小学教师教学心得体会900字
是指符合一定的条件，经过规范的选拔、任用，在我国各级各类小学从教的特定职业者。也即对小学生进行教育教学的老师;按照职业类型分，教师可分为讲授型和非讲授型两种类型。平常大家所熟悉的讲授型职业，就是通常说的站在三尺讲台上的老师。下面是小编带来的有关小学教学心得体会，希望大家喜欢。
小学教学心得体会1
作为一名小学教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，受益匪浅，从中选出这几个“建议”谈谈我的想法。
一、教师，珍惜儿童对你的信任
“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好的大时候，我们应该给他们更多的鼓励;在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。
二、教学相长，取长补短
“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”
想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。
要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。在此基础上逐步形成自己的教育思想。
“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念.”
三、教师的教育素养
“关于学校教学大纲的知识对于教师来说，应当只是他的知识的事业中的起码常识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，教师才可能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。”其实，要想达到这样的境界，我想，最重要的一点就是不断地充实自己，完善自己。“读书，读书，再读书，——教师的教育素养的这个方面正是取决于此”想想自己，在这方面做得确实不好，每天不停地忙于备课、上课、批改，管理班级，总是抱怨没有时间读书，但闲暇时又懒得动，而那些教育书籍却安安静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案，此时，想一想实在是可悲!可怜!现在觉得自己还年轻，自己所掌握的知识还足以能“应付”小孩子，然而面对飞速发展的今天，可以说孩子们的视野更加开阔了，我们不得不时刻要求自己要走在前面，那么惟有读书才能武装我们的头脑，才能让我们摆脱“坐吃山空”的尴尬境地。而读书的这种意识更应该是发自内心的需要和对知识的渴望。
年轻的我对于教师这个行业还存在着比较稚嫩的想法，而学习对于我来说是补充自己，使自己成熟的一个最好的方法，我要不断地学习，积累经验，使自己能成为一名名师。
小学教学心得体会2
近日，我反复学习了温总理关于办好农村中小学教育的重要讲话，看了温总理的讲话内容，我深受感动，从中，我看到了农村教育的希望。
“教育是国家发展的基石，农村教育成尤为重要”，这是温总理给农村教育地位的一个肯定。做为一个农村教师，温总理的讲话令我十分自豪，更加坚定了我在农村小学教育工作岗位上奋斗一生的信心和决心。
应该说，在人们的潜意识中，农村教育就是要落后于城市，事实也确实如此。为什么呢?温总理在讲话中已经告诉了我们：“在相当多的农村地区，教育设施简陋、教学条件较差、教育经费困难等问题仍然存在，尤其是农村师资队伍建设问题比较突出。比如，农村教师待遇不高，生活条件艰苦，本地教师不安心，外地教师不愿来，学习深造机会少，存在知识老化现象等”。温总理的一席话，道出了农村教育落后的原因所在，诚如温总理所讲，在农村，人才流失现象过于严重，导致了农村教育的落后。虽然我们提倡人往高处走，但是，在教育上的人才流失却是不应该提倡的，因为这样导致的后果就是使城市与农村之间的教育差距不断拉大，最终使占全国大部分地区的一代人乃至几代人无法受到很好的教育，国家的整体素质止步不前，甚至逐步下滑。做为一个国家的领导人，国务院总理，能够对农村教育的现状了解得如此透彻，令我十分钦佩，也使我看到了农村教育的希望。
温总理的讲话让我们看到了政府的决心，看到了农村中小学教育的希望，但是今后的路怎么去走呢?在我国的教育史上，长期以来，我们人为地把城市教育和农村教育分裂开来，重城市轻农村，重寡轻多，所以造成了城市是教育的精英，农村是教育的糟粕这一历史现象，多数农村教师都想到城里去任教，工作不安心，而城里的教师又不削到农村来。要改变这一现象，就必须改变农村教师的工作环境，提高农村教师的福利待遇，要出台一系列优惠政策，想办法鼓励有能力、有志向的教师主动的到农村去执教，使农村中小学能够留住人才，引进人才，只有这样，农村教育才会重燃希望。
通过学习温总理的讲话，也激发了我扎根农村教育的激情，在今后的教育教学中，我会按温总理给我们提出的三点希望严格要求自己，做好自己的本职工作，把自己的光和热奉献给我家乡的小学教育事业!
小学教学心得体会3
第一次上台讲是到实验小学的第二周，上的虽然不是专业，但是依然非常紧张，毕竟第一次面对真正的学生讲。
根据老师和以往师姐们的经验，正式上前的第一堂，讲好纪律很重要。所以在第一次上之前，自己列了几项需要跟他们讲清楚的规矩，然后就去上了。
我教的是四年级个班的综合实践。虽然班级不一样，但是面对新老师的反应，可以说是很一致了，有着好奇，有着“摆脱”旧老师的雀跃，也有着对未知的新老师的胆怯。在个班分别讲纪律的过程中，全程一直板着脸，班上的学生也是安安静静地听着，这个时候，就觉得他们很乖很听话。但是接下的日子，让我觉得自己太天真了。
三、四年级的孩子，应该正处于不同于一、二年级对老师的恐惧，熟悉老师教学的一套方法，也没有五、六年级的学生懂事的状态，所以对于他们的心理，感觉非常难把握。上综合实践时，或许是我的声音太小了，也或许是我的内容对于他们说太过简单，让他们觉得自己已经会了，这节学不到什么东西，所以上的时候有说话的，有做其他作业的，也有画画的或者做其他事情的，堂上十分混乱。
下之后认真想了一下，觉得综合实践这门程不能完全按照书上讲，因为书本的知识学生们可能都知道了，所以觉得无所谓。后在结合本上，又加入了其他因素。比如讲到校园，我就先介绍了自己的学校，给他们看了学校的图片，这些图片瞬间吸引了他们的注意力，一个个地都在“哇~哇~哇~”地惊叹着。介绍完以后，就让他们给老师介绍一下他们自己的校园，他们也非常地积极。虽然还是有同学不听在捣蛋，但是比之前有好转。
上快一个月，这期间，自己也一直在适应与改变，在不断地解决自身的问题。作为一名老师，想要讲好一门，最重要的应该是要让学生感兴趣，吸引他们的注意力吧!讲的时候，可以用学生们喜欢的、感兴趣的方式，结合他们的生活进行授。
学生都是好学的，都是具有强大的好奇心的。就像介绍学校，他们对老师的学校感到非常好奇，而且跟自己生活的环境非常不一样，他们感兴趣，所以上的时候非常认真。再比如讲到食品安全的时候，从他们的生活实际出发，问问他们下有没有去学校附近的小商店买零食，会买些什么，再出示一些他们比较喜欢的零食的图片，给他们讲讲零食的一些成分和对身体的影响;除此之外，还会联系到他们平时会去市场上买菜，要怎么样分辨蔬菜果肉的好坏，他们都非常感兴趣，堂上每个同学都想发言说一说。
但热闹的堂，往往纪律就是一大难点，学生们兴奋起，是很难停下的，通常需要叫好几遍。但我觉得纪律管理需要慢慢找出方法的，所以在以后的日子里，还是需要不断地观察学习。当然，本里重要的知识还是要认真落实到的，可能学生会觉得枯燥乏味，但依然要踏踏实实地落实到位。
在这一个月的教学中，让我深有体会地意识到，教学真的不是一容易的事情，你需要不断地去改变，去适应，去创新，才能将一门讲的生动有趣。尽管教的不是专业，但是依然能为以后教授专业积累许许多多的经验与胆量。并且在教学期间，还在不断地去听，不断地汲取专业教学的经验，为以后专业的教学积累经验。
小学教学心得体会4
在寒假的一段时间中，我阅读了《小学教育教学理论》一书中的几个部分，受益颇深，在这本书中我仔细的对其中有关教学多媒体的一节，谈一下自己的阅读感受。
在语文课堂教学中，随着生字新词的增加，学生常常会表现有陌生、枯燥和乏味的感觉，这些感觉往往会成为学习的障碍而影响学习的效果。但是，每当采用投影、幻灯、录像、配音乐上课时，每当各种抽拉片、五彩缤纷各种色彩的投影教具、图片出现在学生面前时，都会使学生产生一种抑制不住的新奇，学生在课堂上的积极性、主动性、参与性都得到很高的提升，学生迫切地想看、想说、想听、想探个究竟。教育教学界曾流行过这样一句认知名言——“告诉我，我会忘记;给我看，我会记住;让我参与，我才会明白。”也就是说，在教学中，教师不能以自己的思想去束缚或代替学生的思想，不能以自己的思维模式去限制地规范学生的思维活动。多媒体这种具有声画并茂、视听结合、动静相宜的特点所创设的教学所需的环境气氛和教学情境，使学生感觉身临其境，让学生在情绪上受到感染，在情感上产生共鸣，从而进一步激发起学生的学习欲望，使学生轻松自如地集中注意力，积极主动地参与到课堂学习中来，有利于学生学习思维和能力的培养与发展。
教学多媒体能使教学对象生动形象，给学生以更大的思维空间。学习兴趣增强了，学习也变得生动起来，运用教学多媒体，多感官、多渠道参与信息的加工，大大提高教学效率。教学多媒体的使用不仅给教学过程增添了色彩，更为学习效果创造了良好的环境。而老师只要根据不同的学生学习和接受能力，在不同的阶段采用不同的板书形式，定会取得良好的效果。
小学教学心得体会5
来到_这学校当一位小老师的三个月最后还是要迎来结束的那一天，心里还是有一些淡淡的不舍。在这里我认识了好几位认真负责，和蔼可亲的老师，他们给我的感觉就是每天都充满着热情，似乎教书对他们来说，是一件很有趣的事情。而我在这里作为一位实习老师，刚开始多多少少都会有点不适应，后来慢慢地开始体会到这份工作的艰辛与责任，给我最大的感触就是处理学生关系的问题和作为一位老师的教学技巧。
对于学生们来说，他们对我这位新来的实习老师既好奇又陌生。本来以为我会跟他们会有一定的交流障碍，毕竟我们的年龄差距比较大，后来发现，学生们普遍都我这位小老师都非常热情。首先他们在走廊上遇见我都会非常热情的打招呼，这间学校的学生确实很有礼貌，在我第一次我在班上自我介绍时，他们还居然非常热情的叫我帅哥，感觉我对他们的第一印象确实不错。我是一个比较随和的人，所以跟学生们相处的非常好，在这三个月里面没有发生过矛盾。基本上我对他们的态度就像朋友一样，可能这也是我做的不好的地方吧，似乎少了作为一个老师的尊严。他们在我上课的时候也喜欢跟我开玩笑，这确实不太好，毕竟课堂是个严肃的地方。现在快要走了，我对这帮年轻的小家伙还是有些不舍的，虽然我们算不上什么老朋友，但他们确实让我感觉年轻了好几岁。
在教师教学技巧方面，一开始我确实就是一个菜鸟，处处碰壁。连上课之前备课写的教案的写的不太好，让老师不满意，修改了好几遍才行。上课的课堂就更不用说了，跟那些正式老师相比差的可不止一点点，刚开始连流畅度都有问题。但非常幸运的是，我的指导老师是一位非常有耐心的老师，而且人非常好，出现了一些不好的问题不会生气，而是带着鼓励的语气很细心的一点一点指出我的问题所在。到最后，问题还是慢慢解决了，我有一个技巧生疏的老师变成了一个基本合格的老师，期间真的很感谢老师们的耐心辅导。
作为一位实习老师，马上实习期就到了，要离开这里也避免不了，也许会有一些不舍，但更多留下来的是回忆，来这里刚开始以为只是过一下场就完事了，后来快结束才发现经历了很多，让我受益匪浅。