做思想工作感悟心得

当在某些事情上我们有很深的体会时，可以记录在心得体会中，这样就可以总结出具体的经验和想法。应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的做思想工作感悟心得，希望对大家有所帮助。

做思想工作感悟心得篇1

随着湖北京珠高速十年来的稳步发展，青年员工队伍已成为当前和未来改革攻坚的生力军和排头兵。探索新时期青年员工队伍建设的新方法、新途径，最大限度地激发青年员工立足本职、爱岗敬业的热情，使其在工作中发挥更大的潜能和创造力，是摆在管理者面前的一个亟待思考和解决的问题。笔者结合自身多年的基层管理经验，针对当前青年员工的主要思想问题，围绕队伍建设存在的薄弱环节，就如何做好青年员工队伍思想政治工作提出了几点切实可行的意见和建议。

一、当前基层站所青年员工的主要思想问题

1、思维保守僵化，缺乏忧患意识。受一些家庭及社会舆论的影响，部分青年员工思想观念较为落后、思维方式较为保守，认为进入了事业单位就有了终身保障，干与不干一个样，干好干坏一个样，只要不犯原则性的错误就不会使自己丢掉“饭碗”，对工作和生活缺乏必要的责任心和紧迫感，进而产生麻痹懈怠、疲沓涣散的情绪，对单位发展和个人成长造成长期不良影响。比较典型的有两种表现，一是盲目乐观，认为在费收工作“简单、机械”，并不用付诸努力去刻苦钻研，对新业务、新知识、新技能不学习、不补充、不提高；二是消极冷漠，认为费收工作“单调、枯燥”，对工作没有激情，总是提不起干劲，处事马虎，应付交差，缺乏有为意识和竞争意识，把个人置身于集体之外，对单位的发展漠不关心。

2、思想差异明显，缺乏进取精神。由于高速公路跨区域、跨城乡的特点，加之用工性质的日趋多样及岗位职能的日益细分，区域差别、城乡差别、用工差别、“一线”岗位与“二线”岗位差别等显得十分突出，导致青年员工很容易产生攀比心理，总是认为他人所在的站所好，所处的岗位佳，所获的待遇优，不少人向往甚至千方百计地想去劳动强度小、管理不太严或距离家庭近的站所工作，长此已久，部分人员产生了“我为京珠作贡献、京珠从不照顾我”的埋怨情绪，加上受市场经济的负面影响，使一部分青年员工的人生观、价值观发生扭曲，滋生了凡事讲实惠、处处求利益的片面思想，有的安于现状，不思进取，只要过得去，不求过得硬；有的份内事情不做好，份外事情不愿做；有的遇到困难就推诿，出现问题就扯皮，办事效率低。

3、自觉前途渺茫，缺乏自我认识。一些青年员工对当前行业、单位的发展状况缺乏正确的认识和充分的准备，忧心忡忡不可终日，突出表现为：感觉收费任务压力大，担心单位及个人的.发展将会受到影响，而目前各条高速之间竞争激烈，车辆行驶可选择路线愈来愈多，使近年来部分站所的车流量和收费额遭遇增长“瓶颈”，员工觉得即使付出了努力也再难有大的作为，与京珠飞速发展时期的喜悦和兴奋形成较大的心理反差。同时由于部分青年员工在同一站所、同一岗位工作时间过长，不能正确地认识自己，要么坐井观天，自以为是，要么悲观埋怨，消极浮躁，而随着新业务、新技术的运用，先进的技术、设备和青年员工整体素质形成了反向走势。另外，一部分文化水平低、接受教育少的青年员工面对日益激烈的竞争产生畏难情绪，认为一旦离开本单位或本岗位，便很难再找到适合自己的位置。

二、当前基层站所青年员工思想政治工作的薄弱环节

1、重视程度不足。部分站所过于偏重对具体业务的管理，而对青年思想政治工作常常只在会上讲讲，本上记记，而真正落到实处的却少之又少，没有形成系统化、制度化、长效化的建设体系，导致建设主体不明晰，机制不健全，造成了青年队伍建设的逐步弱化。

2、工作针对性不强。对青年队伍建设没有鲜明的指导性，忽视了青年员工的特殊性和差异性，对青年员工队伍的概念比较模糊，错误认为青年员工在进入单位、参加工作一段时间后就是“老”员工了，思想也会自然保持稳定，同时建设手段单一，仅存在一般的争创号召活动。

3、分析评价不科学。缺乏对青年员工思想的系统性分析与评价。对青年员工思想现状的调查研究不够深入，缺少与青年员工交流沟通的渠道或平台，往往仅凭印象和经验去分析青年员工的思想状况，对青年员工思想动态不能做到及时了解和正确掌握。

做思想工作感悟心得篇2

通过学习新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求，启发了我们思政课老师对高校思想政治工作会的思维。作为新时代的思想政治工作者，务必做到四个坚持：坚持正确的政治方向，强化价值引领功能。坚持全流程管理，贯穿课前，课中，课后各环节。坚持规范化建设，健全教学工作制度。坚持增强获得感，实现有虚有实有棱有角，有情有义，有滋有味。结合自身工作经历体会如下：

首先，作为一名人民教师，尤其是思政课教师需明道、问道、信道和弘道，做马克思主义的传播者、解释者、信仰者和创造者。“传道者自己首先要明道”。要真正理解马克思主义的要义，教师才能讲出马克思主义的精髓。思政课教师需要自觉信仰共产主义，通过自身的言传身教，引导学生正确理解、信服和运用马克思主义，从而为学生点亮理想的明灯。马克思主义最珍贵的品质在于其与时俱进，我们还需要在新环境中运用马克思主义的观点和方法发现和解决新问题，需要在新形势下进一步丰富和发展马克思主义。

另一方面对于整个系统而言，做好高校思政工作系统的纽带，联结高校思政工作的'各方主体。通过多年的思政课教师经验的积累，深深体会到教师不仅要向学生传授马克思主义的基本理论，还要将党的精神、方针和政策有机融入教学内容中，将所在学校的特定管理融入课堂教学中，并参与课堂管控，发挥思政课老师价值引领的作用，从而将顶层设计与教育终端联结起来，将各级指令与学生需要联结起来，最终促进各主体间的协同增效。做到教书育人，协同发展。

从事高校思政工作不仅仅是谋生的职业，更是安身立命之本，是作为特定个人之存在意义的创造和绵延。思政课的课堂不是暂时居留的驿站，而就是我们的生活世界。

思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。笔者认为，这就是高校思想政治工作的“学生观”，做好高校思想政治工作贵在树立“学生观”。

围绕学生，这是高校思想政治工作的出发点。围绕学生就是要围绕学生的成长需要进行思想政治教育工作，要做好三个方面的工作，一是研究学生，明确现代学生的个性特点，做到心中有数;二是研究我们的时代需要怎样的学生，树立明确目标，三是研究思想政治教育与学生成长特点，时代需要的融合点。在这个融合点上让思想政治工作成为学生成长的美丽营养，从而让学生通过接受思想政治教育美丽成长，适应时代。思想政治工作围绕学生，才能让思想政治工作在学生心中可亲可感，喜闻乐道。思想政治工作围绕学生，学生才会走进思想政治工作。

服务学生，这是高校思想政治工作的落脚点。思想政治工作的最终使命是服务学生成长的，如何服务呢?要做好两个方面的工作，一是知道学生需要怎样的服务，要研究学生的心理，思想，情感，学习，弄明白学生最需要的是什么，或者说，要明确学生市场需求。二是制作好产品，这个产品就是我们思想政治工作的具体形式和内容。形式要吸引学生，让学生耳目一新，内容要对学生有用，让学生能够从我们的思想政治工作有获得感和幸福感。思想政治工作必须树立服务意识，树立市场服务意识，只有这样，才能让我们的思想政治工作走上有亲和性，针对性的崭新轨道。思想政治工作服务学生，学生才能喜欢思想政治工作。

做思想工作感悟心得篇3

12月7日至8日，全国高校思想政治工作会议在北京举行。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。

办好优质高校，关键在于树一流校风，创一流学风，建一流队伍。一流校风、学风和一流队伍的形成，离不开良好有力的思想引领，离不开党的领导，离不开优秀党员的示范带动。一流校风的树立，需要我们的高等院校根据我们独特的国情及我国高校发展现状，积极开拓思路，以党建为引领，明确办学理念，理清办学思路，确定发展方向，并充分发挥高校党组织的战斗堡垒作用，以立人树德为目的，坚持以为社会培养高素质的人才为目标，树立良好校训校规，并积极发挥校训校规在高校教育过程中的积极作用，积极推动高校教育良好发展，为高校一流校风的树立起到组织领导作用。一流学风的养成，需要我们的高校为学生提供良好的学习空间和发展平台，充分发挥优秀教师党员和学生党员先锋模范作用，合理配置教学资源，不断创新载体，积极谋划，合理组织，在整个高校教育中组织有益于学生素质发展的活动，形成良好发展机制，奖优罚劣，带动整个学校一流学风的养成。一流队伍的建成，需要我们的'高校建立良好的教职工鼓励激励办法，形成良好的考核评比机制，在高校教育工作者中形成比学赶超的良好工作局面，更需要我们高校的教师，尤其是党员教师，不断加强学习，勤于思考，提高自身理论素养和教学水平，为高校一流队伍的建成提供有力的保证。

高校教育肩负着培育社会主义事业接班人的光荣使命，高校教育的发展任重而道远，高等教育的发展，需要不断加强党的领导，以党建为引领，充分发挥党组织的作用，不断推动高等教育向更好更优更强发展。

做思想工作感悟心得篇4

教育兴则国家兴，教育强则国家强。大学的水平是一个国家的水平和发展潜力的重要标志。“我国有独特的历史、独特的文化、独特的'国情，决定了我国必须走自己的高等教育发展道路，扎实办好中国特色社会主义高校。”广大教育界人士认为，高校只有扎根中国大地，才能更好地走向世界。

清华大学党委书记说，从党和国家事业发展的战略高度，对新时期高校思想政治工作的使命、目标、原则和任务进行了深入阐述，提出了明确要求。进一步加强党对高校的领导，坚持社会主义办学方向，不断改革创新思想政治工作，为中国特色社会主义事业培养更多德才兼备、全面发展的合格建设者和可靠接班人。

对于解决和回答“办什么样的大学”这一重大课题，中国人民大学党委书记靳诺认为，必须坚持和完善党委领导下的校长负责制不动摇，坚持社会主义核心价值观的引领不动摇，坚持培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的办学目标不动摇。我们感到加强和改进高校思想政治工作的方向更准了、腰杆更硬了、底气更足了，同时感到身上的担子更重了、责任更实了、要求更严了。

北京市委教工委常务副书记张雪表示，具有定海神针般的现实意义。我们要始终保持清醒的头脑，增强政治敏锐性和政治责任感。进一步审视学校办学的方方面面，扎实办好中国特色社会主义高校。

做思想工作感悟心得篇5

从心理学的角度看，思想观念的形成是人在实践基础上的切身体验和思维活动的结果，是伴随着认识、情感、情绪、意志的转移而完成的。所以，人的知、情、意等心理因素是品德形成与发展的先导，并直接影响思想道德观念的转变，关系着人的内心政治、思想、道德等信念转移的方向和程度。因此，有意识地运用心理学原理去观察、认识、分析，解决其思想、观点、立场和行为，确定思想政治工作的重点，进而不断提高思想政治工作的效果，就成为做好思想政治工作的一个重要途径。

一、充分把握认识规律

人的认识来源于社会实践和人对社会的体验。人的认识有一个从感性到理性认识的过程。而这一过程也是一个心理体验、积淀的过程。个体的政治、思想、道德等认识都是由社会存在而来，是由社会存在经过人脑的反映及一系列心理过程而形成的观念。所以，认识也是心理倾向定势的表现之一。这对于思维敏捷、思想活跃的思政群体来说往往会由此引起深层次的思考，形成诸多“热点”，在思想上产生飞跃式迷惘，认识出现多元化倾向。作为思想政治工作者要站在时代的高度，从改革开放的实际出发，不但要有敏锐的目光和扎实的科学理论功底，施以适当的方式方法，还要努力研究思政群体认识的心理过程，从认识心理的规律出发，纠正认识上的偏差，进行科学引导，以实现内心信念的科学转移。为此，需注意以下几点一第一，实事求是面对现实。思想政治工作者要敢于正视社会现实的诸多矛盾，直面恩政群体的思想实际，以科学的理论为导向，坚持从实际出发，解答他们普遍关心的问题，努力化解他们的困惑和迷惘，帮助他们形成正确的思想道德观念和自我教育方法。第二，坚持双向交流。交流双方要相互尊重，以平等的关系进行。教育者要以理服人，着重与对象进行心灵的沟通，不能搞居高临下的“我打你通”。应从他们的认识基础出发，努力在思想情感的`交流中形成共振，以实现思想政治工作的目标。

二、充分把握需要、动机、行为三者的关系

需要是人生的生理和社会的客观需求在头脑中的反映。当人的需要有了可以达到满足的条件时，就产生一种满足这种需要的主观愿望和动机，进而产生为实现这种主观愿望而进行的行动。因此，需要是人行为的基础和根源，而动机是人从事某种活动的直接原因。需要、动机、行为三者的关系是：需要一心理紧张一动机一行为一需要满足一紧张一解除一产生新的需要。不难看出，需要在人的生活实践中有着极为重要的作用。所以，在思想政治工作中了解和认真解决人的需要，以形成高尚的动机，对转变人的思想，充分调动其积极性有极为重要的意义。人的需要是多种多样的，大体上可分为两类：即物质需要和精神需要。对于部分群体来说，最突出的需要就是生活上的需要(主要是饮食需要)、求知需要、健康需要、求助需要、荣誉需要、文艺娱乐和体育锻炼的需要、恋爱的需要等等。只有正确对待他们的多种需要，并承认其合理性，我们的思想政治工作才能有坚实的思想基础。

三、充分把握情感的纽带和桥梁作用

情感是心理的动力因素，是以个人的需要是否得到满足和对客观事物表示爱憎好恶的内心体验。人的情感是在人类社会历史发展过程中形成的高级心理因素，具有社会的本质属性，它包含着人类所特有的社会意义。对于个人和集体而言，情感具有强烈的驱动力、凝聚力。在人们的认识过程中，情感是认识活动的基本因素之一，是认识结构中最为活跃、最为恒定的因素，它伴随着人类认识发生过程的始终。情感使人际交往变得深入、丰富、细腻。它是打开心扉的钥匙，是沟通心灵的桥梁，也是德育成功的前提。强烈的情感可以舒展情怀，净化心灵、催人奋进、形成较强的意志。情感在思想政治工作中起着重要作用。情感操纵着人心灵大门的启闭，对接受外来的教育影响起着过滤和催化作用。只有通过与思政对象进行情感交流，才能较深刻地了解德育对象的情感、情绪倾向和状态，才可能启动情感、引导爱憎、培养意志，有的放矢地进行教育。

做思想工作感悟心得篇6

本学期开学后，学校召开了xx__年思想政治工作会议，会上表彰了思想政治工作先进单位和优秀思想政治工作者；命名了文明单位标兵和精神文明建设优秀团队。出台了《哈医大大庆校区加强和改进育人工作的若干规定》；宣布了校区思想政治工作研究会第三届理事会组成名单；受到表彰的先进单位和个人在会上介绍了工作经验。党委书记尹克森同志作了《加强和改进育人工作，全面提升人才培养质量，努力开创大学生思想政治工作新局面》的工作报告。整个会议开的优质、高效、务实。尹书记的报告认真总结回顾了校区一次党代会以来学校思想政治工作的主要做法和经验；深刻分析了我校大学生思想政治工作面临的新形势和问题；提出了当前和今后一个时期加强和改进大学生思想政治工作的整体思路和工作任务。整个报告是实事求是的，是我们今后一个时期思想政治工作要遵循的文件。

学校为了加强学风建设工作，把关工委办公室与学工部合署办公，让我兼任学工部副部长主抓学风建设工作，是对我工作的信任。这一段时间一直在深入实际，了解一些情况，也发现了一些问题，提出了一些建议和意见。我有信心力争把新的工作做好。

1、和评估办一起参与了督导工作。主要是帮助他们把督导功能拓宽，除了督“教”以外，还要“督”学。我参加他们的例会，反馈学风方面的问题，一起商量解决的方法。一起去课堂检查上课情况。

2、建立任课教师评价和反馈学风情况的工作制度。一是让任课教师在完成授课任务后，要填写班级学风情况评价表，从学生的学习状态、课堂秩序、出勤、学习方式方法、学习效果和整体素质等八个方面打出分数，对任课班级的'学风状况做出评价。二是在教学楼设学风建设记录本，征求任课教师在课堂教学过程中发现的学风问题，随时可以填写在记录本上。我们经常去收集意见反馈给各系部。促进学生改进学习。

3、组建了加强学风建设组织，学生各班级配备一名副班长，主抓学风建设工作。我们主要是想通过他们一是了解真实情况，二是让学生管人、管事、管学习，发挥自我管理的作用，三是帮助辅导员做好班级的学风建设工作。

4、从本周开始，学生班级要填写教室日志。各班学习委员要把学生的上课、出勤等情况记录在教室日志上，任课教师下课要签字，每周辅导员要检查签字，系部学生管理领导也要签字。期末教室日志要保存在系部，我们随时要检查，要求学委填写要认真、真实。

5、督促各系部学生管理者深入课堂，了解学生学习的真实情况，帮助后进生找原因，定计划，提高学习成绩。

此外在我们工作的过程中，只要发现影响学生学习的不利因素我们都要管，包括条件因素、设备因素、环境因素等等，我们及时向有关部门和领导反映，尽快解决困难，不分份内份外。

有专家在预测，未来的十年内全国将要有300----500所高校面临招不到学生而倒闭。今年北京高考报名人数比去年减少xx%，这是连续第四年减少了。其它省份也有这种现象。在这样激烈的竞争中，唯有质量才是立于不败之地的保证。

我一直在想，我校育人工作的难点在“全员育人”上，如何让全体教职员工都能真正认识到育人和自己密切相关，不仅仅是学生管理者的任务呢。要知道没有质量就没有学生，没有学生就没有学校，没有学校就没有我们。难道这个问题还不能够引起我们重视吗？

做思想工作感悟心得篇7

自8月7日报到会以来，已一月有余，在这一月中，我通过阅读报刊、浏览网站以及参加社会实践活动等形式，努力实现自己在上岗之前的自我思想角色转变，争取能在上岗后就可以着手开展工作，尽快适应投入到工作之中。

在一个月的工作学习中，收获良多、受益匪浅，现总结如下：

1、学习理论，武装头脑;

在平时的生活中，积极利用手中的报纸、书刊等了解时事新闻和相关政策，并重点关注了有关农村基层发展的新政策、新方向，努力扩充自己的理论知识，同时锻炼了自己的阅读写作水平。

2、关注网站，汲取精华;

通过浏览大学生村官网、争优创先网以及相关邮箱博客等，积极了解相关新闻、政策，关注与人民息息相关的社会热点，汲取精华并做好总结，以便运用到以后的工作中，努力提升自己的政治思想觉悟和认知水平。

3、深入群众，感受基层;

为了能尽快投入到工作中，我通过走访乡邻，积极与群众交流，了解农村基层的基本状况，生活需求以及他们的经济来源，做好记录并及时总结，以便为以后的`工作打下基础。通过帮干农活，积极体验，感受农民群众生活中的酸甜苦辣。

作为一名基层工作者应学会先当"村民"后当"村官"，我们一定要积极转变角色，站在农民群众的角度考虑，一切从农民群众的利益出发，解民之所忧、汲民之所需。

通过一个月的工作学习，我受益匪浅，走上一个工作岗位，就意味着肩负着一份责任，"为官一任，造福一方"，虽然我们现在工作在基层，但是只要我们怀揣着这种信念，我们就能够做出让人民满意的成绩。

做思想工作感悟心得篇8

我从事教育教学工作近三十来，努力做好学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。现将我做学生思想政治工作的情况总结如下。

在教学程中能运用教育学、心理学理论，坚持教书育人，始终把对学生的思想教育和良好的行为习惯的养成教育贯穿于教学过程之中。如，在我的政治课堂中，我经常安排表演过课，给孩子提供一个自我展示的舞台，锻炼孩子在众人面前的自信能力，在表演的同时就出现一个问题，就是怎样当一个文明的小观众？我要求学生无论表演者表演的好坏都不能取笑别人，唱的不好要给予更多的鼓励，当别人开始表演的时候，要认真、安静的聆听，对别人的尊重也是对自己的尊重。在教唱革命歌曲，通过介绍作曲家的生平，著名的音乐家们的成长经历，音乐本身的魅力等等，将思想品德教育渗透在教学的各个方面。同时结合本职工作，建立了积极的课堂教学评价机制，善于转化学困生，热爱全体学生，把握学生的身心特点，不断激发学生的求知欲，让学生端正学习态度，规范日常行为，不断争取进步。通过开展丰富多采的活动游戏寓教于乐，寓教于活动，如课外兴趣活动、课外历史兴趣活动等等，采用了“听一听、演一演、唱一唱”等学生喜闻乐见的形式，对学生进行思想政治教育。

在活动中培养学生的主人翁意识和集体荣誉感。集体活动是学生个体为实现与个人目标一致的共同目标而参加的共同活动，活动有着极强的目的性，它是实现目标的重要途径。我积极组织学生参加学校和社会组织的对学生有益的.活动，让他们在那些大熔炉中去锻炼、受到启迪。有事让班委管理，困难让大家一起解决，八仙过海，各显神通。我只是宏观管理，使他们的聪明才智得以发挥，特长得以展示。使他们的表现欲望得到满足。如我现在担任xx13级班主任以来培养出一批优秀的干部。班长李强组织能力强。班务工作安排得井井有条。口才好讲起话来滔滔不绝，曾多次代表雁江镇到县上演讲获二等奖、三等奖。

在班级建设中，建立等融洽和谐的师生关系。政治教师应适应学生身心发展的特点，确定以人为本的教学思想，班主任要关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，平等对待每一个学生，营造一种融洽和谐的班级气氛，让每个学生真正从心里感受到集体的温暖。我在教xx16级1班的时候，班上有一名女生名叫小倩，该生在校表现好，成绩优秀，因爸患肺结核，妈常年多病，家庭经济非常困难我组织班上55位同学给她捐助学费，每生2元，我捐50元，学校也给适当的生活补贴，使她感到班集体的温暖，眼看要辍学的学生在老师和同学们的帮助下，顺利地读完了初中，家长感恩不尽，得到社会和各界的好评。我教的班只要有困难的学生大家都自告奋勇地帮，从无怨言。我常常给病了的学生垫支药费，给没生活费的垫生活费，给没零花钱的同学垫支零花钱（如理发费）等没要学生还过。师生关系对学生思想，班风的形成起着相当大的作用，学生畏惧我，学生敬佩我，我生赞叹我，学生离不开我。

发挥学生自我教育功能，让学生自管理自己。密切配合班主任，灵活处理各种关系，共同做好学生工作。在教学中既能教好书又能育好人，密切结合学科特点，对学生进行做人、做事和学习的教育。把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，把一些影响班风，学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习，生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了所任教班上大多数学生的喜爱和信任。

总之，我在教育教学中遵循思想教育和良好行为习惯的养成教育的规律，融于教学活动之中，充分挖掘教材蕴含的德育因素，采用了行之有效的方法对学生进行了思想政治教育，收到了良好的效果。所教班级班风正，学风浓受到了师生、家长的好评。

做思想工作感悟心得篇9

建强教师队伍这个主力军。“建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作。”切实做好高校思想政治工作，教师是关键。高校要抓好师德师风建设，建立全方位、多层次的教师培训与发展体系，提高教师主动参与思想政治工作的积极性、主动性、创造性。

搭建思想政治工作交流平台，引导思政课教师、专业课教师和学生辅导员利用平台交流经验，邀请不同领域专家学者和模范人物不定期“做客”交流，在把握学生认知规律、心理特点、发展需求的基础上，整合教学资源，创新教学方法，设计教学章节，提高做好思想政治工作的能力。

引导广大教师参与思想政治工作的`创新路径探究和典型经验总结，持续有效破解思想政治工作中的重点、难点问题，不断推进思想政治工作理论研究走向深入、实践应用取得实效。

做思想工作感悟心得篇10

用好课堂教学这个主渠道。“要用好课堂教学这个主渠道”“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。

用好课堂教学这个主渠道，就要尊重学生的主体地位，激发学生的学习自觉性，形成好学、乐学的'习惯。高校要最大限度地发挥所有课程的育人功能，使各类课程与思政课程如车之双轮同向同行，增强协同效应。一方面，理直气壮开好思政课这一关键课程。深入学习贯彻“八个相统一”的重要指示要求，推动思政课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，让思政课有滋有味、入脑入心。

另一方面，全面推进课程思政建设。将各门课程中蕴含的政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等教育元素与课堂教学有机融合，通过教师的言传身教，让价值引导在课堂教学中润物无声，使学生能够真正感受到、切身体会到，构筑育人大格局。