初中阅读心得1000字

写心得可以帮助人们更好地理解所学的知识，巩固学习成果。写好初中阅读心得1000字是有技巧的，接下来给大家分享初中阅读心得1000字，方便大家学习。

初中阅读心得1000字篇1

在这快乐的暑假中，我读了一本非常感人的童话书，名叫《夏洛的网》。

一头落脚猪在8岁小女孩弗恩的精心照顾下，茁壮地成长，它还拥有了一个响亮的名字“威尔伯”，它一天天的长大，后来被弗恩的舅舅收养了。威尔伯在这里过得非常好，并与一只蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。可过了不多久，一个坏消息彻底打破了这里的平静，威尔伯即将成为人们餐桌上的熏肉火腿。夏洛看到朋友悲伤的神情，为了使朋友能幸运地活下来，它毅然用被人类视为奇迹的网上文字，终于扭转了威尔伯的命运，可是，夏洛却为此献出了自己宝贵的生命。

出于真挚的友谊，夏洛选择让威尔伯活了下来。动物之间何况如此，人们难道不需要这样纯真的友谊吗?我们除了家人之外，最亲的人就要算是朋友了。在我家楼上，有一位非常聪颖的姐姐，别人一说就懂，一点就通，大人们都夸赞她。但她在学校里不能和同学们和谐相处，没有一个好朋友，下课了，一人独自坐在座位上，显得无精打采。

学校组织春游活动，其他同学在尽情玩耍，享受快乐的时候，只有她在来回徘徊，默默无语。不久，由于她无法与同学们架起友谊的桥梁，找不到一些快乐，感到非常孤独，学习成绩急速下降，她的父母只好将她转学。而我和住在一个大院里的刘怡然就是一对好姐妹，我们一起上学，一起放学回家，一起玩耍，别提有多开心!遇到难题，我们一快思考，一道解决，学习上我们互相帮助，共同提高。“鸟需巢，蛛需网，人需友情”，“海内存知己，天涯若比邻”不都是说明了友谊的珍贵吗?

革命导师马克思和恩格斯是亲密无间的朋友，他们所有的一切，无论是金钱或是学问，都是不分彼此的。他们是那样地相互尊重，并经常一起讨论问题，在他们看来，任何人对他们的思想和著作的批评都不及他们彼此交换意见那样意义重大。虽然后来分开了20年，但他们在思想上的交流始终没有结束。马克思对恩格斯的才能十分敬佩，恩格斯也总是在背后默默地支持马克思的工作。其实，马克思如果没有恩格斯的坚定支持和帮助，他的著作《资本论》将永远无法完成。他们之间的友谊是人类友谊的典范，这正如列宁所赞扬的：它“超过了古人关于友谊的一切最动人的传说”。

友谊是珍贵的，当我们不在父母身边的时候，只有朋友能够理解自己，关心自己。没有了朋友，生活就会变得空虚，孤独而困惑;有了朋友，生命才会显出它全部的价值。让我们一起放声高唱《友谊歌》，一起珍藏着那最真挚的友谊，一起在心中荡起爱的涟漪!

初中阅读心得1000字篇2

军训教会我们如何做人，如何吃苦耐劳，如何迎接挑战，如何把握自由与纪律的尺度。军训不仅是我们增长才干的机会，也是对我们的挑战。这就需要我们用心去学习，去锤炼，去磨练。其宗旨是:增强国民的搜防意识和集体主义观念，培养团结互助的作风，增强集体凝聚力和战斗力；军训还可以提高我们的自理能力，培养我们的思想独立性，帮助我们养成严格自律的好习惯。

当我第一次听说军训的时候，我一直认为这是一个非常有趣的节目，但是我错了。军训的时候阳光明媚，天空中没有一丝云彩，只有火辣辣的太阳无情地照射下来，我仿佛是一个蒸笼，一点一点地烘烤着我的身体。汗水像洪水一样流下来...

六天的军训，不仅磨练了我的意志，也锻炼了我的耐力、素质、耐心和坚持，敢于面对困难。第一，定一个目标；然后，要有不怕苦不怕累的精神，脚踏实地，一步一步向目标前进；那么，当你遇到困难的时候，千万不要向挫折低头，更不要半途而废，否则你之前所做的一切都是徒劳的；最后，只要坚持，一定会成功。我深深体会到当兵的艰辛和不易。虽然腰酸腿疼，有时还会动，但我还是咬牙坚持完成了运动。终于知道，军人威武的身姿不是一朝一夕形成的，而是日日夜夜练出来的。军训绝对是对我们身体素质和良好作风的训练。

我深信，作为新世纪的中学生，你应该站得像个士兵，坐得像个铃铛，走得像风。这次难忘的军训经历会让我终生难忘。如果生活是一本书，那么军训的生活就是书中最美的多彩一页；如果人生是一部戏，那么军训的生活就是剧中最精彩的一幕。的确，几天的军训是短暂的，但它留给我们的美好回忆却是永恒的。军训，就像一场梦，来得很匆忙，然后在我还没有细细品味那种感觉的时候，就悄悄地过去了。几天的劳累，在我的肩膀上隐约告诉我，结束了，累，酸。导师已经匆匆离去，却给我们留下了深刻的回忆。军训给我带来了什么？其实我觉得，经过几天的军训，我们学到的不仅仅是站军姿、迈正步、练队形，更是对意识的磨练；忧患意识；坚持的意识；团结的意识；纪律性！其实它们太多了，足够我们享受一生。

我对军训最美好的记忆就是学生、老师、教官之间那种纯粹、简单、人性化的关系。这种关系很怀旧很怀念，向往！内心深处引领着我在初中生活中乘风破浪，勇往直前。

初中阅读心得1000字篇3

通过参加新课程培训，我学习到了新颖的教学理念，更新了自己的教学观念，提高了教育教学水平，在交流、学习、总结中不断获得新知。其间每一点，每一滴都值得我认真反思。

一、认真钻研新课标，积极更新教学观念我深刻地感受到，新课程下教师首先必须转变思想观念，提高认识，深刻理解新课程标准的内涵.我会结合这学习的宝贵经验,从语音、词汇、语法、听说读写的教与学,以及综合语言运用能力的培养等方面,对新课标进行一次全新的认识和学习。我相信,我一定能从中获得新的启发，找到一些新的答案,这对指导我今后的教学和促进能力提高必将发挥积极作用。

二、注重语言教学新课标着重于语言的教学，本学期我担任七年级的教学，我就先从音标的教学开始，然后用音标来拼读字母和单词，从而进行读音分类，学生在学了音标后，对语音的有关练习做得很好。

三、创设情景教学,为学生全面发展奠定基础

课堂教学中,鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。对于学生认为枯燥的语法知识，课堂上努力创造宽松民主、和谐的教学空间。关注学习有困难或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。积极开展任务型教学,通过任务型教学实践，使学生们在“完成任务”的过程中学会了用英语表达，通过创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。英语课堂上语言知识的学习以语言运用为主要目的,让学生通过参与这些真实的语言实践活动,一方面使得语言学习和语言运用紧密地结合起来,另一方面也创造综合运用听说读写技能的机会.

四、运用多媒体进行教学，为学生提供多种学习英语的平台

平时对听力的教学，往往是“放给学生”，教师如果逼着学生学，势必使学生对英语学习失去兴趣乃至产生厌恶，稍有不慎就会使学生彻底放弃英语学习。因此，在教学中我会根据课程内容的需要，制作课件，运用多媒体技术，采取图、文、声、像等丰富的表现功能，激发学生学习兴趣和求知欲望。

新课程培训对我的影响是深远的，我要学习的东西还很多，面临的问题还很大。课堂教学还需要我不断学习、尝试，长期实践、探索。我会沿着这个方向不懈努力，不断提高自己教育教学能力。

初中阅读心得1000字篇4

上课的钟声响起，可惜不是学校的钟声，而是手机的闹铃，起床洗漱上课，一天的学习开始了，在家中学习，时间稍微调整了一些，但是上课的大致内容还是不变，知识在家里面了。

对于这样的结果其实心中早就有了准备，当要开始上网课的时候老师就已经提前通知让我们做好上课准备。因为我家里各个设备还相对齐全，所以上课对我来说还是挺容易的，没有多大的阻碍，家中的难道，正好有一台空闲，我把它作为了我学习的电脑。

每天老师上课前都会提前十分钟给我们提醒，让我们上课，这样想当一个闹钟，让我们可以在第一时间起来上课，非常好，因为这样我知道必须上课了，老师已经在催促，我就必须要抓紧时间准备好上课的文具。第一天应为起来的晚了一些，我连洗漱都没有，就积极忙忙的跑到了电脑前开始上课，还好没有迟到，之后我就收了了教训不在迟到，每天尽早赶回来，尽早的做好上课任务。不会在耽误自己的上课学习。

经过几周的学习发现在线上上课有很多优点，比如，上课不需要到处走，只需要准备好上课的文具就行，老师的教课视频可以录制下来之后在播放，这样的做法非常好可以明显的减少我们的上课规范，给我上课工作做了很多的安排。我也喜欢这样的学习方式，如果上课迟到了可以在休息时间重新看一遍视频，学习一遍，这就相当是可以重复利用，非常有效，也非常好，我学习有时候会因为一时走神忘记一些东西，有了这样的学习方式，我不担心自己在做作业时不会了，那里不懂学那里，这给了我很好的学习和锻炼的机会。

当然很多人在家中有一个缺陷，就是不够自觉，这是学习的最大的问题，在家中学习又有什么不同的呢，只要我们抓住了机会认真的去学习就行，不需要我们如何去做，只要好好学好，做好学习任务就行，知识老师不在身边，就算爸妈上班去了我们也应该学会自己管理自己而不是等待着，或者在电脑前开小差，这是对自己的工作不负责，对自己的任务不进心尽力。不要给自己留下遗憾。

在家里面学习很多人认为在即就是自由活动时间，学校才是学习的地方这个想法我也有过，但是我自己约束了自己的行为，告诫自己要好好学习，不要给自己找个借口，也不要放松自己的学习任务，毕竟如果我现在不好好学习我今后想要补上这些学习任务是非常困难的，我不希望自己留下遗憾，不希望自己就这样浪费时间。

初中阅读心得1000字篇5

今天，我参加了由__中学组织的“改变课堂提问、营造学生全面参与氛围”活动。通过这次活动，我观摩了波航中学地理教师杜静老师精心准备的《澳大利亚》这一节课。杜静老师带来了精心准备的课程设计和新颖的教学理念，让我受益非浅。现将听课活动及心得体会，汇报如下：

一、呈现情境，导入教学。

这是一个老生常谈的问题，却不容忽视。课堂导入设计得巧妙，不仅能唤起学生的求知欲望，而且还可以燃起学生智慧的火花，主动地去获取知识。例如，杜静老师讲《澳大利亚》时，首先展示了一组有关澳大利亚的国徽、自然景观的图片，学生从情感上产生了浓厚的学习欲望，增强了学习兴趣，效果很好。在课堂中充分利用导学案。使学生学得轻松、老师组织的到位。充分体现了“先学后教”的教学理念。在今后我们的课堂上应该少用“上节课我们讲了”“这节课我们来学习”之类的语言导入，应尽量将课程的导入设计地巧妙一点，会收到事半功倍的效果。

二、从现实生活的经历与体验出发，使课堂教学紧密联系学生生活。

本次听课活动中，杜静老师在课堂教学上注重引导学生从现实生活的经历和体验出发，去理解知识，收到深入浅出的效果。她讲解《澳大利亚》的丰富的旅游资源和人文景观时所选取的例子都是从现实生活中选取，一步步引导学生学习新知识，最后再来解决生活中的地理问题，使学生的学习与生活紧密联系起来。学生发言热烈，思考积极，参与学习的主动性明显提高，学生的学习过程不再枯燥无味，课堂的效率自然也能提高。

三、以问题为起点的探究式学习方式，激发了学生的学习兴趣。

本次听课活动，杜静老师在设计问题方面做得非常好。她注重问题设计地启发性。例如杜静老师提出这样问题：为什么《澳大利亚》的养殖业发达?既引导学生主动思考参与到课堂教学中来，也围绕本节课主要内容逐步展开探究学习。这样以问题为起点的学习方式，使学生变成了主体，由原来被动听变成主动学习探究，学生主动去思考，主动在上课时讨论，主动寻求答案，学生学习的兴趣浓厚，积极性比较高，学习的效率也自然就高。

四、教师巧用多媒体，突出导学案实效性。

多媒体辅助地理教学，不但在教学中起到事半功倍的效果，而且有利于提高学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力，大大提高了教学效率和质量。杜静老师准备的导学案内容充实，增加了课堂的容量，提高了课堂效率。课件设计精巧，导学案设计符合学生的实际情况，令人耳目一新。

今天，我从不同学科的实际课堂教学中体会到了新课程教学的意义所在，我既可以领略她的成功的妙处，又可吸取她的失误的教训。同时我也感到自己的教学中存在的不足之处，有许多问题有待于今后进一步完善。

初中阅读心得1000字篇6

到了不少的知识。回忆一下过去的学习生活，大概可以总结出以下几点学习方法，也不知道科不科学，也就是我自己的认为吧，不过我想总有对的地方。

一、上课一定要认真听讲，千万不要开小差。

许多家长觉得不能让孩子输在起跑线上，所以大都选择去补习，认为补习是提高孩子成绩的最好方法。不过我在这里要提出的一点是，只要认真听课，听懂老师讲的内容，就没必要再去要求孩子补习，当然，再复习一遍，总没什么坏处，可我觉得这太浪费时间了，只要孩子回家后再认真地复习一遍，便可以取到同样的效果。而多余的时间，就可以让孩子们尽情地玩耍、运动，因为这样可以让孩子们享受到他们应有的快乐，而且，运动对增强孩子的记忆是有帮助的，在帮助学习的过程中，也可以让孩子更健康。我想，这总比让孩子们在不同的教师里听着同样的课来得有意义吧。

二、认真理解，做适当的练习。

许多家长都认为只要让孩子不断地做练习，成绩就一定会提高。的确，练习确实会让孩子有一定的学习经验，成绩自然也会提高，可一昧地做练习，学习就一定会提高吗?事实是，不一定。有些家长会发现，尽管孩子做很多的练习，可成绩依然无法提高，这就用到了一句话：兴趣最好的老师。孩子如果没有兴趣，那么做的练习也就失去了它的效果，纯属是为了应付家长而已。所以其实只需要他理解了，再适当地做一些有关的练习就可以了，所谓练习，只不过是把所学到的东西运用起来罢了，过多的练习只会让人觉得烦躁。

三、一定要学会学思结合。

孔子曾经说过：学而不思则罔，思而不学则殆。这就说明了学和思的关系，学就是指所学到的，而思就是指把所学到的运用起来。如果只学不思，就会迷茫，只思不学，对身体就会有害。它也说明了一个学习的方法，那就是要学思结合。就如上两点，第一点是要学，而第二点则是教我们思，也就是教我们如何运用所学到的，总结起来就是第三点：学思结合。所以说学习其实是一个很有趣的东西，无论你怎么学，它总是环环相扣，互相利用，互相结合，所以才组成了所谓的学习方法。

最重要的一点，也是提高成绩最有效的一点，那就是兴趣是最好的老师。家长们想要孩子成绩提高，培养兴趣是关键。

不知道我说得对不对，当然这只是我个人的观点，科学的学习方法当然是最好的。

初中阅读心得1000字篇7

认真阅读新课标让我受益匪浅，我认识到初中生只有对自己、对历史及其文化、对历史学习有积极的情感，才能保持历史学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响历史学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在历史教学中我们应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

通过教师与学生身份的转变能更好的活跃课堂气氛。学生也不再只是被动的受教育者，而是学习的主体，学习的自主者，教师的教学过程也就是引导学生质疑、激发学生学习的积极性，学会学习，掌握学生方法。这样使教学过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程;变成教师指导学生收集和利用学习资源的过程;变成教师针对学生的学习内容，选择不同学习方式的过程”。

传统的教师把自己置于课堂的中心，以知识权威者的身份说教，而新课程把教学过程视为师生交往的过程，同时，新课程倡导的是一种不确定的、动态的课程。在这样的课堂情境中，教学的目标、内容、方法以及评价都处于不断的变化之中，这都有赖于教师结合具体的活动情境，不断地调整自己的教学行为。从而也对课堂教学中，教师的教学方法、教学行为、教学语言等方面提出了新的要求，教师要努力把自己变为一个教学的反思者和研究者，通过课堂教学，完善教学方法和手段，实现自身发展的新途径。对于学生而言，以学生“自主”、“探究”为特征的新型学习方法逐渐进入课堂，新课程改革下初中历史主要有三种新型的学习方法，一是材料学习法，学生通过材料的分析培养分析解决问题的能力，是探究历史奥秘的一种途径，通过这样的学习活动活动，能够帮助学生了解历史学家实事求是地求证历史的方法;能够形成有深度的历史认识。

新的课程体系给教师留出了充分的驾驭教材的空间和余地，而新课标的目的也在于帮助每一个学生进行有效的学习，使他们受到很好的教育，在学习知识的同时，进一步完善人格。因此教师、学生在新的课堂教学过程中的观念、行为、角色都要随之发生变化。

通过这次对新课标的学习，更加认识到历史应该是不断反思，更新观念，脚踏实地才能做好的一门学科。要不断地从新课程标准、历史学科特点、历史学科的教育功能、课改先驱的课堂案例和反思中汲取营养，使自己的课堂永远让学生有一种耳目一新的特别感觉。

初中阅读心得1000字篇8

转眼之间，本学期已经过半，上周学校对各个年级进行了期中考试。与以往不同的是，此次生物考试采取的是闭卷方式，虽然如此，但是我对学生们并没有过多担心，因为今年所带的八年级内容相对少一些，再加上这个学期时间较长，所以在平时的教学过程中，我并没有急于去教授新的内容，而是给予了更多时间来巩固每一节的知识。考试在即，因为每个班的情况不太一样，我也没有专门花时间带领大家一起复习，而是让学生利用课余时间自主复习。可以说，这次期中考试是对学生们日常学习状况的一次真正检验，也是对我教学成果的一次检验。

从这次考试的成绩来看，与我的预期还是比较一致的。整个年级的平均分数将近39分，如果用百分制计算，大约相当于78分。就高分而言，无论是重点班，还是普通班，都有相当高的分数出现，甚至是满分出现，这一点是我比较满意的。因为我一直都认为一个学生无论他其它学科成绩怎样，在生物这门课面前，他们都是平等的，我相信每一个人都能够学好生物。横向比较，普通班里，进步最为明显的是八一班，平均分不仅超过年级平均成绩，而且已经接近重点班;八五、八六成绩相当，基本持平，略低于年级平均分;八四班退步，落后较为明显;重点班，八三班仍然领先，平均分接近45分，优势突出。

从成绩方面可以看出，学生整体状态良好，学习情况令人满意。但是，也有一些学生与其所在层次是不太符合的。比如，在同一个考场中的40名学生，成绩从40多分，到20多分的都有，而且这种现象几乎普遍存在。坐在同一考场的学生，学习状况无疑是相差不大的，可是竟然在一门学科上有如此的差异，我觉得还是足以引起关注的。

从题目情况分析，学生基础知识总体比较扎实，比如，26题关于“蚯蚓”的题目，几乎都能答对。错题集中起来，有这样几种情况：

1、生物专业名称记不牢，比如，“关节软骨”，写成“软骨组织”、“软骨”。

2、细节知识疏漏，比如，河蚌的呼吸器官是鳃，可能不算是“软体动物”这一节中最重要的内容，但是课本中有相关图片，说明复习时没有注意。

3、知识没有及时消化，比如，“关节的结构图”，“肌肉的组成”等内容，是我们临近考试学习的最后一节新课，可能由于没有时间复习，因此错误较多。

针对此次期中考试出现的问题，我会在今后教学中更加注意，课堂上多给学生留机会，让学生多说，多练;课下及时复习、处理习题，把知识的学习与巩固联系起来。用心关注每一位学生，尤其是考试成绩不满意的学生。