延安精神培训心得体会
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，写一篇心得体会，记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的延安精神培训心得体会，希望能够帮助到大家。
延安精神培训心得体会1
在市委编办的精心组织和安排下，我有幸参加了全市编办系统赴延安党性教育学习培训班。在延安短短的5天时间里，通过课堂专题教学、现场教学、实景感受，先后听取了《党中央在延安的十三年》讲座，参观了抗大纪念馆、凤凰山革命旧址、枣园等革命旧址并参加了现场教学，深入延川县梁家河村感受、学习，观看了大型舞台剧红秀《延安延安》。期间还重温了入党誓词，通过追寻当年中共中央和以毛泽东为杰出代表的共产党人在延安的革命足迹，感受革命先辈艰苦奋斗历程，对延安精神有了更加全面深入的理解。
这一段丰富、充实、难忘的经历让我受益匪浅。延安精神有着非常丰富的内涵，不仅仅包括坚定正确的政治方向，坚持解放思想、实事求是的思想路线和全心全意为人民服务的根本宗旨，还包括坚持艰苦奋斗的创业精神、无私奉献的革命精神等等，零距离感受延安精神，让我的党性得到了进一步的锤炼，心灵得到了全面净化，精神上再次受到了洗礼，同时也感受到了自身的问题和差距。我感到，必须大力弘扬延安精神，持续坚持解放思想、实事求是，强化履职担当，践行初心使命，把对延安精神的传承化为实实在在的工作动力。
首先要坚定道路自信。道路自信是我党取得胜利的政治瑰宝。只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。中国近代先烈经过几代人的艰苦探索最终选择了社会主义道路，并取得了社会主义革命的胜利。要坚定政治立场，坚决拥护中国共产党的领导，坚定中国特色社会主义道路，坚决维护在党中央和全党的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导。
其次要坚持为民情怀。全心全意为人民服务是中国革命取得胜利的不二法宝。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。中国革命，正是团结了亿万人民群众，争取了亿万人民群众的支持，才先后取得了抗日战争、解放战争的胜利。因此，我们的工作一定要把人民群众的需求当作工作指向和行动目标。人民群众期盼什么、需要什么，我们就干什么，要把人民群众是否满意作为衡量工作的最根本标准。
三要强化奉献担当。敢于担当、无私奉献是延安精神的集中体现。延安时期共产党人面临千千万万的困难，同时还要在党的事业与家庭、亲人甚至生命之间进行抉择，正是因为共产党人怀揣实现国家和民族伟大复兴的崇高理想，敢于担当、无私奉献，才创造了一个又一个的伟大奇迹，取得了一个又一个的胜利。新时期，我们要强化奉献担当精神，敢于直面问题，勇于牺牲个人利益，牢记使命初心，在自己的岗位上为实现民族复兴的伟大梦想作出自己的贡献。
延安精神培训心得体会2
党的十八大提出积极培育社会主义核心价值观，倡导建设“富强民主文明和谐国、自由公正平等法治世、爱国敬业诚信友善人”，并要求在全社会培育社会主义核心价值观。延安大学作为党创办的第一所综合性大学，通过不断挖掘延安精神的时代内涵助推社会主义核心价值观的培育与弘扬。
1关于延安精神与社会主义核心价值观的内在认识
1延安精神是社会主义核心价值观的源泉之一
延安精神根源于中华民族的伟大精神，又经过几代无产阶级革命家的精心培育，已经形成了以“坚定正确的政治方向为灵魂，解放思想、实事求是的思想路线为精髓，全心全意为人民服务为本质和核心，艰苦奋斗、自力更生为显著特征”的基本内容。作为党在不同执政条件下提出的与时俱进的思想，社会主义核心价值观正是延安精神的继承和发展。当前历史条件下的社会主义核心价值观和延安精神具有一脉相承的关系，延安精神是社会主义核心价值观的源泉之一，社会主义核心价值观是延安精神在当今时代的体现。
2、延安精神是培育和弘扬社会主义核心价值观的时代动力
作为我党取得革命胜利的重要思想武器，延安精神以其独特的思想魅力，理所当然地成为了新时期助推社会主义核心价值观的精神动力。坚定正确的政治方向能够促进更好地爱国、民主、文明与和谐，解放思想、事实求是的精神是助推公正平等法治的强大动力，全心全意为人民服务的根本宗旨是敬业诚信友善的根本归宿，艰苦奋斗、自力更生是推动富强文明和谐的必要条件。时代离不开延安精神，延安精神始终与时代精神同步前行。
2延安大学用延安精神助推社会主义核心价值观的实践总结
在当前时代条件下，延安大学以延安精神为依托，加强对学生的社会主义核心价值观的培育和弘扬力度，努力造就以延安精神为灵魂以树立社会主义核心价值观为目标的合格延大人。具体来说，延安大学主要从以下几个方面在学生工作中用延安精神培育和弘扬社会主义核心价值观。
2.1 “坚定正确的政治方向”是“爱国爱党，立身做人”的前提
延安大学依托红色文化优势，不断探索将延安精神用于对学生的思想政治教育过程中的新模式，特别注重学生爱国主义情感的培养。在每学期开学第一周，学工部组织全校一、二年级本科学生参加升旗仪式，并进行国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育；在新生入学教育模式中，组织新生聆听延安精神报告会、参观延安革命纪念馆、杨家岭及枣园革命旧址、依托清明节去“四八”烈士陵园扫墓、邀请老八路来校讲革命故事等，熏陶学生的爱国主义情愫；延安精神研究会和青年马克思主义者读书会成为了爱国主义情感培养的理论研究组织；利用每年五月份的“延河论坛”辩论赛、六月份的“红歌会”、十月份的“祖国、社会、人民与我”主题演讲赛等活动培育爱党爱国、立身做人的品质。通过以上教育方式，延安大学的学生在面对重大突发事件特别是政治事件、政治话题之时都显得格外理性与谨慎，能够正确看待各类政治问题，始终和党中央保持高度一致，从未出现过违法乱纪的政治事件，成为了我国高校的楷模。
2.2 “解放思想，实事求是”是“勤学善思，立志成才”的基础，是追求诚信友善、自由公正的必要条件
延安大学始终将“尊重学生主体性、激发学生创造性”作为基本办学理念，注重对学生的引导教育和创新性能力培养，鼓励学生时刻以解放思想、实事求是的精神学习、生活、办活动。其一，注重课堂上的实事求是。“立身为公、学以致用”的校训铭刻于每一个延大学子的心中，将书本上的学问应用于具体实践之中、注重理论与实践相结合是延大学生的基本学习方法，培育学生公正为人、诚信做事的习惯。其二，注重课外活动的解放思想教育。在举办课外活动的过程中，学校相关组织单位尽量充分发挥学生的主观能动性，例如在国庆嘉年华、三.七女生节、来自星星的你、学生社团”等活动中，都充分体现了学生的自主创新精神。其三，《延安大学章程》、《延安大圩学生社团联合会章程》、《延安大学学生管理规定》都是在紧密结合学校实际并充分征求学生的建议和意见的基础上制定和完善的。通过调动学生在密切结合自身实际的情况下参与学校决策的积极性，进而培养学生解放思想、实事求是的精神，增强学生追求民主、公平意识。
2.3 “全心全意为人民服务；自力更生，艰苦奋斗”是“历练本领，立业为民”的条件，是培育爱国敬业诚信友善的重要突破口
延安精神培训心得体会3
延安时期为新中国的建立奠定了坚实基础，也开创了我国人民气象事业的先河。延安时期气象干部教育培训的初步探索，为新中国气象培训事业积累了经验、为新中国气象事业培养了一批骨干力量、更为大批台站的建设培养了专业人才。延安时期的气象人精神代代相传，成为气象教育培训事业不断前进的宝贵精神财富。回顾延安时期气象干部教育培训的历史，总结研究这一时期气象干部教育培训的基本经验，将给当前和今后的气象教育培训事业带来重要启示。
一、延安时期气象干部教育培训的实践探索
（一）立足需求办班建校
延安时期的气象事业最初是为军事活动的需要而创建和发展的。为满足抗日战争中飞行气象保障的需求，开始举办气象培训班。解放战争时期，为了建立空军的需要，逐步探索建立专科学校。
1945年3月，中央军委三局在延安清凉山下举办了我党历史上第一个气象训练队，学员共21人，学习时间近2个月，学员毕业后建立了6个气象观测站。1945年9月，抗日战争胜利后，延安的美军观察组要撤退，为了保障主席到重庆与进行谈判的安全，党中央决定接收美军在延安的气象台，这是中国共产党历史上的第一个气象台。为了使工作人员迅速熟悉业务，延安气象台举办了一个培训班。学员共有5人（曾宪波、毛雪华、陈涌岷、周鲁女和邹竞蒙），培训时间3周。
1946年3月，在通化成立了东北民主联军航空学校，并建立航校气象台，此为东北地区我军第一个气象台。1948年5月12日，为了给全国解放培养干部，以晋察冀电讯工程专科学校为基础，将晋冀鲁豫的通讯学校和从延安撤出来的工委通讯队合并，组成华北军区电讯工程专科学校。1948年8月，中央军委三局气象队奉命调往华北军区电信工程专科学校，张乃召任第二大队第四队（即陆空通信气象专业队）队长。陆空通信气象专业队边教学边实习，这是我党历史上第一次正规专业学校培训气象人员。1948年10月，东北民主联军航空学校设立气象专业班，12名学员，培训时间8个月。
（二）领导高度重视培训工作
延安时期，各级领导高度重视气象教育培训工作。党中央对气象事业非常重视。主席给延安气象台赠送有关科技书籍，副主席从重庆专门为延安气象台寄了一包气象书籍和资料。、、、杨尚昆等领导人多次到延安气象台视察，军委三局局长王诤亲自领导延安气象台的工作，并特别关心气象人员的成长。清凉山气象训练队在中央军委三局的领导下，1945年3月开学，5月结束。训练队开学时，军委三局王诤局长，讲了学气象的目的和注意事项，勉励学员克服困难，努力学习。 1945年10月下旬，延安气象台业务培训的学习班结束时，举行了隆重的结业典礼。典礼由军委办公厅主任杨尚昆主持，参谋长亲自参加典礼并讲话，要求学员“好好工作，为将来建立我军的气象工作而努力。”各级领导对气象培训工作的高度重视，以及对气象工作人员的关心，使气象人认识到了自己肩负的重大责任，极大地增强了做好气象工作的信心，坚定了气象人为党和人民的需要而努力奋斗的理想。
（三）加强业务技能培训
从军委三局气象训练队的培训班到专科学校的气象专业培训班，开设的业务课程旨在加强技能培训，提升业务能力。教学内容主要集中在以下几个方面：
一是学习美军通报规则。清凉山气象训练队在培训中开设了美军通报规则的课程，此门课学习的方法主要是到美军观察组的电台实习。
二是报话机的使用。清凉山气象训练队主要学习美国V-101和SCR-284型报话机的使用以及性能、简单故障排除等。
三是开设气象业务类课程。例如：1945年10月3日开始的延安气象台业务培训中，开设了地面观测、高空观测、小球测风、无线电探空、无线电测风和制氢技术等课程；气象理论的讲解；气象仪器的操作方法等等。
四是集中学习无线电报务技能，包括收报、发报、通报的技能。此外，还开设英语等课程。
（四）突出思想政治教育
认为：“掌握思想教育是团结全党进行伟大政治的斗争的中心环节”。如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不能完成的。1938年10月，党的六届六中全会在延安召开，确定在职干部的教育方针：“一般地说，一切有相当研究能力的共产党员，都要研究马克思、恩格斯、列宁、斯大林的理论，都要研究我们民族的历史，都要研究当前运动的情况与趋势……”气象干部教育培训将中央的干部教育方针落实到各项工作中。
在延安时期干部教育独特的历史背景下，气象干部教育在具体教学实践中结合延安精神，重点对干部进行理想信念教育、思想路线教育、形势任务教育以及历史使命教育，引导学员提高运用理论解决实际问题的能力，回到工作中全心全意为人民服务，自力更生、艰苦奋斗。延安气象台成立时，军委三局王诤局长以自己的切身体会讲新生事物从无到有，从小到大的道理，教育同志们认识自己所从事工作的重要意义，树立创建人民气象事业的信心。在培训中，“政治学习比例较大，几乎占去一半多时间，如学习《土地法大纲》，的《目前时局和我们的任务》和刘少奇的《论共产党员的修养》等。”
（五）探索气象培训的方式方法
延安时期建立的气象干部教育培训方式方法主要包括以下几方面：
第一，讲授辅导。教员由领导、美军观察组人员、骨干技术人员担任，开设讲授辅导课程。例如，张乃召讲授天气气象理论知识，使用的教材是美军留下的当时世界上理论较新、水平较高的气象专著。张乃召一边翻译一边讲授。
第二，集体讨论。学员课内认真听讲，课外集体讨论，你争我辩。
第三，实习应用。实习成为培训不可缺少的一部分。我们原气象台的同志，作为助教，辅导该班的气象课程，并带领该班同学进行气象观测实习。
第四，互帮互学。气象工作人员文化程度参差不齐，有的是大学水平，有的仅为初中程度，加之工作时间也先后不一。由此，文化程度高的同志给大家补课，如曾宪波主讲物理学的光学、电学，周鲁女讲代数，邹竞蒙讲气象观测基础知识。先来的同志辅导后来的同志。以老带新、互帮互学，“官教兵、兵教兵”的学习方法取得了良好效果。互帮互学的培训方式在转战期间得到更加广泛的应用。
第五，转战学习。根据中央对解放战争形势的预测及总的部署，从建立新中国气象事业的需要出发，转战山西、河北等途中充分利用休息时间，坚持业务学习。学习的内容逐渐加深，范围更广，学习标准更高，要求更严。
在学习、生活和工作条件极其艰苦的环境下，延安气象台工作人员做出了准确的天气报告，为抗日战争、重庆谈判、中央领导人等的专机飞行的气象保障贡献了自己的力量。撤离延安，转战山西、河北期间，气象人怀着创建新中国气象事业的雄心壮志，克服重重险阻，完好保存了气象仪器和学习资料，也为新中国气象事业培养了一批优秀的气象工作者。
二、延安时期气象干部教育培训的基本经验
（一）坚持为党的中心任务服务的办学方向
1937年抗日战争爆发后，新的形势和新的任务摆在全党面前。1937年5月7日，在全国苏区代表会议上指出：“我们的党组织要向全国发展，要自觉地造就成万数的干部，要有几百个最好的群众领袖。这些干部和领袖要懂得马克思列宁主义，有政治远见，有工作能力，富于牺牲精神，能独立解决问题，在困难中不动摇，忠心耿耿地为民族、为阶级、为党而工作。”抗战新形势下，的要求为气象教育培训工作指明了方向。
气象事业初创时期，就把干部教育培训的任务摆在重要战略地位，坚持“干部教育第一”的方针，始终紧密围绕党的中心任务开展卓有成效的培训。例如，延安时期，延安气象台主要是为航空飞行活动服务，气象台的工作人员经过培训后，圆满完成多次飞行气象保障服务。重庆谈判期间，飞行气象服务任务十分繁重，必要时加密观测，其数据通过电台发往北平和重庆，为我们党谈判代表往返延安和重庆提供了准确的气象预报。
（二）建立合作开放的培训理念
1944年7月22日，美军观察组肩负美国政府的特殊使命进驻延安。我们党从民族利益出发，对美军观察组的到来，采取了热情欢迎的态度。当时党的政策是：区别对待，即对美蒋上层中决定政策和立场极端反对的人员开展坚决斗争，对其他一般人员采取友好争取的政策。延安气象台遵循党的上述方针政策，与美方人员友好合作。气象人员虚心向美方人员学习气象知识和技术，延安气象台学习气象观测时的主要教员是美方人员，他们在教学工作中认真负责，耐心细致，手把手教观测操作技术。当教授无线电探空课程时，美方探空员讲课，学员听不懂，教员想办法用手比划，使出实物讲用途和操作方法。业余时间，美方人员还使用他们的汽车教我们气象人员学驾驶技术。通过一段时间的合作，中美气象人员建立了深厚的友谊。美军观察组第三任组长叶顿上校回国后，给延安气象台寄了一批业务需用的物资。一位美籍华裔杨少校回国后，从夏威夷给延安气象台寄了五本美国最新出版的气象理论书籍。
（三）强调学用结合的培训要求
从抗战实际需要出发贯彻教、学、用一致的原则，注重学员在实践中的锻炼和锻炼后的再提高。理论与实践相结合，既学书本知识，又动手操作的教学方法是延安时期气象教育培训的一个突出特点。学习与工作相结合，培养多种技能。学习培训结束后，学员承担业务值班工作，担任气象观测和编发天气报告等工作。工作中，延安气象台人员有计划地继续学习其他知识和技能。例如，报务技能纯熟的同志教其他气象人员学习报务；一些同志讲授天气理论知识；气象台的工作人员还向美国人学习开汽车、放电影。通过学习培训，气象台人员一专多能。学用结合的要求贯穿于教育培训的全过程。
（四）形成艰苦奋斗的良好学风
气象工作者的学习、生活和工作条件十分艰苦。学习方面：教室是清凉山的土窑洞，特别简陋，没有桌椅板凳，学员双膝当桌，石头为凳。缺乏基本的学习用品，废旧纸作为笔记本，锅灰水代替墨水。生活方面：吃小米、瓜菜、油极少，穿灰土布军装，七八个人合睡一个土炕，铺茅草。转战山西期间，气象台工作人员主要吃小米、黑豆、萝卜、土豆，基本上吃不到油和其他蔬菜。培训后回到工作中，延安的冬天零下20多度，气象台的工作人员衣服单薄，冻得打哆嗦，但还是坚持一丝不的气象观测。进行探空观测时，需要把小油机用人力拉到山上发电。撤离延安，转战山西、河北期间，工作更是困难重重。1946年冬，气象台奉命转移重要物资器材，为了保住珍贵的器材和学习资料，气象台人员用背背、肩挑，山路崎岖不平，气象台工作人员走得脚起血泡，但工作热情不减。
三、延安时期气象干部教育培训的现实启示
（一）必须坚持围绕中心服务大局的培训方向
《20xx-2017年全国干部教育培训规划》指出：“坚持服务大局、按需施教，党和国家事业发展需要什么就培训什么，干部履职尽责和健康成长需要什么就培训什么”，并明确要求“着力加强推动科学发展能力培养”。中国气象局党组高度重视干部教育培训工作，提出“气象事业发展，人才是关键，培训须先行”。近些年来，中国气象局党组把提升气象教育培训能力、加快气象教育培训体系建设与气象现代化建设一同部署、一同推进；把气象教育培训作为气象事业科学发展保驾护航的先导性、基础性、战略性工程；坚持人才培养与培训适度超前的发展理念。在培训实施过程中，气象干部教育培训要紧密围绕党和人民需要、气象事业发展的需要开展分类别分层次的培训，不断强化气象教育培训在知识传授、政策宣贯，科技成果推广应用等方面的作用，提升干部职工队伍的业务能力和综合素质，为全面深化气象改革、全面推进气象现代化建设这一当前的中心任务服务。
（二）必须秉承开放的培训理念
延安时期的气象教育培训出于特殊的目的，在特定的时代背景下展开，学员通过在美军观察组的电台实习，学习了美军通报规则，还学习了美国报话机的相关技术，开设了英语课程等。美军观察组叶顿上校回国后，还给延安气象台寄了美国最新出版的气象理论书籍。这种开放的培训理念保证了业务培训内容的先进性和前沿性。我们现在的气象干部教育培训事业必须秉承开放的培训理念，在业务培训中确保国际最前沿的知识和技术及时传递给培训对象，在干部培训中确保最先进的知识、动态和管理理念及时传递给培训对象。从培训者的角度来看，要保持培训技巧、管理方式、授课方法等的先进性，秉承开放的培训理念是达到先进和前沿的最佳通道。
（三）必须强化业务技能培训
延安时期的气象教育培训内容丰富，开设了旨在加强技能培训和提升业务能力的业务课程。现代气象事业要发展，必须强化气象业务技能培训，中国气象局局长郑国光多次强调：全面推进现代化，关键在科技，根本在人才，基础在教育。20xx年9月10日，郑国光局长在庆祝第30个教师节座谈会上深刻剖析了高等教育对人才培养与气象业务实际需求之间的脱节现象。他认为，一方面，1999年以素质教育为目标的高等教育进行了改革，宽口径、厚基础的人才培养模式使得大气科学专业人才的专业素养较过去明显降低；另一方面，气象业务科技的发展突飞猛进，高科技和新技术应用发展对人才的专业知识与技能要求越来越高。教育培训与事业发展这种明显且日益扩大的差距，仅靠职工自学是难以解决的。如果不通过系统的、专业化的继续教育和培训来弥补，气象人才的整体素质将永远无法满足业务服务工作的实际需要。在继续教育中，强化业务技能培训利于不断缩减高等教育对人才培养与气象业务实际需求之间差距。
（四）必须加强理想信念教育
延安时期，老一辈的无产阶级革命家和仁人志士甘冒出生入死之险参加共产党，众多的优秀人才放弃后方安逸的生活奔赴延安，为了救国救民的革命事业和人民的幸福，他们不惜奉献自己的青春乃至生命，这种坚定正确的政治方向产生出的伟大动力感染、鞭策着第一代气象人，并内化为气象精神代代相传。但是，新的历史时期社会上思想观念、价值观念、道德水准和行为方式的多元化趋势不可避免地影响和冲击气象职工队伍。开展气象教育培训，加强理想信念教育显得尤为重要和迫切。
20xx年中央组织部印发的《关于在干部教育培训中加强理想信念和道德品行教育的通知》指出：“加强理想信念和道德品行教育，引导和帮助干部始终坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，始终坚守共产党人的精神家园”。这为气象干部培训加强理想信念教育指明了方向。第一，加强三观教育。同志指出：“理想信念是共产党人的精神之‘钙’，必须加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个‘总开关’问题。”第二，深入开展党史国史和党性教育，加强学员的党性修养。第三，深入开展社会主义核心价值观教育，引导干部追求高尚情操，坚守道德底线。第四，深入开展中华优秀传统文化教育，引导干部继承弘扬传统美德。
（五）必须坚持互帮互学与其它培训方式相结合
延安时期气象工作人员文化程度参差不齐，参加工作的时间也不一，因此形成了以老带新、互帮互学的培训方式。当前，在掌握培训规律的基础上，气象干部培训事业在培训需求的掌握、培训对象的层次划分方面做得更为细致和完善，但依然无法统一培训对象对业务知识的接受程度和完全满足培训对象对知识的需求，互帮互学就成为一种隐性但非常重要的培训方式。学员论坛、学员研讨等正是互帮互学培训方式的体现，符合成人教育的规律。互帮互学的培训方式，需要在与其它培训方式相结合的基础上，得到进一步强化。
（六）必须加强艰苦奋斗的作风教育
20xx年11月，同志在陕西考察时曾指出：“伟大的延安精神滋养了几代中国共产党人，始终是凝聚人心、战胜困难、开拓前进的强大精神力量。”自力更生、艰苦奋斗是延安精神的主要特征，是共产党人应有的政治品格和精神风貌，也是气象人精神的重要体现。“准确、及时、创新、奉献”的气象精神，传承于伟大的延安精神。在全面深化气象改革，推进气象现代化建设的新时期，气象干部教育培训要始终强调加强艰苦奋斗的优良传统和作风教育。第一，教学管理：严格贯彻落实中央的八项规定，使学员内化于心、外化于行。第二，教学内容：加强党的革命优良传统教育、气象人精神教育。第三，培训方式：通过现场体验式教学加强革命传统教育和党性教育。