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学习身边的榜样演讲稿5分钟

| 宇春0

学习身边的榜样演讲稿5分钟篇1

尊敬的各位领导,各位同事,

大家好!

作为一名普通教师,能够站在这个台上演讲,我感到非常的荣幸,谢谢大家。今天我演讲的题目是《照亮自己照亮别人》。

有这样一种说法,我们生活中不缺少美,缺乏的只是发现,其实这种说法也适用到感动上,我们有时缺乏对感动的领悟,只是更多时候没有刻意去察觉,其实感动无处不在。

人一生中有过许许多多的感动,也许触动了你的内心,或使你热泪盈眶……我也有很多感动,也许是职业的原因,我接触到的感动更多的来自我的同行,他们和我素不相识,我们也许很远,远隔千里,但我们也很近,因为我们都在三尺讲台上谱写自己人生。

她叫,也是一名教师,和绝大多数老师不同的是,她似乎更喜欢用母亲一样的感情去对待她的学生。和蔼可亲,却也没有因此而放低对学生在学业上的高标准。

“学生最重要的就是学知识,学做人。不但要成才,还要成人。我是他们的老师,我有义务教会他们必须要学会的东西。要对学生负责,对学生家长负责,最重要的是要对自己负责。”一脸真诚的回答。正是有着这样的信念,让她深得学生的喜爱,同事也对她赞誉有加。

由于平日里总是与学生在一起,有时都忽视了与自己孩子的交流。“孩子总抱怨我,从没带她出去玩过,一回来就看电脑备课工作。”提起自己的孩子,她无奈的笑了笑。虽然如此,她也没有放弃自己的信念,看到自己学生的成长,她笑的比谁都甜。

身为母亲的,有着细腻的观察力。不管是课堂还是生活中,她都会放下自己老师的身份和同学保持平等关系,拉近与学生的距离。有时候学生上课不认真听讲,她一般上都不会在课堂上直接点名,而是下课后找学生交流。“我平等对待学生,尊重他们,他们也很尊重我。所以,我教了这么多学生都没遇到让我头疼的。”

正是亲切与平和的教学方式,让她的学生都十分乐意与她交流,赢得了许多学生的信任。班里一个男同学,长得比较矮小,家庭条件比较差,很自卑。细心观察到,他总是独自一人坐在一个角落里听讲,上课也很不活跃。后来,私下找到该同学谈心交流,渐渐地打开了他的心扉,取得了他的信任。后来每次上课他都会坐到最前面听讲,人也变得开放自如了。“后来他有生活上的问题,也会来找我帮他排解。我很欣慰学生能这样的信任我。学生的信任是我最大的动力。”谈到学生,仿佛在讲自己的孩子一样,眉目间露出淡淡的欣慰与自豪。

看似很平淡的故事,却有着一种不一般的涵义,细细品味,一面是用母亲般的感情对待自己的学生,用细腻的眼光关心着每个学生,一边又是严格的标准要求着学生和自己,这只是一份很普通的感动。

只有在默默无闻中,我们才能读懂。

“刚进学校,我就铁了心,打算破罐子破摔,这辈子都不想回头了。但想不到,张老师对我这么好,我不能没有良心。”这是一位被老师的爱心感化了的学生的心灵感悟。我也是一名普通的教师。他的班里有个学生叫李强,小李强自幼父母离异。见到他时,李强头发蓬乱、满脸污垢,一双惊恐的眼睛四处张望,充满了戒心和敌意。多年工作经验的懂得,必须用爱去消除孩子的对立情绪和焦虑心理,他发现李强没有被褥和换洗的衣服,便从自己家中抱了一套被褥,把自己孩子的衣服拿来给他穿。在帮李强换衣服的时候,发现他身上有疥疮,严重的部位已经开始流出黄色的脓水,就立即带他去医院进行治疗,每天晚上给他清洗感染部位、换药,并进行心理辅导……经过两个多月苦口婆心的劝导,李强那颗封冻的心慢慢被融化。

我们经常听到现在的小孩不好管,可很多教师缺乏的是放低姿态和孩子沟通,甚至是用高高的姿势俯视学生。很多教师懂得要沟通,但他们没有做过,或者不屑一顾。有多少教师对待学生比自己的孩子还亲,正是这个不同的地方,凸显张老师的伟大,这也是一份感动。

俄国哲学家车尔尼雪夫斯基曾说过这样一句话:要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。明代思想家李贽也曾说过:动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。

教师教育的不仅仅是知识,还有学生的灵魂。在教师队伍中,总有一群普通的人民教师在默默无闻地奉献着,他们用平凡的付出为学生精心编织着一个个美丽的梦想;用知识为学生架起腾飞的桥梁;他们如同沧海一粟,在各自的岗位上默默工作。

我们身边不缺乏感动,缺乏的是如何让别人的感动照亮自己,让自己的感动也去照亮别人。作为一名教师,我会向给予我们感动的同事去学习,学习他们的忠诚,学习他们的认真,学习他们的爱。在自己的三尺讲台上精益求精,演绎出自己的感动,今天别人照亮了我,明天,我要去照亮别人。

谢谢大家,我的演讲完了。

学习身边的榜样演讲稿5分钟篇2

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!

今天我演讲的题目是“榜样就在我身边”。

榜样是什么?榜样是灯,照亮我前进的道路,驱走黑暗的彷徨;榜样是指南针,为我指引前进的方向,令我不再迷茫;榜样是船,让我扬起希望的帆,带我驶向胜利的彼岸。

生活中,许多人都会把影星、歌星之类的名人定为自己的榜样。其实,也有许多平凡人可以作为我们的榜样,他们也一样有着许多闪光点是值得我们去学习的。

公交车上,一位刚刚下课显得非常疲倦的中学生正坐在座位上听歌。这时站台上上来一位老人,那位中学生没有半点犹豫就站了起来,主动地说:“老爷爷,您坐吧!”老人露出了慈祥的笑容。这一位普普通通的中学生难道不值得你敬佩吗?他让我懂得了尊老爱幼。榜样就在我身边。

记得一次上学迟到,没赶上校车,爸爸临时开车送我去学校。时间非常紧,路上已有几个红灯耽搁了时间。可就在一个十字路口,爸爸却减速把车停在了路口。原来是一位老人正在慢慢吞吞的过着马路。爸爸的形象顿时在我心中变得高大起来,他让我懂得了谦让。榜样就在我身边。

其实我们身边还有很多普普通通的人有着我们学习和敬佩的优点,他们都是值得我们学习的榜样。

学习身边的榜样演讲稿5分钟篇3

她,天天扎着马尾辫,一脸稚气的脸上镶嵌着两颗黑黑的宝石,想问题时这两颗黑宝石总是滴溜溜的转着,高立的鼻子上架着一幅豹纹的眼镜,一张嘴巴一天属它最勤劳。——她就是我的榜样涂凡雅。

涂凡雅平时不仅乐于助人,还很关心同学,有同学遇到了困难,涂凡雅都会尽自己最大努力去帮助他,以前,我没有发现她有这个优点,但我在我和她之间的一点事情里发现她的这个优点。

有一次,我们上书法课时,我的钢笔莫名奇妙的消失了,我在课桌里找来找去,东翻翻西找找,我的眼神里露出了焦急的神情,我找了很久可就是没有找到,我手一摊,嘴一撇,心想:“完了!钢笔不见了,没办法写字了!”就在我快要绝望的时候,涂凡雅来了问我:“怎么了,看你这么焦急?”“唉!我的钢笔不见了,这下完了!”我边翘着嘴边说,涂凡雅听了跑到座位上说:“我有很多支钢笔,借你一支吧!”我眼睛一亮,感觉像迷失在黑暗中的人突然找到光芒似的,我拿过钢笔说:“谢谢你‘恩人’!”听了这句话涂凡雅一下子就感觉自己光芒四射,笑了一下,她一笑,那双“黑宝石”就要亮一下,下课了,我写完了就把笔还给了涂凡雅。又重复了一遍:“谢谢你!”

助人为快乐之本,涂凡雅不仅有一个优点,她身上还有很多正在闪烁的优点等待同学们发现。

学习身边的榜样演讲稿5分钟篇4

她,有着一双乌黑发亮的大眼睛,充满着对知识的渴望。她在老师的眼里是一个爱学习,会学习的孩子。在同学们的眼中是一个博览群书,无所不知的“小博士”。在我的心中,她更是一个学习认真,乐于助人的热心肠,是我心中的小榜样。

记得一次英语测验,大家都在认真地写卷子,忽然,不知谁的水杯“啪”的一声,掉到地上去了。大家不约而同地把目光聚集到地上,我回头的一瞬间,却看见她好像什么也没有发生似得,依然在聚精会神地做着卷子。老师常说考试时不要被外界干扰,看来只有她把老师的每句话都记到心上了,我打心底里佩服她。

还有一次课间,广播里在通知定服的事。我是新转来的,赶紧跑去订了一套。可当我气喘吁吁地跑回来时,她急切地拉着我的手说:“杨奕霏,你不要定校服了,我还有一套新的,送给你吧!”当第二天她把校服送给我的时候,我分明看见她自己身上的校服都旧了,可她还是把新的送给了我。每当星期一升国旗的时候,我穿上她送给我的校服站在队伍里,我对她更加敬佩了。

她,就是这样一个人,每当大家提到她的名字,都对她赞不绝口。她,就是王玉旋,我心中的小榜样。

学习身边的榜样演讲稿5分钟篇5

老师们,同学们大家好,今天国旗下讲话的题目是:遵守行为规范,争做文明学生,学习身边的榜样。

自古以来,人才至上,人品至本,欲成大事,要拘小节,只有在实际生活中积小善,才能成大德。如果把良好的行为习惯看成是一种“精神储蓄”的话,我们可以这样说:“人在其整个一生中享受着行为习惯所产生的利息。”

走在着整洁美丽的校园,坐在宽敞明亮的教室,也许你并不在意自己偶然说出的一句话,也许你不留心踩在脚下的花草,也许你已经习惯自己旁若无人的喧叫……可是,你已经成为《良好行为习惯》的破坏者,作为新时代的学生,我们的一举一动,一言一行都是我们内心情感的外露,都是我们品德情操的体现。古人云:勿以恶小而为之,勿以善小而不为,没有规矩不成方圆,为了保证人们正常生活,每个国家都有法律,与此同理,在学校我们要成为合格的学生,最基本就是遵守校规。请同学们自觉做到以下几点:

1.自行车进入校门,请下车推行,按照指定位置停放并上锁。

2.早晨到校后,或朗读、或看书、或做习题,不高声喧哗。

3.课间自觉整理好下一节课的学习用品,整齐放在课桌右上方,范文《学习身边的榜样》。

4.上课铃一响,立即安静端坐,等待老师上课。

5.去客体教室上课,安静轻盈,整齐有序地排队前往。

6.就餐时,按位就坐,安静就餐,不对着别人的餐盘说话。

7.进老师办公室喊“报告!”声音要适度,待老师允许后进入。

8.与人交流时,身体对着他(她),目光注视他(她)。

9.打喷嚏或咳嗽时要用手捂住嘴巴。

10.见到老师轻声问候“老师好。”接受别人帮助说“谢谢”。

11.不要盯着正在受批评的同学看。

12.轻轻推门,随手关门。进出时,为别人扶住门。

13.上下楼梯轻上缓下,靠右行走。

14.排队集会静齐快,列队整齐有精神。

15.人离座位,凳放桌下,轻拿轻放。

16.弯腰捡起你能捡的垃圾。

17.上厕所后不忘冲水,洗手。

18.无论在哪里吃完东西,都要对你的垃圾负责。

19.公共设施是我们亲密的朋友,请大家自觉爱护。

20.做错事情赶紧说“对不起”,并立即改正。

21.不随意穿越绿化带。

22.课间不在走廊上、教室里追逐打闹,做游戏。

大教育家夸美纽斯曾说:“德行的实现是由行为,不是由文字。”而我们最好的行为就是从现在做起,从身边的《良好行为习惯》做起。

谢谢各位同学和老师 我的演讲到此结束!

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