家校社协同育人家庭教育公开课心得体会
2023家校社协同育人家庭教育公开课新鲜出炉,家庭教育心得体会怎么写才好呢?下面给大家分享一些关于2023家校社协同育人家庭教育公开课心得体会(11篇),希望能够对大家的需要带来力所能及的有效帮助。
家校社协同育人家庭教育公开课心得体会(精选篇1)
从前有个人,他养了一只鹰,后来这鹰逃走了。几天后,在山上发现了鹰的尸体,主人想不出为什么鹰会无缘无故的死,在守林老人的指引下,他剖开鹰腹,才恍然大悟。
原来鹰在笼中,养尊处优,竟失却了猎食的能力,腹中空空如也,活活饿死了。
孩子是一群终究要离开笼子的鹰,每一位父母,每一个家庭,都只是暂时的避风港,要出海的船,是终究要出海的,要经历的风浪,是终究无法避免的。人生的许多路、许多暗夜,只能独自去面对,孩子的人生,父母无法去替代,去承担。
然而,试看今日之中国,哪里没有锁在笼中的“鹰”?他们从没有经过历练,他们从来都是在父母的呵护下小心地生活。上学嘛,有父母接送,有父母帮助背书包;生活嘛,有父母帮着洗衣洗被,帮着穿衣服系鞋带;甚至去夏令营,也有父母准备好足够的食物,足够大的装脏衣服的袋子……
试想这样的一群“鹰”飞出笼子,还要如何生活?他们除了感觉到生活的麻烦与沉重外,还能怎样,清华大学曾辞退了一个学生,原因是该生在学校竟不知如何穿衣服,系鞋带。另有报道说,曾有一女生在校不知如何吃鸡蛋,只好哭着握着两个鸡蛋回家。这样可笑的事情居然是现实生活中活生生的。奇怪吗?不奇怪!有这样的教育,就会有这样的孩子。
并非用甘蔗浇灌出来的甘蔗就是甜的。孩子的成长需要磨砺,孩子的能力只有在磨砺中才能形成。马卡连柯曾一针见血的说“过份的溺爱,孩子而言是一种毁灭。”这并非耸人听闻。
可曾见过傲立悬崖的孤松?在寒风中它的茎为何岿然不动?那是由于它从巨石中探出身体的时候,已经饱受了苦难的摧残。
可曾见过蹁跹飞舞的蝴蝶?在阳光下它的双翅为何那么雄健?那是由于破茧而出的时候,它用尽了一生的力气把体液挤往双翅。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,“白玉不毁,孰为珪璋”。古人虽已远去,但言犹在耳啊!
有人说:国家的前途与其说握在掌权者手中,不如说握在母亲手中。家庭教育,关系国家命运。希望天下父母把孩子笼中放飞,让他们去经历风雨,让他们去打造雄健的双翅。
家校社协同育人家庭教育公开课心得体会(精选篇2)
我在黑暗里旋转在花香中呓语,只等那个美丽的梦绽放在阳光里。祖辈们留下千年的企盼:传承美的精魂,在美与这世界相融之前,我们在黑暗中呼吸激越与执着。黑暗的载体是造物主用失败、痛苦、迷惘编织的茧。谁不愿挣脱这苍白的桎梏飞向碧蓝高远的蓝天?谁不愿沿一路溪流翩翩起舞,撩起归浣女的情思?谁不愿越着坎坎伐檀声,流连于江南烟雨里?谁不愿……
然而我们明白,脆弱的翅膀经受不住风雨,只有在孤独、寒冷、黑暗中造就的凝着刚毅与执着的体格,才能让我尽情挥洒自由与美丽。不要善意地用您的剪刀剪开我的茧,帮我挥去那些生命中的苦难,请不要!过早地让我闻到花香不是对我真正的关爱,而是一种善意的摧残——我地在阳光下萎缩,化作一片枯叶,融入泥土……有我。就让我自己面对苦难。鱼的泪光我向往地平线尽头那一泓清泉,那里系着我勇敢的的梦;我渴望融入浩瀚宽广的海洋,把心变成蓝色;我想静静地在清流明净的湖水里遨游,身上不染一丝纤尘……
昂起头,眼光中的不屈不挠的棱角已残破不堪,我奋力冲去,一个华丽得让人感觉不到一丝阴森与狰狞的玻璃罩把我搂住,搂得生疼。于是闭了眼,任身上的鳞无力地飘飞。
残阳如血,我看到周遭的东西一片狼藉,我的梦,我的心,我的泪滴。也许,这玻璃笼住的世界很安全很温暖,不会有暴风雨侵袭,不会有雷电肆虐,可这于人生而言,究竟是风景线,还是囚笼呢?
爱我,就别把我搂得太紧。其他岁月的潮水汹涌着,把历史的血腥与人性的脆弱漂白成永远,在这永远里,涵混着太多的迷惘与痴迷,智慧与清远。怎样让这“永远“变得明流晶莹?怎样让蝶儿轻盈地吞吐芬芳,鱼儿自由地诠释生命呢?你听——
让每一个生命都经历他应当经受的苦难,让每一个灵魂都在不断残缺中变得完美吧——呵护,有时其实是一处善意的摧残。
家校社协同育人家庭教育公开课心得体会(精选篇3)
妈妈,假如再有一次机会,我不愿意再当您的儿子,尽管您那么爱我。
真的,我深深知道,您再也不能像爱我一样爱任何人,可是您,却爱得太过分了。
我印象深的,是那一次吃火锅。我们去了火锅城之后,有一个看起来十分年轻的服务员把我们点的各种火锅料一一端上来。也许是刚刚工作,也许是因为路滑,她在把一盘肉丸放在桌上的同时滑了一下,肉丸有几个掉在了桌上。您脸上立刻满布乌云,大声呵斥那个服务生:“你怎么这样啊!这些肉丸子掉在桌上怎么吃啊!什么火锅城,服务态度这么差劲……”那个服务生脸上痛苦的神情告诉我她的脚扭了,但__上的痛楚远远比不上心灵上的羞辱。那种委屈、悲哀、愤怒、痛苦的眼神我怎么也忘不了。后,是爸爸劝阻了妈妈。妈妈还不罢休,硬是要服务生又拿一盘肉丸上来她才终于停止了吼骂。
我忘不了这个服务员的神情。她只不过是一时失手,妈妈,您何必这样呢?您知道这个痛苦的阴影会造成多么可怕的心灵创伤吗?这个服务员也许才刚参加工作,经过您这顿训斥后,她以后的社会生活会受到多大影响,您又想过吗?我试图说服自己,告诉自己妈妈是因为爱我才会这么生气的。她只是不想让我受到伤害。爱是可以包容一切的,我知道。可是您却忘了爱的真谛:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。如果您只顾爱我,却全然不顾其他人的感受的话,这就不是爱了,这是自私。
每次我看见您因为我受到伤害而去千百倍的伤害那个伤害我的人时,每次我听见您悄悄对我说这个好的学习方法不要告诉别人,免得别人成绩比我好时,我都心如刀绞。我无数次想与您谈心,都被你漫不经心地拒绝。我无数次想让您看一些关于“高尚心灵”的名著,都被您以“看不懂”为由挡了回去。
有时我想,是不是我降生在这个家庭,成为您的儿子,这本身就是一个错误,一个玩笑?
所以妈妈,假如再有一次机会,我宁愿降生在另一个家庭,尽管您,那么爱我。
家校社协同育人家庭教育公开课心得体会(精选篇4)
今天,我做完了作业,觉得无聊,看见妈妈为家务忙个不停真是太辛苦了,就决定帮妈妈做些家务,于是我决定自己动手做一个冬瓜虾米汤。
我先切去冬瓜皮,然后把冬瓜切成一块块长约3厘米、宽约1厘米的东瓜片,然后把菜锅放在煤气灶上,放开火,过了一会儿锅热了,我学着妈妈的样子,先倒了一些油,再把冬瓜菜放了进去,但是小油珠却往外跳,一下子蹦到了我的手上,“哎呀,好痛。妈妈我不干了。”妈妈语重心长的说:“张扬,做什么事情都不能半途而废,要不怕困难,坚持到底,你是男子汉更应该这样。”听了妈妈的话,我惭愧的低下了头 。 接着刚才继续做。我赶紧把锅里放了两碗水,过了五分钟左右,我又放了月310克虾米,再放上一些调味品,过了三分钟,再放上葱花和香油。我把汤盛在汤碗里,端在饭桌上,先让妈妈尝一口,妈妈说:“我的儿子快成大厨师了,色香味俱全。”
今天我懂得了:做任何事情都不能半途而废的道理。在以后的人生道路上我要努力学习工作,把任何事情都做好。
家校社协同育人家庭教育公开课心得体会(精选篇5)
中华民族素有“礼仪之邦”之称,向来重视家教,“家家之训”形成了“家家之风”。正是在这种成长环境中,我们体会着父母的言传身教、老一辈的谆谆教导,在生活中学到了很多。
我的家庭是幸福的四口之家,在这个家庭中成长,从咿呀学语的小婴儿到现在亭亭玉立的女孩,伴随我的就是在父亲从小到大的教诲。
父亲老实憨厚,性子温和,待人和善,他的一生平淡无奇,却让我明白了人的一生,吃亏是福。
那是家里刚建好房子的时候,一家人喜气洋洋,围坐在一起,一向不善言谈的他开口说:“房子总算建好了,是件好事啊!”我能听得出他语气里带着的释怀与喜悦。
房子是建好了,但麻烦事接连而来了。下着倾盆大雨的那天夜里,窗外电闪雷鸣,感觉就像的什么大事就要发生一样。“咚,咚,咚!”,“开门啊!”一阵敲门声和叫喊声打破了小屋里的宁静。父亲连忙起身,打开门,笑脸盈盈地说道:“快快快,进来坐,外面还下着雨呢!”我探身一看,一个身材瘦小的中年男子正气势汹汹,一脸气愤地站在门口。“咦,这不是前几个月出去打工的隔壁老张吗?”父亲见他不肯进来,十分不解,“老张啊,有什么事进来说吧!”这时,
家校社协同育人家庭教育公开课心得体会(精选篇6)
我们中国是礼仪之邦,五千年的文化传承至今,深深铭记刻在我们每一个人的心中,每一个家庭都有自己的家训,家规、家风,我家自然也不例外,我家的家训是:尊敬老师、长辈、同学和任何有残疾的人,勤劳节俭,懂得持家,远亲不如近邻,好好对待邻居;勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
快放假的时候,老师给我们留了一项作业,做一件孝顺老人的事。
我的脑海里想呀想,最后决定,还是给奶奶揉腿吧!说完,我赶紧跑回家,回到家后,才发现奶奶不在家,于是我便等了起来,终于,奶奶回来了。
我看到奶奶手里提着两包菜就赶紧跑过去,帮奶奶提了一包,东西放下后,我连忙让奶奶坐了下来,说:“奶奶,我给您倒杯水吧!您边喝水,我边给给您揉腿。”奶奶说:“好的,你真是个懂事的好孩子。”说完我便给奶奶揉起腿来,奶奶笑着说:“你揉的真舒服。”我开心的笑了,对奶奶说:“奶奶,我以后要经常给您揉腿”。奶奶笑了。
我把这件事告诉了爸爸妈妈,爸爸妈妈说是个懂事的好孩子。
家校社协同育人家庭教育公开课心得体会(精选篇7)
这几天笨蛋安琪儿学习成绩一直在下降,考试成绩经常在生命线上挣扎,为此活菩萨老妈非常着急,便打算找一个家庭教师辅导安琪儿。
安琪儿的老妈得知自己的女儿学习成绩在下降,早已在班上看中“单凯文”安琪儿做家庭教师,安琪儿得知妈妈要给自己请家庭教师非常着急,因为她害怕没有时间去了解自己的偶像单凯文。如果她知道家庭老师是单凯文当然会一口答应,但她现在并不知道,还到处请人想办法不请家庭教师。
终于功夫不负有心人,丁太克帮安琪儿想了一个办法:最近我们有一个测验,你晚上回去好好复习,考好一点,回家给你老妈看,你妈妈就会打消请家庭教师的念头。果然,安琪儿给老妈看,老妈果然不请家教了。当安琪儿得知妈妈请的家教是单凯文时后悔的不得了,还得了抑郁症,考试只考了五十多分。这时老妈急了,给安琪儿请了一个非常严格的家教,每天没有一点自由的时间。
“安琪儿真可怜啊!”欢喜蛋伊菲儿感叹道,“就是敬酒不吃,吃罚酒”艾跑跑冒出了一句话。
家校社协同育人家庭教育公开课心得体会(精选篇8)
家风意味着一个家庭的风气问题,其实追根揭底就是家庭教育问题,正所谓俗话说上梁不正下梁歪一样,假如我们每个人都有一个良好地家庭教育环境,那么现在的社会一定会非常和谐。
道理是这个道理,我们都明白,但是这个问题是不也许完全解决的。就如同我们一天有白天和黑夜之分,人的性格也有黑白之分,古语也曾说过:人之初、性本善,也说过:人之初,性本恶。所以说明社会黑与白是相辅相成的,就看我们怎么把握了。因此,每家每户也有不同的家风,我们每家每户的家门都会不一样,就好比每个人的指纹,树上的叶子,都不会出现完全相同的,家风也如此。也许有人会说,家风是一个家庭的教育模式,同为一个家长教育出来的`,怎么会有不同的家风呢,这就好比龙生九子,各个不同一样,最初的教育是一样的,但每个认得性格不同,理解的就不同,因此接受的信息就不同,而后他的家庭和他兄弟的就会不同。
说这些,也只是想和大家说下我对于家风的理解,只要自己问心无愧,不必在意别人家怎么样,又或者自己家怎么样,也许我的想法大多数人不认同,但是我还是期望有认同的人。
家校社协同育人家庭教育公开课心得体会(精选篇9)
朋友一直强烈推荐《卡尔威特的教育》这本书,今年暑假终于静下心来读了一读。这本书讲述的是老卡尔·威特把出生本是弱智的儿子教育成为天才的教育方法。老卡尔·威特教育注重的是家庭教育、早期教育,尤其是父母对孩子的影响。
爱尔维修曾经说过:人刚生下来时都一样,仅仅由于环境,特别是幼小时期所处的环境不同,有的人也许成为天才或英才,有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢材。即使是普通的孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。我非常赞同书中的这句话,每对父母都在努力通过自己的经验与方式来教育自己的孩子,并且望子成龙。但无论是谁都很难把教育孩子的实践与理论联系起来。因为我们每个家庭、每位父母、每个孩子都是完全不同的。
总结书中老卡尔的教育方法,我颇有收获。首先是平等对话:在对孩子的教育过程中,老卡尔威特在很多时间从来没有把孩子当成孩子,而是以成人的方式来交流。在老卡尔威特眼中,父母在孩子面前是没有绝对权威的,相反孩子的面子却应是父母特别关注的。这点在我们的家庭中是需要父母特别注意的,我们常常习惯的认为孩子还小,把自己的所谓的经验之谈强加给孩子,忽略孩子的感受,有时甚至还会有粗暴的一面。相信中国的很多家庭还是信奉着棍棒出孝子的理念。我们都应该好好进行换位思考,多从孩子的角度看事情,真遇到火气上来的时候冷静一下,真正和孩子做到平等。二是快乐学习:要培养孩子的生活自理和良好的行为习惯,要开发孩子的智力,引导孩子对周围事物的兴趣,养成勤于思考,善于思考的习惯。培养孩子发现问题,解决问题的`能力,要鼓励孩子敢于向成人提问。
进入三年级下半学期以来,我们对小毛毛的学习已经在慢慢放手,锻炼他自主学习的能力。随着孩子年岁的增长,我们在学业上能够插手的东西会越来越少,父母的放手、鼓励和肯定能让孩子真正体会学习的快乐,从而爱上学习。家长的心态也要正确,从而培养孩子的健康的竞争态度。我们已经深深体会了社会竞争的残酷,而这一切将来孩子也要独自面对,一定要从小培养孩子良好的心态,让孩子健康成才。三是个性培养:卡尔威特教育一个最本质的特点就是因人而异、因材施教,培养乐于助人、与人为善、活泼开朗、讲文明、讲礼貌的孩子。我们要直面孩子的优缺点,少与别人的孩子作比较,多多看到孩子的小小进步,少些批评,多些鼓励。每次家长会,英子老师都会提到:父母是孩子最好的老师。我们感触良多,言传身教的力量或许超出我们的想像。我愿意给我的孩子做好榜样:平时待人接物更礼貌一点,孝顺父母更周到一点,上班业务学习更努力一点,知识积累更全面一点因为这些,不知道什么时候,孩子就会回馈在你的身上。
十四岁前的教育,决定孩子的一生,好的父母应该在这段时间认真对待孩子的教育问题。我爱我的孩子,珍惜与孩子相处的机会,我愿意在我能力的范围内给他最好的榜样力量和最最温暖的家庭,希望他以后自信、健康、开朗,勇敢面对生活与挑战。
家校社协同育人家庭教育公开课心得体会(精选篇10)
观《抢位子》之后,最令我难忘的是小品中有一位家长挣钱生活难的特写,来引发父母想给孩子最好教育的话题。可在小品即将结束的时候,那位走错教室的家长对其他家长说:“不要把教育全扔给学校与老师,多回家陪陪孩子。”引起人们思考。
好的教育是什么?老师和学校给孩子的教育就是最好的吗?父母为孩子有一个好的条件拼命挣钱,能给孩子真正所需要的吗?孩子真正需要什么?
老舍在《我的母亲》中回忆到“人,活到八、九十岁,有母亲在,便可以多少还有点孩子气,失去了慈母,便像花插在瓶子里,虽然还有色相,却失去了根,有母亲的人,心里是安定的。”
不少家长认为:只要我什么都给孩子最好的,让他被别的孩子羡慕,那就是我爱我的孩子。教育是学校老师的事,我挣钱就好。这观点是错误的。
看完这小品后,我想不少家长也知道了父母最大的爱是陪伴,看过《我的母亲》的`家长,也会有新的认识。
说道傅雷,一位杰出的翻译家兼特殊的教育家,对如何教育孩子,傅雷有独特的见解,当时傅聪在国外学音乐,傅雷无法陪伴身边,就用家书的方式和儿子进行沟通,表达一个父亲对儿子成长的关心。傅雷坚持给儿子写家书长达几年,有数百封之多,一个父亲对孩子的爱深深地蕴含在这些家书里,这也是父亲最真诚的陪伴。
家庭教育常被人忽略,如今,教育难,很多学生差距太大,叛逆心理的日益严重,厌学的人徘徊在更高一层。绝大多数的人都可以接受老师的教育,可为什么差异那么大呢?我认为与其家庭教育有关。因为出现以上情况的孩子大概有一半以上的父母常年不在身边,又或者经常打牌,对孩子不管不顾,亦或是把对孩子打骂当成家常便饭,或与父母关系不好等等。
家庭教育有多大作用?我曾看过两则消息:
①一位母亲用二十八年的严格管教和陪伴造就了儿子不一样的一生。
②一位拥有两个肥胖无比且不能自理的儿子,他母亲用自己的力量,改变了两个儿子,使这两个人现在以健康的心态,有追求的生活。还有很多,如:为子孟母三迁,孟郊的“慈母手中线,游子身上衣。”
家教必不可少,当然学校的教育也不一定都能发挥作用,只有这两者相辅相成,发挥最大的作用,帮助每个孩子。也希望广大父母,家长能以执灯人的方式走近孩子的心,给他们细致的温柔和鼓励,这样才会使孩子们的成长更快乐,未来也会更光明。
愿每一个家庭都可以和谐相处,愿社会更美好!
家校社协同育人家庭教育公开课心得体会(精选篇11)
给孩子做一个像哥一样的爸爸是我的目标,拥有一个像哥一样的爸爸却是无数孩子们梦寐以求的期望。
中国有一句谚语:严父出孝子,慈母多败儿。在不同的年代和不同的人眼里,其理解的意思却截然不同。我的'父亲就是一个严厉的父亲,他的话语不多,但肢体语言却超多,在我身体的好多部位都留有他的足迹,但我并不会记恨于他,因为他生长在一个无知的年代,没有文化,他对其的理解就是“棍棒底下出孝子”,“不打不成器”,由于没有更好的途径来说服,只有采取一些极端的手段。时代在变,我们也在变,我们不能把老一辈的极端手段带到现代,我们要像对待哥们和朋友一样来对待自己的儿女,至此一个新的名词“哥爸”诞生了。孙子兵法有云:“知彼知己,百战百胜。”只有了解孩子做过些什么,心理在想什么,才能正确的引导孩子,教他正确的做人观,让他懂得分辨是非好坏。
孩子最想聊的对象是他最好的朋友和兄弟,我们也不防做一个像哥一样的老爸。