参加培训。我县是由乡镇及县直各中小学18名政教主任参加。在18人当中,只有我一名女同志,一开始,有太多的顾虑与不安,本着对政教工作的热爱与执着,我收获的精神食粮远远占据了所有的不安。培训会上,我们聆听了杭州师范大学赵志毅教授的《传统德育的现代转换》、北师大檀传宝教授的《提高德育失效新思维》、以及华师大杜时忠教授的《德育的逻辑》,我们还学习了武穴师范附小管慧芳校长的《精心营造学生人格魅力的育人气场》、江苏洋思中学秦培元校长的学术报告《让每个学生得到最好的发展》,以及全国道德模范汪金权老师为我们诠释了《尊重、帮助、培养》的真正含义。
两次政教德育培训,为我注入了无限动力,让我对今后的工作也充满了信心,也为我校政教德育工作指明了发展、前进的方向。培训中,我学习到了专家、教授非常先进的教学理念,严谨的治学态度,以及对教育执着追求的人生魅力。让我深深体会到,作为一名学校政教管理者,必须把教师的师德师风、学生的行为习惯的养成教育放在首位。让教师做“四有”教师,让他们真正体会工作的乐趣和意义,体现自己的人身价值,为政教德育工作打下坚实的思想堡垒。
一、做“有热情”的教师
当前广大教师普遍缺少工作热情,根据调查,教师已经成为职业倦怠高发人群之一。当一天和尚撞一天钟的教师大有人在!大多数教师在工作中感受不到自身的价值,体验不到成就感,从而对工作的热情度不高。我们除了在从事这一工作时间过长,工作简单重复,经济收入低下等外部因素以外,我们教师自身也要寻求内部因素,从而更好的调动自己工作的热情度。
作为教师,要甘于寂寞,甘于清贫。我们既然选择了这个清贫的职业,我们就要在自己的思想上接受它。几天的培训,使我理解了教师的使命与责任,简单的说就是自身的价值取向。一个人如果活着没有价值,那他对生活中的任何事都不会有热情的。现实的生活,满腹牢骚并不能改变什么,只会使自己的思想变得更加狭隘和偏激。只为一份薪水毫不情愿地工作着,只会使自己越来越走向退化和堕落。因此,作为教师,我们没有理由整天紧锁眉头,在自怨自艾中耗费时光,消磨生命,那样的.人生太没价值了。看到学生在认真晨读,看到学生在专注做习题,看到学生在忙碌的打扫卫生,看到刚刚严厉批评了的学生又阳光灿烂的围着你叽叽喳喳说过不停,看到学生的琴、棋、书、画有那么一点点的进步,这一切,只要我们用心感受,它将都是我们快乐的源泉,这就是我们的价值所在。学生的进步就是我们最大的价值体现,我们应该为之欣慰的。
以江苏洋思中学的“高效课堂”为例,他们在实施“三清”的教学模式下,德育也渗透到了极致。教师在培养学生自学、善于思考、做事果断等良好品质的同时,也为自己找到了人生价值,从而更增加了工作的热情度。我们教师要把教书育人当作一项事业来追求,我们可以享受奉献的快乐;以平常心对待待遇、名利和得失,我们可以享受淡泊的快乐;把爱心撒向学生,我们可以收获学生成长的快乐;如果你找到了身为人师的快乐,也就意味着你已找到了工作的热情。我们只有拥有工作的热情,才能拥有工作的激情,才能在事业上不断进步。
下面是检验你工作的热情度的标准:
1、感到工作很有乐趣。
2、工作信心百倍、得心应手,从不觉得累。
3、每天都盼着到学校上班。
4、能有效的解决工作中的问题。
5、对学校领导安排的工作都乐意接受。
6、工作达到预期目标后很高兴。
7、认为自己所做的一切都对学校或他人有利。
8、能和谐的和同事和学生相处。
9、能创新的开展工作。
10、工作中能主动承担责任。
11、有较高的职业远景和长远的工作规划。
12、认为自己是一位让学生喜欢的老师。
13、工作能得到学校领导和同事的认可。
14、。工作能做到有条不紊,稳而不乱。
15、对学生很有爱心和耐心。
16。认为自己的工作很有价值。
二、做“有思想”的教师
一所好的学校,首先具备的是先进的教育理念。先进的教育理念是我们教师必须思考的问题。教育理念就象人的灵魂,当思想统一,达成共识,直接促进或制约着我们教育、教学方法的选定和设计,同时决定着活动的质量和效果。就象武穴师范附小的教育理念一样,“为孩子积淀成长的自信,让老师追享事业的乐趣,使学校成为师生依恋的精神家园”,他们教育理念的凝炼,集中了老师的意志和智慧,形成了强大的凝聚力,使广大师生在工作、学习中充满自信,充满自豪,充满朝气。大家明白:我是附小的主人,我要为学校的创新和发展去谋略、去奉献。为每一个孩子、每一位老师以及学校提出了明确的目标和要求,在实施的过程中,让所有人全程参与,一边学习一边吸纳,一边学习一边反思,触摸了先进的教育理念,感受了现代的教育气息,积累了实用的教育方法。在现实工作中,我们要把教育思想消化、吸收,渗透到实际的教学活动中。发挥每位学生的个性,为学生创设自主宽松的学习环境。在实际的教学活动中,我们往往只考虑“我该如何教”,而忽视了“学生如何去学”的问题,其实作为教师,引导作用是至关重要的,其目的是让学生通过这种导,学会自己去学习,去探索。
三、做“有魄力”的教师
一个人的魄力是包含多方面的:包括个人的工作作风、日常表现、工作能力、工作业绩等多方面。有的表现的谨慎有余,开拓不足,优柔寡断,缺少应有的胆识和果断。要提高教师自身教育教学素质,增强老师的自身的工作魄力就显得十分必要。
首先要具备扎实的知识功底。文化素质的高低决定对事物的认识程度和分析解决问题的能力,博学多才的人才能对事物作出全面分析、准确判断和科学决策。在这个日新月异的社会,教师要不断“补氧”、“充电”,通过坚持不懈的学习和实践积累,努力成为一专多能的人才。善于接受和消化新观念、新知识,认真钻研业务,不断提高自身素质;积极探索新时期的教学方法和教学艺术,活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣;努力做到学识渊博,业务精良,既有精深的专业知识,又具有广博的相关知识,还具有坚实的理论功底和较强的业务能力。只有这样,讲起课来才能深入浅出,旁征博引,成竹在胸,得心应手;才能使学生产生敬重感,自觉自愿地接受教育和指导。
其次要加强实践锻炼。一个人魄力大小与自身阅历息息相关,个人阅历丰富可以增强对事物的感应、适应能力。魄力必须付诸实践,在实践中增长才干,努力适应环境对自身要求,尽量多熟悉身边的一些基本情况,迅速进入角色。善于搜集信息,平常注意交流,工作中注意广言纳谏,寻师问策。在调研的基础上勤于思考,创造性地开展工作。同时还应该独具慧眼,发现每个学生身上的潜能,鼓励学生去不断地自主探索,才能使学生的才华得到淋漓尽致的发挥。以良好的感情,崇高的道德去关爱学生,才会激发学生积极向上的力量,受到学生的尊敬与爱戴。用发自内心的真情实感去打动学生,感染学生,学生才会在情感上与教师产生共鸣,才会“亲其师,信其道”。
最后要有过人胆识和果敢作风。教师要在政治思想、个人品德、价值观念、行为习惯等方面,为学生树立榜样,要求学生做到的,自己首先要做到,要知行统一。严格要求自己,做到言行一致,表里如一,光明正大、实事求是的人。在活动与管理中,教师要临危不惧,迅速决策,采取有力措施,放手的让学生去开展工作,使活动顺利进行。要敢于拍板和果断地处理一些问题,做到心中有数。
四、做“有恒心”的教师
德国诗人席勒说:“只有恒心可以使你达到目的”。我们在确定了人生的奋斗目标之后,若能持之以恒,始终如一地为实现目标而奋斗,目标就一定能达到。世上无数的成功者就是明证,克拉克就是其中一例。对于那群三番五次给他出难题,一心想赶他走的孩子们,尽管他也曾有过放弃的念头,但他最终还是坚持下来了。他的持之以恒,最终让他赢得了孩子们的心,并最终取得了他们的信任;他的持之以恒,最终让这些孩子们的人生轨迹发生了质的转变;他的持之以恒,也最终让他成了孩子们生命中不可缺少的一部分。克拉克以他对教育不懈的追求,给我们验证了一句话:没有教不好的孩子,只有不会教的老师。
作为教师要用恒心唤起学生的自信,我们的一举手一投足、一个微笑一个暗示都会让学生感觉到:我就是太阳,我就是丘吉尔,我就是爱迪生……世界因我而灿烂;生活因我而美好!我们的教育目的不是管束人,而是发展人;不是死守课堂,而是带领孩子们走进生活;不是灌输知识,而是教孩子们学会创造;不要只是记住别人的思考,更主要的是要产生自己的思考。还是以洋思中学的“三清”教学模式为例,“堂堂清、天天清、星星清”高效课堂的教学模式,以学生的“先学后教、当堂训练”,即教师在课堂上先揭示教学目标,指导学生自学,暴露问题后,着重帮助解决疑难点,最后让学生当堂完成作业,进行严格训练,形成能力。每节课至少留出15分钟或更多的时间给学生练习,每一堂课,所有师生都是严格的去遵循着这样的教学模式,长此以往,日复一日,学生无形中重视了知识的学习。自己重视了,目标明确了,上课注意力集中了,学习成绩上升了,兴趣就大大提高,学习习惯就这样养成了。我想这个良性循环的学习模式,不是与生俱来的,是靠全体老师和学生“有恒心”的共同结果。
学生的学习习惯的养成,以及日常文明习惯的养成,其教育的重点是要从规范他们的行为习惯做起,从一点一滴做起,从一朝一夕做起。从最平凡、最琐屑的小事抓起,严肃校纪、校风、班纪、班风,发挥规章制度的导向功能,组织学生制定符合实际,又有普遍约束力的规章制度,使管理有法可依。制度一旦确定下来,就要求学生严格遵守,良好的行为习惯也就成了全体师生的共同愿望。
四有好老师心得体会(篇6)
教师的一言一行都会体现在所教学生的身上,所以身教言教都十分重要,我从教6年,一直从事小学语文教学和班主任的工作,深知自己对学生的责任有多重要,“四有”好教师这个主题一出,更加明确了我以后的工作方向和工作态度:
1、做好老师,要有理想信念。
我的教学信念是:培养出有血有肉的中国人!这血肉既是作为中国人的自豪,也是作为中国人的忠诚,对小学生来说爱党爱国,先要爱红领巾,了解自己从戴上红领巾开始就是肩负了祖国的荣辱。班级中总会有丢红领巾的孩子,每当我捡到,就会折叠整齐的放在讲台上,既有仪式感又是尊重,亲自身教爱红领巾,也就是爱国,孩子对待红领巾也更加珍惜。
每当涉及到国家荣誉感的大事,我总会和学生们一起去感受,比如国庆大阅兵、俄罗斯红场阅兵、神舟飞船升空等等,从感受祖国强大从而激发自豪感,从内心感到祖国的富强与我们的息息相关。
身为语文老师,我觉得我肩负着传承祖国文化的重责,因此每当课文中涉及到相关传统文化,我会不遗余力的利用大量时间去和学生一起了解学习,对于我们自己的文化应该也必须进行大力的宣传和学习,这是我作为语文老师的小信念。近期一直在读汉字相关的教学读物,希望能传达给学生一些汉字“本源”的东西,也希望这些东西能够内化成我们内心的血液。
2、做好老师,要有道德情操。
老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力,更离不开老师为人处世的价值观、世界观、人生观。在学生面前,我总是乐观的,哪怕是足球比赛输的惨不忍睹,我还是高兴地告诉孩子:比赛的结果就是有赢有输,我们尽力就好,对于无法改变的事实,我们要敢于接受;可以改变的事情,我们必定竭力去做。老师是学生道德修养的镜子,一名好的老师更应该人格、品质、道德已经可以感染学生,让学生从老师身上学到“修养”二字。
“我允许你成绩不优秀,但我不允许你没有教养”这是最近听到的一位家长对自己孩子说的一句话,我认为也适合教师对自己的学生。一个人没有大成就不要紧,他可以用道德去弥补;一个人没有道德,多大的成就也弥补不了。这是我大学教学楼墙面的一句警示,我到现在依然记得。人们都在重视成绩成就时,只有很少人关注道德修养,所以现在才会出现高学历低素质的人。
老师的一言一行就影响着学生,学生人多,一人一句话,嘈杂声就淹没了老师的声音,老师们有时就不自觉的提高分贝,让学生有了“声高有理”的错觉,没当这时候,我就会静止不说话,等一等,看着他们,他们会不自觉的也安静下来,比扯着嗓子喊“安静”效果好。
学生自制力差,需要老师亲身示范。班里男孩子多一些,因而小打小闹也多,每当出现这种问题,我就让他们背“骂人就是骂自己”、“打人就是打自己”,一直背到他们相视而笑。
3、做好老师,要有扎实学识。
教师必备软件就是扎实的知识功底、过硬的教学能力,其中知识是根本。从任教到现在,自己一直保持着新老师的姿态,在教材书中做好备课笔记,找好相关备课资源,希望把自己能够给予学生的知识展现在学生面前。好老师还应该是智慧型的老师,不断学习、读书,为了更好的辅助教学,我考取了心理咨询师证书,希望从学生心理层面,制定更符合学生的教学设计;也希望运用心理知识给学生心理以帮助和指导。
我也自觉主动的.阅读与教育教学有关的读物,加入教师队伍的第一年我就已经阅读完了魏书生老师的《班主任工作漫谈》,现在阅读的是《叶圣陶教育文集》,期间也会根据临时需要阅读其他类型书目。读书使人成长,我深有感触,读的多了,心里的想法也会多起来,面对教学也变得运筹帷幄。
4、做好老师,要有仁爱之心。
好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受成功的喜悦。老师的严肃是对待学生出错的时候,在学生需要我们用爱的时候,我们就要不加吝啬。班级里的女生爱哭鼻子,因为别人踩脏了她的小百鞋,就委屈地哭起来。对我们大人来说是小事,但对孩子却是大事,因为我了解孩子的心理年龄特点,所以我不会严肃地说:“不就是踩了一下,洗洗就好了”。我走过去,搂着她的肩:“呀,这个同学踩得很有艺术感啊,这个脚印好像个......”之后围过来好多孩子,开始了想象力接龙了。其实爱就是这么简单,一个动作,一句话,或者一个玩笑。
小学生的心智发展还在塑成,需要老师和家长对他们言行举止进行引导,三年级孩子喜欢恶作剧,喜欢开玩笑,我认为这是他们的年龄特点的趋势,生活需要点“欢乐”,但对于过分的恶作剧和玩笑,我们必须制止,也就是底线问题,每当遇到这样的事情,我会告诉学生:我允许你开玩笑,但是必须是不能伤害到别人。
也许我不够优秀,也许我也不够博学,但我愿意倾尽所有,把我所有的好的一面给予学生,我也愿意跟紧学生的步伐,加快提升自我,因此我不甘心只做一名教书匠,我要成为一名育人者,让我的学生成为合格的新时代的接班人。
四有好老师心得体会(篇7)
准确掌握当前党风廉政建设和反腐败工作的形势和任务,明确职责定位,落实主业主责,改进工作作风,强化责任担当,对新时期各级党委落实党风廉政建设主体责任和纪检监察机关落实监督责任起到了指导性的作用,进一步把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入。
通过学习,使我深刻认识到当前党风廉政建设和反腐败工作的新形势、新任务。作为纪检监察干部,个人认为要把学习当作一项重要任务,紧密联系思想、工作和生活实际,在学、思、践、悟中不断提升自己,坚守责任担当,提高履职能力,把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入。
一要突出“学”。
开展“三严三实”教育活动,学习是首要任务,继续要把学习贯穿活动始终,为了准确把握中央大政方针及贯彻落实,学习中纪委网站开设的 “学思践悟”栏目刊发系列文章。学习教育不能流于形式,需要“学思结合”,要联系实际学、沉下身、静下心来想,要在认真研读有关材料的基础上,要学有所思,学有所悟。
二是突出“思”。思想是人的灵魂,做任何事都要思考。孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”。要坚决杜绝形式主义、走过场;要真正通过集中学习及个人自学,使落实为民务实清廉要求的认识进一步提高,宗旨意识、群众观念进一步强化,改进“四风”的行动更加自觉,为深入开展党风廉政建设和反腐败斗争打下坚实思想基础。
三是突出“践”。
“践’即实践行动,学习从摇篮到坟墓,但学习不是最终目的,学习是为了指导实践,要将学习教育的`成果践行于群众路线;要把学习教育成果付诸于行动;要不断开拓思路,把纪检监察工作与群众实际生活联系起来,把理论知识、思想转变为深入实际,以实际行动为人民服务。践行群众路线,在实践中接受学习教育,提升自身业务能力和素质。
四是突出“悟”。
要结合实际,针对世界观、人生观、价值观等根本问题,深化认识,悟出并领会中央文件精神实质,进一步增强对纪律检查体制改革的行动自觉,强化对党风廉政建设和反腐败工作的责任担当,切实履行监督责任,督促所联系部门全面落实主体责任。进一步深化对党的群众路线的认识,确保学习“学思践悟”系列文章的质量和效果。
四有好老师心得体会(篇8)
义务教育数学课程标准20__年版的发布,引来社会各界的广泛关注,在教育界更是引起了巨大反响。作为教师大家都知道:课标是老师们教学的“指挥棒”,新课标都有哪些变化?双减背景下小学数学教学指向性和导向性是什么?以后的日常教学该怎么偏重?教学内容有什么变化?教学目标该作何调整?教学评价是否会有变化等等许多问题都是老师们急需了解的。
应老师们之所想,4月28日下午,工作室所有成员在苏老师的.引领下,认真学习了新课标的内容。通过学习老师们对新课标有了一定的了解。新课标的修订坚持目标导向,坚持问题导向,坚持育人导向。和以往相比新课标强化了课程育人导向,优化了课程内容结构,研制了学业质量标准。加强了学段衔接。另外感受最深的是新课标增强了指导性。新课标不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”,而且强化了“怎么教”的具体指导,做到好用、管用。感觉新课标就是一本特别详实实用的教学参考。不仅教了,并且教的很具体,读完以后,老师们感觉可操作性很强,很有抓手。
新课标明确界定了数学核心素养,会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言描述现实世界!
总之,新课标的制定和出台是为了“让核心素养落地”,我们应认真研究学习新课标,彻底领悟课标精神,让数学核心素养贯穿于我们的日常教学,让其生根发芽!
四有好老师心得体会(篇9)
现代的中学生出现了一种怪现象——早恋,其实中学生无论从心理还是生理的角度来看都还未达到恋爱的时间。但现代的中学生为什么早恋呢?众说纷纭,我们便组成了一个小组对早恋进行探究。我们可以在网上找资料,还可以开展调查问卷的方法。使我们对早恋有更深入的认识和体会。
怎样看待早恋是什么呢?我们可以这样来看,这样来谈。我们认为早恋是不是太早,不应只单纯从年龄上看。而还应要从心理发育成熟的程度来判断。青春期既是长身体长知识的时期,又是性心理发生变化,对异性产生爱慕好感从而渴望结交知心朋友的时期。对异性产生好感是很正常的,如果能正确对待把这种心态化为学习的动力不失为一件好事,但是错误认识了不仅对俩人的身心造成了一定的伤害,对未来也和会有影响。
但是网上有人这样评价早恋说它有利的一面也有弊的一面:(利的一面)你在成长也在长大 明白爱一个人时的酸甜苦辣 也明白爱与被爱的感受 在感情上得到升华感情会越来越细腻 现在的青少年普遍早熟,如果他的思想也很成熟,懂得以恋爱化为一种学习的动力,从而增加了自己的责任感。还可以在早恋中得到锻炼,对事物也会有一定的新的认识。(弊的一面)
(1 )影响学习,磨灭理想。如果这个中学时期被恋爱问题纠缠 。 必定分散学习精力,浪费大好时光,这无异于置一生远大前途而不顾。这种所谓的“爱情 ”, 极可能葬送了青少年的天赋、学业和前途。
( 2 )影响身心,有害健康。由于中学生生理和心理还没有真正成熟,一方面如果早恋,自知会受家长和社会上其他人的责备和议论,因而就要躲躲藏藏,远离人群,长此下去,影响了与同学、家人的关系。同时,他们的思想上会产生很多负担,影响心理的正常发展。有的甚至会改变性格,本来活泼、天真的学生,也可能会变得孤僻、冷淡,在心理上出现超年龄的现象。另一方面,由于中学生涉世不深、阅历不足,生活经验欠缺,对社会缺乏足够的了解,在辨别人和事、在处理人际关系时,一时感情冲动,压过理智,便草率地与异性确立了爱情关系。然而,以后伴随着心理上的变化、发展、成熟 , 才觉得“并非自己的最爱”,进而冷却或是中断彼此间的感情。这种情况,会引起青少年失望的情绪,使之消沉、甚至形成心理障碍,从而影响青少年的精神生活的健康发展。更令人堪忧的是一旦失去理智,做出越轨的事情,对恋爱双方都不利,特别是对女同学来说所造成的身心创伤是终身无法弥补的'。
( 3) 影响他人,亵渎爱情。中学生的恋情大多是由于感情的冲动或是出于对异性的神秘感和好奇心而引起的。这种神秘感、好奇心使他们盲目地效仿成人。当强烈的好奇心和感情上的冲动构成合力时 , 十分脆弱的理智防线就会被冲垮。
我们还对校园内的同学们做了调查问卷多数同学在回答为什么早恋这个问题时有大部分表示因为好奇,好玩,心理因素等。还有一部分表示是自然现象,真实爱情,学习压力,早熟等。
通过以上的资料我们可以初步得出结论:中学生早恋一定程度上来说是错的但是正确与错误需要大家对它的态度认识。
我们要怎么处理早恋呢?我们作为中学生应该以学业为重!不要让自己分了心!如果你真的喜欢上了一个人的话,你干脆把这份感情收藏起来,一直到该说的时候说,这样可能还是一个美好的回忆呢!应人而意义吧。如果你感觉早恋对你学习是有帮助的,哪早恋也是件好事情:但是如果早恋是会影响到你的学习的,那还是不要去尝试吧。不过对大部份人来说早恋是有害处的,因为自制能力差。
我们在学习的同时发现了一个事情父母如果发现自己的儿女早恋应该理性地对待而不是更多的责骂要同子女多沟通这样才能更好的避免子女早恋!!
通过以上的学习我们小组增强了团队合作精神锻炼了自身的对课题的研究能力同时通过学习这个课题很好地给自身提了一个醒约束了自身。
四有好老师心得体会(篇10)
我在教学中设计了丰富的信息处理活动,拓宽了学习世界,让同学感受到信息社会、信息科学和信息技术的进展,加强了同学对信息活动多样性和信息处理缔造性的理解。每节课以信息活动为重点,创设情境,引出任务,提出设计思路,供应完成任务所需的信息资源,在完成作品过程中供应必要的技术支持和关心,完成作品后设计相互沟通活动。每一项信息活动都包括信息收集、猎取、处理、表达和传播等环节。
一、在对信息技术的理解上,把握信息技术的工具性。
信息技术是同学认知和信息处理的工具,必需与其他学科的学习和生活实践相结合,才能产生有价值的结果。从第一课开头,就让同学清晰的知道计算机是我的新工具,下面的内容都体现了这种熟悉,让同学知道计算机是完成任务和解决问题的工具和手段。信息技术的学习也融入到综合活动中,涉及多学科的学问,设置多种课题,让同学在综合活动中学习和应用信息技术,形成运用信息技术解决实际问题的意识和力量。
二、在学习活动的选择上,贴近同学的'学习生活实际,体现人类文明成果。
教材注意人文与自然,选择适合中学校生成长、体现时代精神、传承人类文明的论文作为综合信息活动的内容。这些内容涵盖了社会探究、科学探究、人与自然、自我意识。都是发生或正在发生在我们身边的事情或需要解决的问题,从而增加教材的亲和力,激发同学的兴趣,便利同学顺当进入课程。
三、在学习和教学方式上,率先提议自主学习、自主缔造,引导和鼓舞同学体验信息技术学问的发生和进展。
提倡实行多元开放的评价,摒弃传统的固定统一的评价标准,拒绝老师的单一评价,引导同学进行自我评价和互评。目的是鼓舞同学大胆尝试、探究和缔造,发觉他们的进步,爱护他们的学习热忱,激发他们的求知欲,使他们感到胜利,建立他们的自信念,努力使每个同学在活动中获得胜利的阅历和不同的进展。
四有好老师心得体会(篇11)
转瞬间,我加入南昌二中这一大家庭也已有两个月了。首先,非常感谢学校领导们的信任与肯定,让我担任高一年级的班主任。同时,也非常感谢同事们的支持与帮助,让我从一开始的紧张、担忧,到现在的逐渐适应,一幕幕画面在脑海中闪过。
x月30日见面会,这是我第一次见到了我所带班的孩子们。当我兴奋而又紧张地向孩子们介绍自己时,他们那好奇而又真挚的眼神,稚嫩而又温暖的笑容,以及那经久不息的掌声温暖着我。
作为一名班主任,我非常幸运能在二中遇见这样一群蓬勃朝气,热情向上的'孩子们;作为一名任课教师,我非常幸运能在二中遇见这样一群对知识热切渴求的学子们。
我很荣幸,也很自豪能够成为南昌二中“铁军”的一员,我热爱这份职业,热爱学生。我愿陪伴着学子们一起成长,共同学习、进步,愿以学生发展为本,对学生终身负责!
四有好老师心得体会(篇12)
在认真学习了“做人民满意的教师”学习材料后,本人认为,它是适应我校教育发展的新形势,也是改善教育发展环境,转变教师队伍工作作风的内在要求。通过自学和集中学习,我个人认为,要成为一名人民满意的教师就要做到以下几点:
一、热爱本职工作,爱岗敬业,无私奉献
作为一名光荣的人民教师,如何才能无愧于这一神圣的事业,无愧于人民。说白一点,就是要对得起自己,对得起学生,对得起学生家长。学生家长把孩子交给了你,你就应该尽自己最大的努力,把他们培养好,教育好。要全身心地投入到自己的事业中去,把自己的终身献给最美好的教育事业。在大多数优秀教师的人生履历里,并没有什么惊天动地的伟大业绩,他们也只是默默无闻地奉献着自己的一切。领导曾说过:“一个人做点好事并不难,难的是一辈子做好事。”一个人的伟大之处就在于一辈子如一日,实践着自己的人生价值,实践着自己的诺言,用自己的一片爱心滋润着自己追求的事业。
二、不断努力学习,完善自身的文化素质,做一个让家长满意的教师
教师是教书育人的,因此,就得有渊博的知识;较高的教育教学教研理论知识水平;过硬的教育、教学、教研技术、能力。时代是在不断地发展的,知识的更新也是非常迅速的。教师只有站在时代的前列,充分掌握好新时代的新科学文化知识,才能引导学生到日新月异的新时代科学的阵地,闯出自己的一片新天地。没有渊博的知识,没有新鲜的血液,教师就不可能教育好学生。而渊博的知识的获得,崭新理论的掌握,娴熟技能的'练就,完全是教师自身的不断努力。只有勤奋刻苦学习科学文化知识,专业理论知识,教书育人的本领,才能完善自我,达到教书育人的目的。要做到重视学生个人生命价值与需要,强调师生的合作关系,重视教师促进学生成长的专业意识,发展教与学的创造性,做一个新时代令家长和社会满意的好老师。
三、热爱学生,关心学生,做一个让学生满意的教师
教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”,而且具有“以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂”的特点。热爱学生就是热爱教育事业,尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础,教师对学生的爱的情感,能转化为学生接受教育的内部力量,能赢得学生的爱戴和尊重,激发他们对教师的亲近感、信赖感,学生只有体会到这种感情,才会“亲其师”,从而“信其道”,进而才能提高教育教学质量,促使学生成人和成才。大讨论活动中,我认识到要用同样的爱心对待每一个学生,于是在我意识到任教整个学校的音乐课程的过程中,充分考虑我校处于城乡结合部,很多学生来自农村的这一实际,利用各种方式,打消学生的畏惧感,并制定一系列切实可行的学习目标,培养学生的学习信心和兴趣,对于有些接受比较差的学生,我还不厌其烦的一句一句的纠正他们的发音,让他们感觉到老师没有放弃他们,不管他们。从而激发他们学习音乐的自信心,我觉得这一点是我这半年来做得较好的一方面。一切为了学生,为了一切学生。在教学过程中,我还利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助,让学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的,让学生觉得,我是他们心目中可以信赖的。
四、通力合作,共同教育,做一个让学校满意的教师
在学习知识方面发扬民主,对每个学生要公平,不厚此薄彼,形成生动活泼、团结紧张的课堂气氛,让学生觉得你是一个与众不同的好老师。作为教师,我们知道,对学生的教育不是一个人的教育,需要各方面的共同影响,在学校里,就需要和其他老师的沟通和共同努力,这就需要一种团结协作的精神风貌和团结协作的能力。在这一方面,我积极配合其他学科的教师,落实好每一个教育环节。正因为这些努力,以及学校其他老教师的言传身教,自己的教师职业道德水平有了很大的提高。这对我来说有很大的鼓舞。
金无足赤,人无完人。我知道,我自己也存在着许多缺陷。我会继续努力的,争取做一个合格的人民教师,在合格的基础上不断完善自己,充实自己,武装自己,做一个学校满意,学生爱戴,家长放心的好老师。
四有好老师心得体会(篇13)
两天的培训已经过去,但授课老师给我的宝贵经验将深深植根于我今后的教学中。
马丽佳老师讲解了英语歌曲在教学中的运用,英语歌曲,在交际法英语中作为一种非常重要的手段,在为语言教师提供了大量丰富多彩的语言素材的.同时,还在很大程度上激发学生学习英语的兴趣,提高了学生学习英语的意识。当学生沉浸于音乐歌曲时,身上就会同时展开着大量的生理和心理活动,这时候,精神状态在形成,自由联想在奔驰,观念、情绪在起伏,创造力在活跃。学到的知识记忆特别牢固,特别持久。同时,在活跃课堂气氛,创设轻松愉快的学习环境;激发学生的学习兴趣;训练英语语音、语调,提高口语能力;提高听力理解能力;扩大词汇量;复习巩固语法及句型结构;增强写作能力;增加文化背景知识;陶冶美的情操等方面都有显著作用。
王琳老师主讲小学英语课堂用语,在小学阶段,由于学生的认知水平比较低,学生所学的单词和句型比较少,教师在课堂上的常用语必须简单、明了,使学生能够明白。良好的课堂用语能促进课堂教学效果。如何在小学课堂中有效地运用好的课堂常用语,至关重要。
本次培训的时间是短暂的,影响却是深远的。其实每次培训对我而言都是弥足珍贵,一个人只有放开眼界去交流沟通才能丰富自己提高自己,学然后知不足。希望能有更多的培训机会。
教师心得体会篇转瞬间,我加入南昌二中这一大家庭也已有两个月了。首先,非常感谢学校领导们的信任与肯定,让我担任高一年级的班主任。同时,也非常感谢同事们的支持与帮助,让我从一开始的紧张、担忧,到现在的逐渐适应,一幕幕画面在脑海中闪过。
x月30日见面会,这是我第一次见到了我所带班的孩子们。当我兴奋而又紧张地向孩子们介绍自己时,他们那好奇而又真挚的眼神,稚嫩而又温暖的笑容,以及那经久不息的掌声温暖着我。
作为一名班主任,我非常幸运能在二中遇见这样一群蓬勃朝气,热情向上的孩子们;作为一名任课教师,我非常幸运能在二中遇见这样一群对知识热切渴求的学子们。
我很荣幸,也很自豪能够成为南昌二中“铁军”的一员,我热爱这份职业,热爱学生。我愿陪伴着学子们一起成长,共同学习、进步,愿以学生发展为本,对学生终身负责!
四有好老师心得体会(篇14)
永远忘记不了20__年的5月份,我们的校长去别的学校参观后,大发感慨,特别是去了确山二中后,觉得我们学校也必须进行新课改的,我们学校现在的情况和他们学校没有课改以前的情况类似的,如果不进行改革生存势必是个问题的。靠近县城的农村学校生源差劲,竞争激烈的很!校长分析以后大家一致认为不改革没出路,改革虽然困难重重,但改革成功了我们学校肯定后壮大起来的!去确山二中参观后我们学校的新课改也轰轰烈烈的开展起来了!在将近一起的新课改中我品尝了改革者的辛酸也体味到了成功的那份喜悦!前几个月由于是下半学年最后两后月,处于试验和摸索阶段,当时我教的是毕业班,对于新课改不敢放手怕影响成绩,走地步子很小的,基本上还是穿新鞋走老路的!但这一学年我下到了八年级,学校对这一块现在也重视得很,因此我觉得感想很多,课改生活很丰富的,有辛酸更多的是有功的喜悦!
我觉得八年级的物理应该着重培养学生学习物理的兴趣,让他们觉得物理就在生活中,物理是一种非常普通的现象我们每个人都接触到的,于我们的生活很重要的,我们生活点滴变化都离不开物理学的!每个人都可以学好物理的,只要你愿意,只要付出努力初中阶段的物理对每个学生来说都是很容易的学科!因此在这一学年的物理教学中我认真按照学校制定的412模式上好每一节物理课,让学生得到各方面的提高,而不仅仅是注重分数,更注重他们能力的培养!解释下412模式:
4指四个环节即每节课大致分为自主学习、合作交流、展示、检测;
1指一稿即教学两用稿,
2指两把关即把好每一课的关和把好单元关。
针对我校的教改模式我觉得我们物理教学中一定要把好一稿的关,高质量的教学稿可以有效的提高学生的学习兴趣,使学生真正的自主学习!要注意学生的自主学习不是自由学习,不要让学生各搞各的,定要在组长的带领下合作学习,讨论要有序进行,要注意不同学习层次的学生的学习能力,对他们提出不同的要求!新课标要求物理学习要注重从课本走向自然,能保持对自然界有亲近、热爱、和谐相处的情感,注重知识与技能的培养,强调过程和方法,在此过程中提高情感和价值观,因此我们学校的教学模式很适合新课改的要求,适合学生自主学习的需要!在长期的实行中我有很多的感触的,现在提出几点感想。
一、四环节物理课堂教学中要注重课堂的引入方式方法。有人以为有了教学稿上课时直拉让学生看教学稿根本不需要什么课堂引入了,这种想法是非常错误的,物理学科比较抽象,课本内容现在又很简单的,单独从课本上根本看不出什么来的学生,只会让他们更加迷茫的,但是现在的课本特点是编辑内容都和日常生活有多少的联系,因此要想使学生更热爱学习物理要采用多种有趣的引入方式,情境引入就很适合初中物理课堂教学的。八年级上册物理课本特别适合物理情境引入式教学,在每一个的教学时我都加入合适的物理情境,激发学生学习本课内容的兴趣。包括以下的几种方式景中激趣、趣中生疑、趣中生疑、知中长智、智中生勇几种方式的,要针对不同的课堂内容采用不同的引入情境的方式。比如在光学的教学中一开始就要向学生出示如何看到物体的这样的情境,激发学生学习光学的兴趣,进一步引入天空为什么时间不同天空的颜色不同,进一步激发学生研究光学的兴趣!
二、要注重学生物理学习基本研究方法的培养。要让学生真正的自主学习就要注意学生物理学习方法的教育。物理探究性学习的过程现在学生一般都掌握住了,知道怎样进行物理探究学习,但是学习的方法却不是每个人都了解的,有很多同学对常见的控制变量法是怎么回事都说不清楚的,更不用说什么类比法、等效替换法了。在教学时要注意课本上每一个实验的研究方法,除了一般的观察法和实验法之外其他的都要详细的给学生讲的。一般的实验差不多都要控制变量的,一定要告诉学生什么时候需要控制变量怎样控制变量,控制变量的实验结论一般怎样说,在电学中通过训练学生一般都能掌握的!探究平面像成像实验时有一个很重要的物理研究方法等效替换法有很多教师都没有注意到的,就是用一模一样的'蜡烛代替另只所成的像,看到了这只蜡烛就看到了点燃蜡烛的像,是很点型的等效替换的方法,一定要向学生解释清楚的,到了电学中如果我们用一只电阻代替两只电阻工作,学生一看就知道是什么研究方法了。此外我们在生活中接触到的还有转换法、类比法、模型法、理想实验法、归纳法、比较法等,现在的中招物理考试很注重这方面的能力考察,可是我觉得在这方面我们学校教学是个弱项,特别是八年级物理教学中,九年级可能是训练作题不明显的,其实教师如果在日常教学中就注意这方面的问题,特别是八年级,以后对学生的终生学习都是很有用的。建议以后我们学校特别是八年级的物理教学中一定要提高此方面的教学,不要让学生学了一年物理控制变量法怎么分析都说不清的。
三、新课改教学一定要注意学生的分组情况,对不同的学生提出不同的要求,要在两把关的基础上对不同的学生每堂课都提出不同的要求,堂堂把关。在这方面我做得也是不够的,以前总以为做不到照顾每一个学生的学习情况的,今年和韩艳敏同教一个班后才觉得实际上是每个人都能做到的。在每个小组要安排好自己的学习小组长,这个组长一定要对物理感兴趣的,还要有责任心,先节节课对组长把关,然后让组长对组员把关,自己在下面一定要注意对其他组员的抽查工作。在教学过程中要看到学生的点滴进步,能表扬就要全班表扬,能私下批评就不要在堂上批评,实在不行也要做到对个别学生不能点名批评的对学生一定要以鼓励为主的,尤其对女生,一定要多下功夫,多和她们谈学习物理的心得。对于尖子生要注意拔高,对于少数的学生要以他们向他们普及科学知识为主,不要过分强调他们的考试分数,只要他们上课愿意多学物理知识就行了,比如说在我们班就有个男生,他的分析能力很强的,动手能力也行,可就是学习成绩不好,所以在课堂上我仍然表扬他,相信他将来走向社会学一门技术是可以的,他有这兴趣的,成为科学家的毕竟是少数的。
四、在正确理解学校教学模式中的自主学习环节,理解过于片面了。有些教师认为自主学习时就是学生自己学习,在这个过程中教师只要把握好课堂纪律就行了,这个理解如果运用到物理教学上只会让学生更不愿意学习物理的,众所周知物理有些地方就是很抽象的,比如说八年级的欧姆定律电功电功率教学,如果纯粹放手让学生自主学习只能是一堂课白白浪费学生什么也学不到的。在物理新课改教学中一定要灵活掌握学校的四环节教学,对于学生理解力达不到的地方就要向学生讲解,只不过是不要采取原来的灌输式教学,要采用新的探究式教学,教师带领学生一起探究,应该是让学生说得地方让学生说,教师讲讲的地方一定要讲,并且要有针对性的讲,让学生理解为止。这样的章节教师在教学稿的设计上更要下功夫,要有助于学生对课本内容进一步的理解。
五、在新课改物理教学中一定要注重对物理探究性实验教学,每一个探究实验都要深入挖掘。引导学生利用教学稿即使不做实验也要把实验中可能出现的现象分析透彻,这样特别优秀学生的逻辑思维能力会大大提高的,他们分析物理问题角度也会更加的宽广的。但是我感觉到不是每个教师都注重实验教学的分析的,现在很多教师将物理当成数学教了,学生的计算能力是大大提高了,可是分析问题的能力还是很差的。其实到了毕业班通过大量的作题每个学生的计算能力到最后都会很高的,很多学生但最后在毕业班物理拿不到很高的分数原因就在于平时不注重对物理实验的理解,以为会做几道题就学好物理了,但是现在物理更强调对生活现象的应用的,在低年级阶段我建议学校更注重实验教学,尽量提高学生的分析能力的培养,否则到了高年级某些尖子学生的物理成绩很难有突破的,整体成绩上不去。
以上是我的一点点感想,可能有片面的地方,也有其他的不足地方没有看到,但是整体上我认为我们学校课改是成功的,学生的学习能力得到了一定的提高,特别是每一次县里的物理教研员来我们学校都对我们的课堂模式进行了充分的肯定。每一次教学的改革都不是一帆风顺,在改革中可能存在各种问题,但最后总是能走向成功的。我对我们学校的新课改始终保持很高的兴趣,虽然在物理上成绩没有别人突出,但我相信我教出来的优生将来毕业班复习时肯定没有那么多的不理解的,对他们将来的成绩我很有信心,只要思维能力提高了,提高考试的成绩是很容易的。最后我仍然强调对于412模式中1稿的要求,不但需要,而且要进一步的改革针对不同的学科,同一学科的不同内容设计出不同的教学两用稿,不要只有一个模式,也不要每课都是同样的要求,学校在这方面今后要更加重视的。