《手机》观后感
在观赏了后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服，这次观看让你有什么领悟呢？写一份观后感，记录收获与付出。在写观后感之前，可以先参考范文，下面是小编为大家整理的《手机》观后感，欢迎阅读与收藏。
《手机》观后感1
最近看一部电影，电影名字叫做《手机》，看这部电影的时候我的心灵被震撼了。
震撼于人类的欲望居然可以……
我喜欢片子的结尾，它让人回忆起开头那最平实的感动。
为什麽只有禁锢在大山深处的愚昧落后才有最朴实的真正的情感，那歌，那人，那排队的等候，那传出大山的声音，如果永远都不消逝，那麽大家都会幸富吗?
我们在靠智慧生存，手机是智慧的产物，欲望是竞争的前提。当我们因为欲望加入一场无血腥的竞争，在手机上动用智慧的时候，我们就真的能满足于我们欲望吗?
每个人都输的很惨，严守一说武月赢了。
我们看到最年轻的女孩征服后的坦然。
是坦然!坦然……
每个人在欲望面前的坦然!
严守一扔掉了手机，那熊熊的烈火，那燃烧母亲灵魂的烈火，透支了一种疲惫，一种落魄，一种绝望。
我看得到时代的震颤。
没有停息的震颤……还有，在最后的最后。
歌声起……
余音缭绕……
看完《手机》我的心里，一种说不出的感觉，我推荐大家也去看下这部电影。
《手机》观后感字《手机》观后感2
每集我都认真看的，因为此类电视剧，台词都是很经典的。我不想错过每句话。我以为看完后，那么多东西，那么多情节都装脑袋里头了，直到最后结束，我才发现我脑袋里塞不下东西了，因为老了。就留着那几个画面在脑海里闪啊闪，闪的心灵撞得咯噔咯噔的响。闪的鼻子经常酸啊酸的。
最大的感触就是最后看到严守一奶去世时候，也是最最难受的。你发两条那么多字的信息，我看得平静的不得了。甚至都觉得好笑。
黑转头敲着严守一的门骂了一句：“手机关机，电话也不接，你想上天啊！”然后捂着脸痛哭的场景，真揪心。平时越滑稽越搞笑的，越这样，越让人受不了。
黑砖头的老婆当着那么多人的面说完奶的遗愿后放声大哭的场景，实在揪心。
路之信给奶奶送行的时候，最后大吼了一句“起丧！”，于文娟撕心裂肺的一句“奶”，所有人跪下来的场景，乖，不能想。真不能想，难受！
结局“两年后”仨字虽然出来了，可依然没出现严守一的身影，也没出现我期待中的一家三口其乐融融的场景，看来，离了婚就是离了。即使于文娟做了那么伟大的事情，那么无私奉献。无论还是导演，还是监制，估计就想表达这个意思。分开了就分开了！
《手机》观后感3
通过这次公开课两位老师的分享，让我深刻地感受到家庭教育的重要，常言道：父母是孩子的榜样，父母作为孩子的第一任老师，在教育孩子成长的道路上，我们以温暖有爱的家庭关系为基础，言传身教，培养孩子成为一个积极向上、热爱生活、有理想、有责任心的人。
家庭教育的本质是生活教育。在家庭教育中，我们要多给孩子选择的机会，让孩子掌握选择、判断和取舍的能力。在不违反原则的情况下，可以尽量按照孩子的安排来处理他自己的生活，孩子会感受到他们被尊重、被信任，从而带给他们自信和成就感，有助于他们建立积极的生活态度、良好的生活习惯和自我负责的品质。在日常生活中，我们要培养孩子的生活劳动技能，孩子的天性好学、喜欢探索，我们作为父母不能因为孩子年龄小、做事慢等原因而嫌弃孩子添麻烦，不让孩子参与家庭劳动。父母应当在家庭劳动中，从小培养孩子做力所能及的事情并持之以恒，成为一种好习惯，爱劳动的孩子都是有积极良好的生活态度，长大后也更有责任心，有社会责任感。
最后，借用老师的话：家庭是培养习惯的学校，父母是培养习惯的老师。在生活中让我们和孩子一起学习，一起成长，一起创造更美好的生活。
《手机》观后感4
晚上听了费为群老师的精彩演讲，我受益匪浅。手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分，也在潜移默化地影响着我们的孩子，一旦孩子沉迷于玩手机，不仅会对孩子身心健康造成影响，还会影响孩子的学习成绩。面对孩子玩手机问题，大多数家长都不能正确引导。晚上通过学习，我觉得我们家长可以这么做：
1.要和孩子约定好每天手机使用的时间，9-12岁孩子每天使用手机时间不能超过2小时，并且要做到规范使用手机。
2.不要让孩子躲在书房卧室玩手机，玩手机尽量在大厅，家长要对孩子观看的内容进行把关，过滤掉一些不良内容信息。
3.家长要以身作则，养成阅读纸质书的习惯，尽量抽时间陪伴孩子。
最后，我特别认同费老师的观点，手机不是问题，并不影响孩子成绩，而手机影响了亲子关系，所以，我们做家长的要学会去倾听孩子的心声，用眼睛去观察，用耳朵去听，全身心关怀孩子，多陪伴孩子。
《手机》观后感5
小学生们在放学、放假的时候，都没有手机玩。家长们说玩手机会影响学习，会伤害视力。但是，现在是网络时代，孩子不能完全不去接触。那么，小学生可以拥有手机吗？
正方：小学生可以有手机。
1、现在的小学生放完学以后也不是不能玩手机，但是要自己适量地玩，不玩很久就可以了。
2、玩手机可以让小学生们学习压力变小，就不会有学习的痛苦。可能还会让小学生喜欢学习，让学习变得更轻松，提升学生的思考能力。
3、玩了手机也不一定会学习差，而且有了自己的手机也不一定就是玩呢，学生可以看天气，看时间，使用更多的其它便捷功能。
反方：小学生不能有手机
1、如果学生趁父母不注意就玩手机，一有空就玩手机，这样学生就会沉迷手机，思绪全被手机占领，影响学习生活。
2、很多孩子会不停地玩，玩到没电也不肯放手。长时间地看着手机屏幕，对眼睛有影响。
3、不玩手机不一定就是好学生，但是玩手机的就一定不是好学生。所以，给学生买机是错误的。
如果学生一直玩手机可能就会变成差等生。小学生要劳逸结合，要适量使用手机，不可以多玩，这样就不会让学生压力变大。
《手机》观后感6
今天的家长会中，费老师讲了手机的本质、手机依赖形成的三部曲、手机是如何吸引孩子及应对手机成瘾的一些方法等。
对于手机依赖形成的三部分，我们如果切断了其中的任何一部分链接，都能有效的避免手机依赖形成。例如像费老师说的要多与孩子沟通，有效的了解孩子目前生活学习中碰到的问题、压力，帮助孩子解决。此外手机作为我们生活学习中不可或缺的一部分，我们不能一刀切不让孩子使用手机，而是如何有效的引导孩子规范合理的使用手机，除了费老师讲的时间、环境及内容要求外，我觉的家长应该做好榜样，腾出更多的时间与孩子进行户外活动、做家务等，既可以增进亲自关系，让孩子愿意与家长交流，也可避免孩子从手机里获得满足进而入迷成瘾。其次培养小朋友其他的兴趣爱好，鼓励孩子外出与同学朋友面对面交流，促进心理健康。家长更要做到的不是等孩子沉迷了以后的戒瘾，而是引导孩子正确使用避免沉迷。
在如今社会，手机作为必须的工具，我们要做的是如何和孩子一起有效的使用手机，而不是被手机支配。
《手机》观后感7
听了讲座之后，给我们家长敲响了警钟。孩子天真无邪，犹如一张自纸。手机里面的搞笑短视频等无奇不有，非常能让人沉迷。那怎么办呢？
我认为，第一在家里面大们人放好自己的手机，绝对不要在孩子面前玩游戏。告诉孩子手机是用来处理工作，查资料和看新闻的。你看我们手机里没有游戏APP的。第二，多跟孩子去大自然里走走，多运动。带孩子多跟其它人玩耍。玩得多了就不会想到去玩手机了。慢慢地就不会那么对手机地渴望。第三，合诉孩子手机APP是由工程师开发的，他们非常努力学习才能看懂和开发软件。所以你也要好好学习。第四，跟孩子确认好使用手机的时间，争得同意时，才可以使用。让我们努力预防孩子沉迷手机，让孩子健康茁壮成长。
《手机》观后感8
今天的家长课堂，很实用。手机给当今社会的我们带来了很大便利，同时也带来了烦恼，就像主讲老师所说我们家长也会长时间玩，何况小孩子们呢，他们更容易沉迷，不仅耗费时间，损害视力，而且还影响健康。
作为家长的我们须要正确引导孩子如何文明、合理使用手机，听了今天的课程，我结合自己，如何应对孩子沉迷手机需要从以下方面入手。
首先，我们家长自己要避免沉迷手机，要为孩子做表率。陪伴是最长情的告白，我们家长应该多花时间与孩子互动、共处。
第二，我们家长应当鼓励孩子外出，比如户外运动、约好朋友玩等。户外运动不仅能强身健体，更不会让孩子沉迷于虚拟世界。
最后，我们家长要正确引导，让孩子适度正确使用手机。当今社会，杜绝让孩子不使用手机也不现实。我们家长需要给孩子们合理把控使用时间，把控网络内容。
《手机》观后感9
周五晚通过观看视频学习了《如何应对孩子手机沉迷》课程，感触良多，受益颇深。
课程从大人玩手机的行为为切入点，带出了课程的观点，手机是人类欲望的实体，人很难离开手机，因为人很难超脱自身的欲望。作为新时代的孩子，他成长的周围充满了电子产品，父母很难营造一个无“机”环境，即使成功，也只是把孩子短暂推迟沉迷手机的时间，一旦孩子接触到手机，反而更难挽回。而破解之道，我觉得可以从课程阐述游戏成瘾的几点出发，游戏成瘾在于①上手简单②边玩边收获③即时反馈④未完成感⑤挑战升级⑥社交元素。师夷长技以制夷，在生活、学习上，参考游戏成瘾的要素，对孩子的正向行为及时、充分、高频地给予正向反馈，持之以恒，我相信将有所成效。
此外，即使孩子真的沉迷游戏，家长也要谨慎、乐观的引导为主，不要视游戏为洪水猛兽，更不要视孩子为洪水猛兽，我们都是从孩子过来的，我们小时候也曾沉迷于游戏房、网吧、篮球场，但我们并没有成为一个恶人。
最后，我觉得和孩子一起适当玩游戏，有助于孩子了解、探寻这个社会的“致瘾系统”，提升孩子未来对“致瘾”的免疫力，百年树人，毕竟养育一个孩子是一生的事。
《手机》观后感10
今天学习了《如何应对孩子手机沉迷》，颇有感悟。
手机作为一种电子产品，出现在孩子的生活里，和我们家长有着极大的关系，因而，对于孩子手机沉迷一事，我们家长应当先行反思自身。孩子的很多习惯都来源于家长的一举一动，所以，在关于教育孩子的事情上一定要“以身作则”。孩子们会模仿我们的一举一动，作为家长，我们应该在日常与孩子的接触交流之中控制好自身使用手机的时间，同时减少孩子与手机的接触时间。
其次，手机对于孩子而言也是有好处有坏处的，对待孩子使用手机这一件事，我们不能保持一刀切的态度，而是要尽量引导孩子去正确地使用手机，让孩子了解到如何使用手机去有效学习，避免孩子对于手机的无效使用，例如玩游戏等。