大学思政课听课心得
我们有一些启发后，写一篇心得体会，记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么要如何写呢？以下是小编帮大家整理的大学思政课听课心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大学思政课听课心得【篇1】
上思想政治课是教师在塑造学生美好的心灵；特别是在初中阶段，上思想政治课的教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。为此，就要求老师必须具备较高的教育技巧灵活。思想政治课的改革与素质的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都与教师的才能与素养的提高分不开的。
教育学和教育心理学的研究表明，教育技巧是教师必须具备的一种重要的教育才能和素养，一名教师只有具备较高的教育技巧，才能适应千变万化的条件，随机应变地、创造性地处理各种错综复杂、突如其来的教育、教学问题，否则，即使你有高谈阔论的理论也无法成为实际的好教师。
在教学的实践中，广大教师对教育的机能都有不同程度的表现，我们在观摩优秀教师的课堂教学时，会发现他们都非常善于把握学生的思想脉搏，恰如其分地把握教育的时机和分寸，方式方法灵活自如，语言通俗、生动，分析精辟入理，富于说服力、吸引力和感染力，充分显示出一名政治教师的聪明才智，即高度的教育技巧。但与此同时，一部分教师由于对教育技巧的含义、表现及其培养途径等缺乏了解，在实际工作中只对提高自己的理论、知识水平比较重视，而对培养自己的教育、教学才能则往往重视不够，认为只要自己有了：“一杯水”，就一定能给学生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧灵活和才能，没有把握学生思想脉搏、把教师的主导作用与学生为主体地有机结合起来，学生则连“半滴水”都得不到。另一部分教师在目前的观念常常把教育的技巧理解为是管理学生，维持秩序的一种应急手段。这些误解，往往影响着广大教师特别是青年教师培养自己教育的智慧才能的自觉性，妨碍了他们教学水平的提高。
教育机智，即是教师的观察能力、思维能力、应变能力、组织能力和表达能力等多种能力的独特结合和综合表现。技巧有效地发现和处理各种教育、教学中的问题。具体表现有如下几个方面：
一、善于发现问题，增强思想政治课教学的针对性。
近年来，“思想政治课”的教材有所变革。如：在初中阶段，原来初二年主要是上“社会发展简史”，而现在是上有关的法律知识，对于这种不同教材，就有不同的要求，要对症下药，才会有的放矢。如果缺乏针对性，就好比射箭没找到靶子，治病没找到病因。只能陷于枯燥无味的空洞说教，有的甚至在朗读教材。如果善于发现问题，并能迅速准确地抓住问题的本质和妥善进行有针对性的教育，这非易得之。所以它要求教师要具有敏锐的观察力，分析力和判断力。
二、善于因势利导、创造性地贯彻理论联系实际的方针。
改进思想政治课的教学，关键是要理论联系实际、善于因势利导、创造性地引导学生运用正确的立场、观点和方法去观察社会、理解人生，解决周围各种思想认识问题，从而解开学生思想上的“疙瘩”，因势利导地对其进行教育，更需要教师有高度的教育技巧和智慧。
三、善于随机应变、灵活机智地处置各种突发问题。
对于课堂上突然出现的问题，这是常见的事，不足为奇。但要能及时地作出正确的反应，机智果断地给以恰如其分地处理，不仅可以使教学收到意想不到的效果，而且表现出教师在巧妙处理问题的聪明才智，还会使学生亲身感受到政治课教学所独具的魅力，从而增强学生对该科学习的兴趣和积极性。
四、善于把握教育分寸、循循善诱、引导得法。
“欲速则不达”地进行思想政治教育，切莫急于求成，而应恰如其分地掌握分寸，不仅是教师在教育机智的重要表现，也是取得良好教育效果的必要条件。教学要从学生的实际出发，区分层次，以理服人，讲求实效，以情感人。
教育的.技巧才能不是天生的，而是教师在长期实践的经验积累。那么，政治教师要具有更高的教育机智技巧，主要应通过以下几方面去努力。
首先，高度的思想道德境界和理论知识修养，是教育机智才能赖以培养和提高的坚实基础。
教育机智的才能，首先来自于教师本身的道德修养，只有具备较高的道德境界，才能变得耳目聪明、灵活，潜移默化。许多问题连教师自己都没有很好地解决，怎么谈得上机智灵活地去教育学生呢?而丰富的知识；较高的理论修养水平是教育机智的基础，虽然教师有了“一杯水”，并不一定就能保证交给学生“一滴水”，但教师这“一杯水”却是绝对不可缺少的。只有这样，才能居高临下，灵活自如地驾驭教学内容，对学生的各种问题具有准确的分析能力和判断能力，游刃有余地进行处理，否则教学时只能照本宣科，遇到问题就会措手不及，捉襟见肘，教育机智便无从谈起了。
其次，深刻了解学生的思想、知识和心理特征，是教育机智才能得以发挥和发展的基本前提。
对学生了解得越透彻，教师的才能也就越能充分地发挥。青少年学生的可塑性大，世界观、人生观、价值观均尚未定形，处在“断乳期”，他们的心理时起时伏，这就需要教师做学生的知心朋友，平常就应以课堂教学作铺垫作用，才能有针对性，使教师教学才能得到发挥。ピ俅危强烈的事业心和高度的责任感，是教育机智才能不断得到锻炼和提高的内部动力。ス家的兴旺发达，社会的进步，历史车轮的前进，人类文明的发展等都在于教育。作为一名政治教师，只有自觉地意识到自己对社会，对学生所承担的责任，他才能千方百计地努力去追求尽可能完美的教学效果，从而使自己的教学才能得到不断锻炼和提高。
最后，自己勤奋进取，虚心向他人学习，勇于探索创新，善于积累和总结，是教育机智才能不断提高和发展的关键所在。每个有责任感的教师都想自己能在教学上挥洒自如，教学效果良好，给学生有个好的印象。这并非每人均有办法掌握这种高超的教育艺术才能，在同样起点的条件下，有的教师进步较快，有的停滞不前，关键就在于个人主观努力程度的不同，要能大胆创新，注意总结，借鉴别人的经验，联系自己实际，才能得到启发，才能不断地充实自己，提高自己的教育机智才能。
总之，思想政治课教学效果的好坏是与广大教师的教育机智分不开的，而这种才能的培养和发展，则要依靠教师自觉地加强各方面的修养和锻炼，提高自己各方面的素质。只有通过勤奋进取，不断追求，勇于探索，才能登上这座教育艺术之峰。
大学思政课听课心得【篇2】
一、教学中与生活实际的联系
教学中兴趣是学生的最好老师，比如我在设计《感受青春》中就从学生的生活实际从小到大的一些成长经历入手，学生能够从自己的身边感受青春的美好。
“在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。”“要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的`阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑相结合的课程模块;要引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的事件活动中，感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义;关注学生的情感、态度和行为表现。倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式;使学生在充满教学民主的过程中，提高主动学习和发展的能力。”
二、课堂中把学生放在主角的位置
我认为要把学生放在主角的位置，这需要靠老师设置的悬念、提出的问题来驱动、来实现。比如《感受青春》这一课中设计的问题学生就很多各种各样不同的想法说出来啊。就是要把学生置于观察、思考、议论、表达的境地，就是要让学生始终处于“我想说”、“我有话说”的境地。我们要努力打造灵动的课堂。这需要严密的预设，更离不开机智巧妙的生成。总之，要尽量地优化教学手段、教学语言，确保问题的清晰明白，富于思考性，要确保整个教学过程的顺畅和灵动。
三、在课堂中不断创新
政治的课堂要不断创新，增加新的活力，有些课本中与学生联系不紧密的，比较陈旧的情境探究，材料要即使更新和创新。在青春畅想曲中就用了一组词语让学生选择能够与青春相连的词语，并用一句简单的语句来畅想青春。
好课的标志就是能够促进学生有效的学习。衡量一节课的成功与否，是看学生有无进步和发展，而不是看老师有没有教完教学内容或教的认真不认真，看学生在课堂上的参与度，看是不是以学生为主的课堂，看是不是学生喜欢的课堂，看是不是发展了学生的个性，看是不是给学生留下足够的思维空间和活动余地，看有没有创新点。创新点就是我们平时所说的点子，点子是流，创造是源，创造才是取之不尽，用之不竭的财富。
大学思政课听课心得【篇3】
通过这段时间的学习我深深感受到在新形势下要想干好本职工作，更好地完成教学任务就必须不断学习，充实自己。教学是一门艺术，要想搞好这门艺术，就应在课下多下功夫，俗话说台上一分钟，课下十年功啊。通过学习我学到了以下几点心得：
一是在吃准吃透教材基本内容和基本精神上下功夫。目前，思想政治课新教材在内容上做了精心设计，体现了教学内容的时代性、针对性、创新性，较好地避免了各门课程之间内容的重复。高质量的教材为我们提高思想政治课的教学质量奠定了坚实基础，要取得课堂教学的实效，就必须充分理解和把握好教材的基本内容和基本精神。要以新教材作为教学的基本依据，精心设计教案，区分重点，做好协调分工，真正地让思想政治课成为学生德育的一块坚实的阵地。
二是要在讲好重点难点问题上下功夫。要坚持“以学生为本”，深入到学生生活中，了解他们的.所需所想，掌握他们在思想上、学习上、生活上、情感上所遇到的困惑问题。从他们所关心的热点、难点问题出发来进行授课，讲课中不回避社会现实问题，做到以理服人、以情感人，帮助学生形成正确的心理品质，良好的行为习惯，基本的法制观念。要在分析问题上多下功夫。教师在教学中应讲好重点难点问题，能真正触及学生的兴奋点和关注点，把道理讲深、讲透、讲明白，讲得让他们信服，能为他们释疑解惑，让学生真正感到思想政治课是与他们身心健康发展密切相关的重要课程，是为他们综合素质的提高奠定基础的课程。
三是在改进教学方法上下功夫。教学有法，教无定法，贵在得法。思想政治课教育教学是一门科学，也是一门艺术。在已经有了好教材的情况下，改进教学方法对增强课程的吸引力和感染力、提高教学实效性显得尤为重要。要努力使思想政治理论课的教学方法适应中学生的特点，采取喜闻乐见和易于接受的方式，使学生坐得住、听得进、学得好，并引起兴奋点和共鸣点。要提倡启发式、参与式、研究式教学，注意研究分析社会热点，多用通俗易懂的语言、生动鲜活的事例、新颖活泼的形式活跃教学气氛，启发学生思考。要精心设计和组织教学活动，把专题讲座、课堂讲授、课堂讨论、专题演讲、社会实践、社会调查、志愿服务、公益活动、写调查报告、写小论文和心得体会以及多媒体教学和网络教学等环节和方式结合起来，按教学需要进行选择或组合，有的放矢，使学生能够学有所得，学以致用。
大学思政课听课心得【篇4】
通过对思品课教学方法的学习和研讨，使我充分的认识到：教学方法大都是相通的、可以相互借鉴的。细细的研究有许多相近、相似之处。有许多值得思考的东西。只有探究适合我们自己的实际教学的方法才是的方法。虽然教学的内容依据大纲、课标编写的内容基本上是一样，但是教学的对象却不同，接受的程度不同，这就要求我们实施的方法有别。于是，我就从他人成功的经验中不断探讨、摸索出一些有效地方法，介绍给大家：
一、它山之石，可以攻玉。
不管是创设情境教学法，还是目标教学法、还是先学后教教学法等等，他们的共性是：老师事先要预设问题，老师事先要画好圈，学生只要完成圈里的问题，找到他并解决他，就算万事大吉了。如果能当堂课背诵会或者能完成当堂课上的几个简单的选择题和说出一个材料题的不完整的答案，就是优秀的示范课了。其实质，学生仍然在老师的圈里转，可以说毫无创新而言。表现为，一问一答式，或是一问多答式，课堂上热热闹闹，举手的也多，双边活动也多，而前提是：老师设置的问题要小而多，又易于寻找，否则不然的话，就难说了。
这种教学方法的好处多多：老师设置的问题能抓住重点，突出考点，瞄准要害，只要背会，就会有高分。学生喜欢、家长高兴、老师轻松并能拿到绩效高工资。这就是目前中最流行的实用主义教学法。
但是，这种教学方法的不足之处是：其一是有问题、有目标，学生不学习，不想学习，该怎么办？其二是学生如何先学？如果没有学案，学生如何预习、学习？如果没有老师的目标，学生的目标向哪里找？这种学习情景离自主学习、探究式学习的实质相差甚远。这驱使我去探究更能拓展学生知识的`方法。
二、首先了解教材的构成，简单实效的自学方法。
教材针对各个年级学生成长中遇到的问题，将心理健康、道德、法律、国情等学习内容有机整合，确定各年级的教育主题和能力培养的重点，完成各年级包括情感、态度、价值观、能力、知识等方面的课程目标。以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标，统领各年级教学内容。而教材编排规范性强，条理清晰，有利于学生理解和把握学习内容。教材以“生活在线”创设情境；以“探究平台”归纳知识理论；以“拓展天地”拓宽知识面。而每一单元的知识构成是：单元是刚；课题是标；框题是枝；标题是叶。如果以刚设置问题，那么答案则是标；如果把标设置为问题，那么答案则是枝；如果把枝设置为问题，答案则是叶。为此简单有效的自主学习方法则是“①是什么？②为什么？③怎么办？”此法第一节课就要交给学生，并要节节训练。学生的自学、老师的讲解归纳都会应用自如。
三、建立学习小组，成员间相互激励。
集体的力量是强大的。竞争的机制最有效。比、学、赶、帮、超样样有效。用好课代表这个老师的助手，由课代表每日进行提醒式学习。初中思品课平日里是没有人学习的。课代表每日都要提醒预习、作业、默写、探究等，问题不多，可以是一个问题，也可以是一个故事。此还远远不够。我还4—6人设立自由互助学习小组，小组成员间有“连坐”的责任。目的是相互提醒、相互监督，养成自觉的学习习惯。在检查作业、背诵时，受惩罚的往往不是不会的、不做的，而是那个不督促的、不提醒别人的学生。此时的关键是，老师的监督、检查、表扬要做到位，要大力支持小组长、课代表的工作。
这样，学生不仅学会了设置问题，还学会了在集体中快乐的成长。下一步是学会如何解答问题？比如：材料题就要抓中心、抓关键词、明确考点；漫画类，就要会其意、归教材、组答案；图标类的一般解法就是“三看二比一提练”等。总之，学生知道了如何做？如何解答？懒惰时，又有人及时提醒、督导。一种自主学习，我要学习的良好学风就会自然地形成。
初进校园以为这一学期会过的很漫长，其实不然，时间总是在人不经意间流逝。学习思政课也有半个学期了，老师课堂上的视频教学让我耳目一新，中学时期老师们总喜欢照着书本让我们学习马克思列宁主义，毛泽东思想等，其实这些很枯燥无味，学习起来总提不起兴趣。而大学不同，通过视频播放，可以让我们更生动更形象的了解社会，解读人文。老师插入的一些生活实例会让我觉得其实思政教育离我们很近。
社会总是不断发展的，如果仅靠书本上的一些陈旧实例，是远远无法让人了解这个社会的。不同的社会时期，所反映的社会现实都是不同的。这学期学习思政课我的收获就是让我更贴切的了解了社会，社会上的某些好的现象或者是一些坏的现象，都是这个时期的特征。有很多感人至深的故事，例如演绎千手观音的十几位聋哑少女，她们通过自身的不懈努力演绎出了一场令所有人都拍手称赞的舞蹈表演；毕业于民政学院的一位学姐不为名利只身一人到贫困山区支教无怨无悔的精神无不人让敬佩；但是关于某位大学生因为室友的怀疑和鄙视从而杀害室友这类事件给予我们的除了叹息外，剩下的便是深思了，是什么样的环境，什么样的事情致使他走上这条不归之路呢？
至于学习思政课的体会，我觉得学习，无论是哪门课程都需要用心。思政课的这几次学习让我明白了大学开这一课程的必要性，这一课程教我们的不是空洞的理论知识，而是关乎社会，关乎我们生活与我们比较接近的思想教育。
大学生活的半个学期临近尾声，思政这一课程也接近期末，虽有着不舍，但是下学期再次学习时，我还是会继续努力的！
大学思政课听课心得【篇5】
“我校大学生思想政治课学习情况的调查研究”心得体会本次实践课我们组选的课题是“我校大学生思想政治课学习情况的调查研究”。从调查之初到调查结束，我们小组展开了多次会议进行讨论协商。大家根据老师给的调查课题商量决定最终我们要完成的题目。老师给的题目也都是具有针对性并且有实际意义的课题，有可操作性。这样也就为我们选题节省了很大的时间和精力。
在上学期，我们学习了《社会调查》这门专业课，并完成了一项社会调查，所以对开展社会调查的步骤和注意事项也都有了一定的认识和经验。在确定好调查课题之后，我们小组内部根据每个人的特点进行了分工，具体分配落实了各个成员的任务：收集资料、设计调查问卷、问卷调查、撰写调查报告。然后组长组织大家一起讨论了研究方案，明确研究方向和研究大致过程，然后按实施方案具体分配落实任务。最后组员们一起行动：收集资料、跑图书馆和上网、记录、写稿、修订、整理汇总资料、撰写调查报告每个过程都很认真，很仔细地完成，遇到困难齐力解决，有意见分歧就共同探讨论证，或请教指导老师，直到意见基本达成一致。
我主要负责的是后期调查报告的撰写。在调查小组的成员调查完成并整理好数据后，我们调查报告撰写小组开始收集资料，并根据问卷的.数据对调查结果进行分析整合，我们两个人关键的问题就是最后写作风格的统一，我们经过研究商讨，吸取对方的优点，最后整合出一份最终的调查报告。在撰写过程中，一定要注意调查报告的真实性，每一个观点都要有材料支撑，而且材料来源一定要注意其真实性和合理性。
在分工各司其职的同时，我们还相互帮助，通力合作，这样节约了整体操作的总时间，使我们能够将时间集中在更为困难的问题调查上去。个人的成功是寓含于集体的成功中的。个人的成功与他人的成功、集体的成功是统一的。竞争，是在合作的基础上进行的，是在公平的原则下展开的。人人都应该有获取成功的机遇。我们不能因为自己需要成功而自私地拒绝帮助他人。其实在竞争中帮助他人就是在帮助自己。这种团队精神，营造出和谐的人际关系。这次综合实践活动中，我们深深体会到在这种和谐的人际关系中学习工作，没有内耗，让人全身心地投入到调查工作中去，其效率是极高的。
总之，正因为具有了团队精神，我们调查小组的工作才能顺利进行，是团队精神将我们这个小组凝聚得更紧密，这也是我们学习的最大收获。
大学思政课听课心得【篇6】
一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当，吾辈青年，欣逢盛世，当不负盛世！
东京奥运会虽已过去，但奥运健儿带给我们的荣誉和精神，久久在我们心中回荡。如今我们享受着奥运健儿给中国带来的荣耀，不禁想起当初贫困落后的旧中国，想起当初孤身一人参加奥运会的英雄们，在困难时期，独自面对所有的压力，但可敬的许海峰前辈还是为我国争夺了第一枚金牌并直到现在还在影响着射击的运动员们，这次东京奥运第一枚金牌杨倩似乎有了他当年的风范！这便是奥运的延续传承！是中国责任的延续传承！
而以梦想为光，走出迷茫的铅球运动员巩立姣更是为我们上了一节激励人心的课，“人一定要有梦想，万一有一天实现了呢”很显然她实现了，在夺冠的背后是她每天以吨为单位的投球训练，是精益求精的技术练习，是祖国强大后骄傲的内心，让她投出二十多米的优异成绩，迈过了二十米的大关，如今她已实现了自己的梦想，但仍坚持着投球，只因祖国的需要！这便是奥运精神的升华，为自我奋斗，为国家奋斗！每每体会，总热泪盈眶，这便是中华血脉的响应，这便是吾辈青年最伟大的追求目标，为中华复兴所奋斗！
勇往直前，不畏艰险的最具风度的运动员肖若腾更是深深感动着我，也不禁为他而感到遗憾，十分完美的动作并没有收获应有的荣誉，但他仍为冠军表示祝贺，这便是我大中华的高度，我们努力着奋斗着，更友善着！奥运健儿是最棒的，在我们心中肖若腾便是冠军，我们心疼他的努力，虽忍受着身体上的伤痛但他坚持着从不轻言放弃，这是我们的榜样，这就是我们的`奋斗态度！
残奥会中坚强的茅经典更是深深牵动着我们的心，她从小优异，但上天给他开了一个不小的玩笑，因为训练时的一次意外使她今后只能坐在轮椅上，但这个坚强的小女孩并没有放弃，她更加努力的练习最终在残奥会上证明了自己夺得金牌，我衷心的为这个姑娘感到骄傲，他身上有着深深的魅力，我为她折腰，我们中国就是因为有这样的青年，有这样的奥运精神，我们才会大展光彩，中国才会越来越繁荣昌盛！
你我向上，家国向前，因为有你有我有我们，国家繁荣昌盛，吾辈当自强不息！奥运健儿们已经在赛场上为我们上了最精彩的示范课，在日本东京响起的义勇军进行曲，不仅仅是让我们感到骄傲，更是提醒我们要谨记奥运精神，谨记国家的伟大的复兴理想！
吾辈青年，应坚持不懈的奋斗，以梦想为剑，带中国走向新的辉煌！
大学思政课听课心得【篇7】
经过了这些日子对思政基础的学习，我明白了很多做人的道理，知道了简单的法律的制度，增强了法律的修养；了解婚姻家庭，为以后奠定幸福基础；懂得了努力学会感恩，须真情回报社会；理性对待爱情给我的人生增添了动力；我会去弘扬社会公德，去倡导校园文明；我还要坚守诚信原则，去创造人生价值，绽放我生命光芒；我知道该怎样爱国，实现民族复兴；如何处理人际关系，构建和谐环境，让我树立理想信念！对未来充满了希望！
除此之外，明白了学习的本质是人类个体的.自我意识和自我超越，我很认同“终身学习”和“学习社会化”的观念。在学校里面，学习的不是死的知识，而是锻炼学习的能力，学习要伴随着人的一生一世，要学会学习。没有智慧，知识本身是没有用的学习不仅是课堂中的事，要创造学习化的社会，我们个人也应该学会在生活中学习，在学习中生活。通过学习可以获得文化知识，掌握到必要的生活技能，摆脱蒙昧无知的围困，提高做人的品位和素质。人从出生来就是一无所有的，有句话是真么说的：“每个人都是两手空空地来，最后也将两手空空着去。”要知道，两手空空来到这个世界的人们，不仅带来了一颗可以为使世界变得更完美而坚强搏动的心，而且还带来了为实现美好心愿担当保驾护航重任的无穷智慧，更其重要的，人们还带来了超乎寻常的学习欲望和学习能力，通过不同程度的学习，人们掌握了不同程度的知识才能，从而为人类社会的发展不同程度地出了力，添了光，加了彩，心灵和精神世界也不同程度地得到了净化，这一切都成了人们留给世界的无价财富，生活沃野上从此留下了人们一面学习，一面求索，一面拼搏奋斗，一面进取奉献的闪光足迹。
现在我国教育面临着从“应试”教育向“素质”教育的转轨，以前为了考试不断的做题目，现在发现，分数不是最重要的，重要的是学会做人，学会如何走进社会。培养自己的思维能力。逻辑能力。表达能力。思辩能力。交际能力和创新精神则这才是最实在的以上是我对学习思政基础课的一些体会与感受。
大学思政课听课心得【篇8】
通过一段时间的思想政治教育课学习，我深受启发，对思想政治教育有了更深刻的认识和理解。思想政治教育不仅仅是一门理论课程，更是指引我们成长和发展的重要力量。
思想政治教育课让我深刻认识到了理想信念的重要性。一个人如果没有坚定的理想信念，就如同在大海中失去了方向的船只，随波逐流，无法到达成功的彼岸。在课程中，我们学习了许多伟大的人物和他们的事迹，他们都有着坚定的理想信念，并为之不懈奋斗。无论是为了民族独立和人民解放而英勇献身的革命先烈，还是为了国家富强和人民幸福而默默奉献的建设者，他们的精神都激励着我们树立远大的理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
同时，思想政治教育课也让我明白了责任与担当的意义。作为新时代的青年，我们肩负着历史赋予的重任。我们要树立正确的世界观、人生观、价值观，增强社会责任感和使命感，积极投身于社会实践中，为国家和人民做出自己的.贡献。在面对困难和挑战时，我们不能退缩，而要勇敢地担当起责任，以坚韧不拔的毅力和顽强拼搏的精神去克服困难，实现自己的人生价值。
此外，思想政治教育课还培养了我的爱国主义情怀。爱国主义是中华民族的精神核心，是每个中国公民应有的情感和品质。通过学习，我更加深刻地认识到了祖国的伟大和可爱，也更加坚定了我热爱祖国、报效祖国的决心。我们要以实际行动践行爱国主义精神，努力学习科学文化知识，提高自身素质，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
在思想政治教育课的学习过程中，我还学会了如何正确看待和处理人际关系。良好的人际关系是我们生活和工作的重要保障，也是我们身心健康的重要因素。我们要学会尊重他人、理解他人、关心他人，学会与人沟通、合作和分享。同时，我们也要树立正确的竞争意识，在竞争中不断提高自己，实现共同进步。
总之，思想政治教育课是一门非常重要的课程，它对我们的成长和发展有着深远的影响。通过学习，我不仅学到了丰富的理论知识，更重要的是，我在思想上得到了洗礼和升华，明确了自己的人生目标和方向。在今后的学习和生活中，我将继续努力，不断提高自己的思想政治素质，为实现自己的人生理想和中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
大学思政课听课心得【篇9】
在大学的学习生活中，思想政治教育课犹如一盏明灯，照亮了我们前行的道路。通过这门课程的学习，我收获了许多宝贵的知识和深刻的感悟。
思想政治教育课让我对国家和社会有了更深入的认识。我们生活在一个伟大的时代，国家的发展日新月异，社会的进步有目共睹。在课程中，我们学习了中国的历史、政治、经济、文化等方面的知识，了解了国家的发展战略和政策，感受到了国家的强大和民族的自豪。同时，我们也学习了社会的热点问题和发展趋势，如环境保护、科技创新、社会公平等，认识到了我们作为社会成员的责任和义务。通过这些学习，我更加热爱我的祖国，也更加关注社会的发展，愿意为国家和社会的进步贡献自己的力量。
思想政治教育课还培养了我的思维能力和创新精神。在课程中，我们学习了马克思主义的基本原理和方法，学会了用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点看待问题、分析问题和解决问题。我们还学习了批判性思维和创新思维的方法，学会了从不同的角度思考问题，提出自己的观点和见解。通过这些学习，我的思维能力得到了很大的提高，创新精神也得到了培养。我相信，这些能力和精神将对我的未来发展产生积极的影响。
此外，思想政治教育课也让我更加注重自身的品德修养。品德修养是一个人的立身之本，也是一个社会文明进步的重要标志。在课程中，我们学习了社会主义核心价值观，了解了爱国、敬业、诚信、友善等价值观的内涵和要求。我们还学习了道德模范的先进事迹，感受到了他们的高尚品德和奉献精神。通过这些学习，我更加明确了自己的人生追求和价值取向，也更加注重自身的品德修养。我将努力做到诚实守信、尊老爱幼、团结友爱、乐于助人，做一个有道德、有文化、有纪律的`社会主义建设者和接班人。
总之，思想政治教育课是一门非常重要的课程，它对我们的成长和发展有着深远的影响。通过这门课程的学习，我不仅学到了丰富的知识，更重要的是，我在思想上得到了洗礼和升华，明确了自己的人生目标和方向。在今后的学习和生活中，我将继续努力，不断提高自己的思想政治素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
大学思政课听课心得【篇10】
思想政治教育课，一门看似枯燥却蕴含着无尽智慧和力量的课程。在学习的过程中，我逐渐领悟到了它的深刻内涵和重要意义。
思想政治教育课为我们打开了一扇了解世界、认识社会的窗户。通过学习马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等内容，我们能够从宏观的角度去审视人类社会的发展历程、当今世界的格局以及国家的发展方向。这让我们不再局限于个人的小世界，而是能够以更广阔的.视野去看待问题，培养我们的大局观和社会责任感。
在思想政治教育课中，我深刻体会到了价值观的重要性。正确的价值观就如同人生的指南针，指引着我们在纷繁复杂的世界中做出正确的选择。课程中强调的社会主义核心价值观，涵盖了国家、社会和个人三个层面的价值追求，为我们提供了明确的行为准则。通过学习，我更加坚定了自己的理想信念，明白了什么是真正的美与善，懂得了要以爱国、敬业、诚信、友善的态度去对待他人和社会。
同时，思想政治教育课也让我对中国的历史和文化有了更深入的了解。中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，这些都是我们宝贵的精神财富。从古代的儒家思想到现代的社会主义核心价值观，中华文化一脉相承，不断发展创新。学习中国历史文化，让我增强了民族自豪感和文化自信心，也让我更加热爱我们的祖国。
此外，思想政治教育课还注重培养我们的思维能力和创新精神。在课堂上，老师常常引导我们进行思考和讨论，鼓励我们提出不同的观点和见解。通过这种方式，我们学会了独立思考、批判性思维和创新思维，提高了分析问题和解决问题的能力。这对于我们今后的学习和工作都将有着极大的帮助。
回顾这一阶段的思想政治教育课学习，我收获颇丰。它不仅让我在知识层面上有了很大的提升，更在思想和精神层面上给予了我深刻的启迪。在今后的生活中，我将继续努力学习思想政治教育的相关内容，不断提高自己的思想政治素质，以积极的态度去面对生活中的挑战，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。
大学思政课听课心得【篇11】
在大学的学习生涯中，思想政治教育课犹如一盏明灯，照亮了我们前行的道路。通过这门课程的学习，我收获了许多宝贵的知识和深刻的感悟。
思想政治教育课让我对国家和社会有了更深入的认识。在课堂上，我们学习了中国的历史、政治制度、经济发展等方面的内容。通过了解中国的悠久历史和灿烂文化，我更加热爱我的祖国，为自己是一个中国人而感到自豪。同时，学习政治制度让我明白了国家的治理体系和运行机制，增强了对国家的信任和归属感。而对经济发展的学习，则让我看到了国家在改革开放以来取得的巨大成就，也让我对未来的发展充满信心。
这门课程还培养了我的社会责任感。我们生活在一个复杂多变的社会中，每个人都应该为社会的发展和进步贡献自己的力量。通过思想政治教育课，我了解到了社会中存在的各种问题，如贫困、环境污染、社会不公平等。这些问题让我深刻认识到自己的责任和使命，我要努力学习，提高自己的能力，将来为解决这些问题贡献自己的智慧和力量。
思想政治教育课也让我学会了正确的思维方式和价值观。在课堂上，我们学习了马克思主义的基本原理和方法，学会了用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点看待问题。这种思维方式让我能够更加客观、全面地分析问题，避免片面和主观。同时，课程中还强调了社会主义核心价值观，如爱国、敬业、诚信、友善等。这些价值观是我们应该遵循的行为准则，它们将引导我们在生活中做出正确的选择，成为一个有道德、有责任感的人。
此外，思想政治教育课还注重培养我们的实践能力。课程中安排了一些社会实践活动，让我们走出课堂，走进社会，亲身体验社会生活。通过这些实践活动，我不仅提高了自己的实践能力，还更加深入地了解了社会现实，增强了对社会的认识和理解。
总之，思想政治教育课是一门非常重要的课程，它对我们的成长和发展有着深远的`影响。通过这门课程的学习，我不仅学到了丰富的知识，更重要的是，我树立了正确的世界观、人生观和价值观，培养了社会责任感和实践能力。在今后的学习和生活中，我将继续努力，不断提高自己的思想政治素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
大学思政课听课心得【篇12】
在大学的学习生活中，思想政治教育课是一门不可或缺的课程。它不仅传授给我们丰富的理论知识，更重要的是，它引导我们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养我们的社会责任感和使命感。
思想政治教育课让我深刻认识到了理想信念的重要性。一个人如果没有坚定的理想信念，就会失去前进的动力和方向。在课程中，我们学习了马克思主义的基本原理，了解了共产主义的崇高理想和中国特色社会主义的伟大实践。这些理论和实践让我认识到，我们应该树立为人民服务的理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。只有这样，我们才能在人生的道路上走得更远、更稳。
这门课程还让我明白了道德修养的重要性。道德是社会秩序的基石，是人类文明的重要标志。在思想政治教育课中，我们学习了社会主义核心价值观，了解了爱国、敬业、诚信、友善等道德规范的内涵和要求。这些道德规范不仅是我们应该遵循的行为准则，更是我们内心深处的价值追求。通过学习，我认识到，我们应该不断提高自己的'道德修养，做一个有道德、有良知的人。只有这样，我们才能在社会中赢得他人的尊重和信任，为社会的和谐稳定做出贡献。
思想政治教育课也让我学会了如何正确看待社会问题。在当今社会，各种社会问题层出不穷，如贫富差距、环境污染、社会矛盾等。这些问题让我们感到困惑和不安。在思想政治教育课中，我们学习了马克思主义的社会矛盾理论和社会发展规律，了解了这些社会问题的产生原因和解决方法。通过学习，我认识到，社会问题是社会发展过程中的必然现象，我们应该以客观、理性的态度看待这些问题，积极寻求解决问题的方法和途径。同时，我们也应该从自身做起，为解决社会问题贡献自己的力量。
此外，思想政治教育课还注重培养我们的创新精神和实践能力。在课程中，我们学习了创新思维和创新方法，了解了实践是检验真理的唯一标准。这些知识和方法让我认识到，我们应该不断培养自己的创新精神和实践能力，勇于探索未知领域，敢于尝试新的事物。只有这样，我们才能在未来的社会竞争中立于不败之地。
总之，思想政治教育课是一门非常重要的课程，它对我们的成长和发展有着深远的影响。通过这门课程的学习，我不仅学到了丰富的理论知识，更重要的是，我树立了正确的世界观、人生观和价值观，培养了社会责任感和使命感。在今后的学习和生活中，我将继续努力，不断提高自己的思想政治素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。