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学校教育教学工作计划

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学校教育是由专业人员承担,在专门的机构,进行目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。下面是小编给大家带来的关于学校教育教学工作计划 ,欢迎大家前来参阅!

学校教育教学工作计划1

一、指导思想:

我校教学工作将以“三个代表”重要思想为指导,立足我校教育发展的实际,以素质教育为目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立“以学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教学质量,提出新举措,开创新局面,力争新突破。

二、工作要点:

(一)抓好理论学习,更新教育观念

(1)倡导全面和谐发展的教学,使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,使学生打下适应终身学习的基础,具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式。

(2)转变学习方式,着重培养学生的能力,重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。

(3)形成正确的评价观,提倡综合性评价,多元化评价,自评、互评等多种形式的评价,重视评价的发展性。

(4)结合学校的实际情况、制定出符合学校发展、可行的措施,走特色发展的路子。

(二) 抓好教学工作,提高教育教学质量

1、加强教学常规管理。

全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,不打无准备之仗,提前进课堂,准时下课不拖堂,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间,按时离校。

开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求,并在今后的工作中加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全期教导处进行四—五次大型教学检查,检查一次总结一次,并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解我校教师的教学情况。

2、做好教学质量检测。

强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况,教导处要跟踪分析,对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。

3、注意特长学生的培养,开设深受学生喜欢的兴趣班,促进学生的个性发展。

继续加强对特长学生的辅导,在学期末组织参加数学、语文、英语等学科知识竞赛,并对参加活动的学生进行质量检测,以检查学习效果。学校根据学生的实际情况,开设篮球、田径、器乐、健美操、美术、跆拳道等兴趣班,充分满足学生的需要、学生的兴趣得到了充分的培养,不单单是读死书、死读书的书呆子

(三)学校主要活动安排

1、上好研讨课。每学期学校都要上汇报课、示范课、公开课等,基本上是一种惯例了,这样久了教师会流于一种形式,思维僵化、疲于应付,收效甚微。这学期想针对老师们某一方面存在的普遍问题,就一个小点或者一个方面开展微格课堂教学,有针对性的解决教学中存在的问题,这样收效可能会更大些,值得尝试。

2、继续抓好诵读、提高小学生的速算能力。上学期已经开展了古诗词或论语故事讲演,从开展情况来看比较好,学校的读书氛围浓厚,学生掌握的古诗词明显比以前多。本学期针对小学生的计算能力弱等特点,教学处将加大力度重点在学生的速算能力方面予以重点训练,努力提升学生的计算能力和准确程度,为学生进入高一级学校打下坚实的基础。以数学科组为主体举行一次“速算大比武”。

3、打铁还需自身硬,教师的教学水平怎么样?直接影响到学生的整体成绩,提高教师自身素质,努力写好硬笔字。教师面对的是学生、家长,能有一手好的钢笔字、粉笔字对学生能起到潜移默化的作用,为此本学期教学处计划开展教师的“硬笔字比赛活动”,语文组的“语文老师的朗诵活动”“中高年级的作文比赛活动等等,努力提高老师们的自身素质,真正实现由教师向名师的转变。

4、做好每月一次的教学大检查。提高课堂教学效益,首先要提高教师的备课水平,只有在充分的吃透教材、把握教材基础上、才能够上好课,驾驭课堂。为此教学处、学科组会每月初对学校教师的教案、作业批改、试卷等进行一次大检查,及时督促、提醒教师的教学行为,纠正教学中的偏差。

学校教育教学工作计划2

一、指导思想:

围绕联校学期工作重点,继续规范教学常规管理,深化课堂教学改革,严把教学质量观,全面推进课改进程。

二、工作思路:

1、规范教学管理,健全机制、完善制度,深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;

2、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化,全面育人个性化。

3、真正更新教师观念,促进骨干教师的成长,全面提升教师的整体素质;

4、强化教育科研,促进教学和科研一体化;

三、工作重点:

(一)开展多种形式的校本教研,挖掘教师个人潜能,发挥群体优势,提高教研的实效性。

1、充分发挥教师团结、协作精神,强化团队意识,加强教研凝聚力。

2、教师要按时参加各级教研、进修活动,做好记录。骨干教师参加进修活动后,要及时进行精神传达。

(二)实施校本培训,切实提升教师素质。

1、切实搞好每周二的教研工作,解决教学中遇到的各种问题和困惑。

2、采取多种形式,强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期教师听课不少于16节。由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。组织学习现代教育理论;组织收看优秀教师的录像课;组织教师结合教学实践,撰写教学反思、教学笔记,进行业务交流(教师的学习笔记、论文等)。加强校本培训与教研,加快提升教师素质。

(三)加强教学常规管理,完善各种教学制度,规范教师教学行为。

1、修改完善教学常规管理制度,重点推进,逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查,加强常态课堂教学管理。

2、加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度,辅导、检查、评优相结合,备课:普查、抽查与复查结合。

(四)强化质量意识,进行严谨、科学、循序渐进的质量监控,切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

1、营造英语学习氛围,调动学生学习英语积极性,提高英语教学质量。

2、严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识,促进师生协调发展。

3、继续做好单元检测把关,单元练习随教学进度,统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果,及时调整教学策略,补救方法进行查漏补缺,弥补教学不足。

4、加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。语文:字词、朗读、查字典等;数学:口算、计算、应用题等;英语:以单词、背诵为主。

5、继续抓好“周周清学生跟踪记录”工作。

6、教导处及时了解学校教学质量状况,采取措施进行宏观调控。

(五)结合课改工作,开展各种形式的专题教学研讨,促教师教学水平、学生学习质量的提高。

1、推门课:加强学校听推门课的力度,了解掌握教师、学生的教学、学习常态,进行有效的监督、监控,检查与指导,提高教师课堂教学效率、学生学习效果。

2、复习课:认真上好期末复习课,探索对学生科学、有效的复习指导方法。

3、示范课:进行本校优秀教师或请联校教师献课活动。

4、评优课:开展学校校内评优课,评选校级优秀课,进行表彰。

5、研究课:适时组织学科教学研究课,人人参与互动,研究、探索学科教学模式。

学校教育教学工作计划3

指导思想:

深入学习《中小学管理规范》,认真执行《四项规定》,以高要求,高标准建设教育现代化学校为主要目标,努力深化教育教学改革,规范学校管理,轻负高质,深入开展课堂教学研究,切实提升师资水平,不断提高教育教学质量,努力提升办学水平。

主要工作目标:

1、高度重视教育现代化学校创建工作,按时完成各项工作任务;按照主要指标健全台账,迎接检查。

2、坚持依法执教,严格执行《四项规定》,以强化管理来有效落实。

3、加强教师队伍,干部队伍建设,努力形成师德高尚,业务能力强的优秀教师群体,形成苦干,敢管,团结的干部队伍。

4、加强备课组建设,加大集体备课力度,打好提高教学质量的基础。

5、抓好校本教研,以自主学习,向专家学习,主题研讨,课堂教学评比等形式,充分创设教研的氛围,调动教师积极性,引导教师自觉提升教学专业技能,最大程度提高课堂教学效益。

6、加强毕业班管理,全面关心学生身心健康发展,努力培养出有德,有才的毕业生,提高学校声誉。

7、围绕市区重点课题和教师小课题研究,深入开展教学研究活动。以课题研究为龙头,制定教科研一体化的研究方案,以课题研究引领教学研究,强化过程,争创实效。

8、加强教学六认真的规范管理,形成严谨,求精的教风。

9、围绕校园读书节艺术节,开展丰富多彩的校园活动,培养孩子健康身心,使校园书香常飘,歌声回荡。

10、建设标准化的队室,加强德育阵地建设,不断规范少先队的管理。

11、优化体艺卫生工作,贯彻《学校体育卫生工作条例》,积极开展阳光体育运动,深入打造校园武术健身特色。

12、加强后勤管理,落实总务人员岗位职责。坚持执行教育局财务管理制度,规范各项收费;建立物产管理制度,明确专人管理,签定班级,部门物产保管责任状。

13、加强学校安全工作,及时排除不安全隐患;加强食堂,饮水,饮奶卫生管理,保证安全;加强学生活动教育管理,增强学生自我保护意识。

具体措施:

一、加强两支队伍建设,提高育人水平。

教师是学校工作的主体力量,培养高素质的人才必须有高素质的教师,教师的师德状况将直接影响到校风,教风,学风建设。我们在继续开展爱岗敬业,廉洁从教,为人师表等师德教育活动基础上,通过倡议八要十不要,开展以学生,家长,教师,领导不记名方式对教师进行师德评议,评议结果在一定范围内公布,从而提高教师职业道德素质,为形象工程添光彩。

加强对行政和教师的月考核,并结合学校月考核提出整改措施。学期结束,要进行校内民主评议并与年终考核挂钩。学校行政人人要做到蹲好一个点,站好一条线,负责到各个学科,各个教研组。无论是管理还是教学都要走在教师前面,本学年结束都要力争成为区骨干教师。

加强教育行风建设,按照从严治教,从严治校,从严治师的要求,学校将在教师中开展法制宣传教育活动,力争做到规范收费行为,规范办学行为,规范教师从教行为,规范行政行为,杜绝教师从事有偿家教的行为发生。

二、强化养成教育,努力提高德育实效。

认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》,切实加强少年儿童思想道德教育,以强化养成教育为主线,不断凸显规范律行的办学特色,打造文明,守礼校风。

1、坚持每周一重点,每月一主题,将培养良好行为习惯贯穿到日常教育活动中。初步确定本学期分为文明礼仪行动月,传统美德教育月,爱国爱队爱校月,安全环保教育月,学习成果展示月,并结合重要节日,纪念日中蕴藏着的宝贵道德教育资源,开展各类主题活动,让学生的思想道德水平,行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。

2、加强日常行为习惯的检查监督,提高值日,值周质量。继续推行教师护导值日,红领巾值日岗制度,坚持一日三查:查迟到早退情况,查卫生打扫,保洁情况,查眼保健操,广播操出操情况,对各班的卫生,文明礼仪,纪律,两操等情况进行量化考核,每天公布分值,每周进行小结,颁发星级中队评选标志,确保常规工作持之以恒,抓细抓实,使全校形成班班争先,比学赶超的良好氛围。

3、加强少先队工作,形成制度化,常规化,做到有目的,有计划,有措施,有记录,健全组织,定期开展活动。结合建设标准化的队室契机,加强德育阵地建设,不断规范少先队的管理

4、围绕校园读书节艺术节,开展丰富多彩的校园活动,鼓励班班争创书香之班,人人争夺阅读之星,营造书香校园。

5、德育课程抓落实。本学期将继续通过随机检查等形式督促班主任健全晨会课,通过专项的调研,确保晨会课的质量。班队课要通过观摩研讨,班队方案的设计等形式提高班主任的设计班队方案的能力。

6、以学校为主阵地,密切联系社会,家庭,开展丰富多彩的生活实践活动,关注学生心理品质,加强心理疏导,教育,全面提高学生的素质。

7、加强德育骨干队伍建设,建立一支高素质的班主任队伍。学校将加强班主任的学习,培训,交流,对新班主任实行导师制,用师徒结对的方式帮助一部分新班主任快速适应并胜任班主任工作。并在此基础上选拔优秀班主任参加区级以上班主任培训,不断培养人才。继续完善《李家大山小学班主任工作考核条例》,加强班主任工作的随机调研,并把调研的结果纳入当月的.考核。

三、严格教学流程管理,认真落实《四项规定》。

学校将严格执行《四项规定》,切实减轻学生过重的课业负担,并在教学流程管理,课堂教学效率上狠下功夫,确保减负不减质。

1、严格按照课程设置要求,开齐上足各类课程,保证阳光一小时体育活动的开展。教师实行跨年级兼课,各学科老师有定向的培养。

2、进一步落实课堂常规。以行政巡查,家常课听课,考核等相应机制,规范教师教学行为,杜绝挤课,占课,无准备上课现象,并向技能课教学要质量。

3、认真制定培优补差计划。按照要求,严格控制学生在校时间,培优补差做到有计划,定时间,定人员,定内容,努力提高成效。

4、以规范教学六认真和深化课堂教学为抓手,提高40分钟的课堂效益,减负增效。每月由教导处牵头,有重点地对教师的教学常规,特别是教学六认真情况进行跟踪检查,及时反馈,交流,检查结果与月考核挂钩,逐渐形成教学六认真调研的机制。

5、加强对主要学科质量监控的力度,加强每月教学质量调研检测,及时开好调研分析整改会议,制定提升措施。

四、立足校本教研,有效提升教学质量。

校本教研是学校教学管理的基本路径,也是重要路径,学校将充分调动教师积极性,继续深入开展三大活动,以自主学习,向专家学习,主题研讨,课堂教学评比等形式,引导教师自觉提升教学专业技能,最大程度提高课堂教学效益。

1、加强备课组建设,加大集体备课力度。本学期学校实行电子备课制度,利用网络资源及学校装备的优势,提高备课的实效。教导处将依据《电子备课制度及管理办法》严格过程管理,并与每周一次的集体备课研究活动紧密结合,认真研读教材,准确把握教学的重难点,梳理知识点,设计练习,讨论作业,使备课落到实处。

2、继续各学科课标以及新课程相关理念的培训与学习,邀请区内骨干教师上课,讲座,组织专题研讨,进行优秀教学反思(案例)的评选活动,以日积月累的学习,实践,反思提升教师教学理念,水平。

3、加强课堂教学的研究。学校将通过推门课,家常课,评优课的形式管理日常的课堂教学;教研组通过研究课,课题汇报课形式开展研讨。我们要努力规范听课管理,做到听课前有准备,评课时人人发言,并能结合学校网站评课论坛开展教研。

4、制定教科研一体化的研究方案,把校本教研和课题研究有机结合,以课题引领教研,以教研促进科研。学校现有市区级课题各一个,教师小课题七个,我们将本着解决教学中的实际问题的宗旨,开展课题研究活动,不断总结经验,探索有效教学方式,提升学校教学水平。

5、认真制定毕业班复习计划,科学管理,努力提高学校声誉。教学上向课堂四十分钟要质量:充分发挥集体备课优势,分析试卷,分析教材,分析学生,准确把握教材重难点,充分有效练习;生活上关心学生身心健康发展:加强德育教育,结合学生年龄阶段心理特点,正确引导,对问题学生及时疏导;充分发挥家庭教育资源,家校结合,共同培养合格的李小毕业生。

五、发挥市传统体育项目学校优势,打造武术健身特色。

学校认真贯彻《学校体育卫生工作条例》,全面实施学生体质健康标准,积极开展阳光体育运动。学校将努力打造武术健身的体育特色。学校今年又被评为镇江市传统体育项目学校,学校将从普及上下功夫,师生共学武术操,体育课上加入武术知识,精神的学习,熏陶,了解武术文化之精髓。学校成立的斌斌武术社团,将在专业武术教练的指导下进行训练,并力争参加更多武术赛事,新学期再创佳绩。

六、加大学生后勤管理力度,再上新台阶。

1、根据区域教育现代化要求,加强新建基础设施管理。

2固定资产管理:进一步完善实物购置,保管制度,实行专人购买,做到购物入库,领物登记,谁用谁保管,期末盘存。继续对固定资产清理,登记造册,校产定期进行检查维修。

3、装备建设:做到挖掘资源,有效利用,实施专人负责的责任制管理,加强装备的使用监管,提高装备的使用效率,保证装备的可持续使用。

4、功能室管理:严格按照区域教育现代化要管理好功能室,加强专兼职教师培训,对功能室实施有一定业务能力专兼职教师负责的责任制管理,加强维护,做到使用有检查有记录,充分体现和发挥功能室在教育教学活动中的作用。

5、计算机及网络设备管理及运行维护:严格执行《计算机及网络设备管理制度》及《网站运行管理制度》,责任到人,加强考核,充分发挥计算机及网络在教育教学中的功能优势。

6、教育教学后勤保障与服务:做好教材,簿本的征订,发放登记工作。依据学校财力,物力资源实际,进一步补充完备办公,教学用具,器材。配合校长室搞好教职工的福利。抓好食堂工作,包括食堂卫生,食品供应,服务态度,尽量满足师生的要求,并经常深入实际,了解问题,听取意见,解决问题,促进食堂搞好工作。

7、安全法制工作:加强校舍安全,校园内的安全保卫工作,加强校园周边环境的巡查和整治工作,加强设施,场所,装备的安全检查和管理,作好记录和处理意见,防范于未然,落实安全责任,保证校园安全,加强师生法制教育,建设法治学校。

8、校园大环境:做好大环境卫生清扫,保洁工作,加强大环境卫生检查,定时抽检,落实卫生责任,保证校园环境洁,净,美。严格控制传染病,及时做好传染病预防工作,责任到人,并拟定应急措施,严防死守。

9、按照物价局规定的标准做好学校的各种规费收取工作,根据学校的具体工作部署,制订本学期的预算,杜绝无预算开支,规范班费支出,招待费支出,反对铺张浪费,提倡勤俭办学。积极推进财务制度改革,加强财务管理,严格执行收支两条线的规定,杜绝坐支现象发生,完善报销制度,实行一支笔审批制度,对不符合规定的各类开支一率自负其责。

学校教育教学工作计划4

一、办学思想

家长学校的教学目的,在于指导家长树立正确的教育观念,学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法,为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。

通过家长学校的教学形式,使广大家长明确党的教育方针,了解国家的有关法律、法规及政策;了解学校教育规律、办学思想、思路和校规校纪;认识家庭教育的意义、作用,增强家庭教育的使命感和责任意识。

通过家长学校的教学,要求不同年级的学生家长了解其子女生理、心理与智力发展特点,并为孩子的健康成长创造良好条件;要求家长学会配合学校培养孩子良好的学习习惯,科学的指导孩子学习;要求家长配合学校共同开发孩子的非智力因素,增强孩子的学习动力;要求家长言传身教,通过家庭生活塑造孩子的优良品德,学会学习,学会做事,学会做人,学会与人交往。

二、工作目标

1、创建省级示范家长学校。

2、开辟多种渠道,抓好家长学校的管理。

3、采取多种形式,丰富家长学校的活动。

4、加强师资队伍建设,提高教师的指导水平。

三、工作要点

1、定时间、定内容,对家长进行专题讲座,向家长宣传党的教育方针,宣传新课程改革的有关精神,宣传学校的一些工作重点。

2、宣传中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。

3、宣传以德育为核心,以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,帮助家长更新教育观念,树立正确的育人观,明确为国教子的责任和义务。

4、传授家庭教育的基本知识,指导家长科学教子的方法。

5、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平,加强法制教育,规范家长自身的教育行为,促进孩子身心的健康成长。

6、形式多样性、开放式,提倡家长共同参与,发挥家长的主体作用,帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。

7、创造条件让家长学校教师运用现代科技手段,提高家长教育的方法。

8、建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家长学校教师队伍。

9、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用,积极培养家长的先进典型。

四、工作措施

1、家长委员会管理扎实有效。本学年,我校将进一步加强与委员们的联系,定时召开家长委员会座谈会,发挥家长委员会促进我校全面工作的作用。

2、落实家长学校的上课时间。原则上每学期进行两次授课,每次授课时间不少于1个小时。每次授课做到有计划,有层次地开展活动。要求班主任、任课教师课后与家长见面、交流教育信息,做到教育同步,有针对性。

3、精心挑选家长学校的上课教师。学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验,并热心于教育科学的专家和教师担任家长学校的老师,保证师资质量,而且上课内容提前确定,认真备课,力求课上得精彩、实用,并形成系列化。

4、保证家长学校的成员的参与率。每次上课前一周以内,由校方发出书面通知,告知家教讲座的时间,家长可提前请假或调休,保证出勤率,并加强点名制度。为了进一步推进家校联系,家教讲座时,学校还将下发调查问卷,了解家长对学校、教育的评价和建议。

5、组织好家长学校的各种活动,丰富活动形式,提高家长参与活动的积极性:

(1)认真组织每一次的家长学校授课。做到有计划,有总结,有完整的书面讲稿。

(2)开家长会时,学校还将下发调查问卷,了解家长对学校、教育的评价和建议,对于家长提出的问题给予较好的解决,并将在今后工作中改正。

(3)开展家访活动,要求每班每学期家访的次数不得少于百分之五十。特别是特殊学生要不定期家访,做好和家长的沟通,协调教育工作。

(4)开展家庭教育论文比赛,促进家长学习好的教育理念,方法,提高家长教育的观念。

学校教育教学工作计划5

一、指导思想:

本学期,我校将继续认真贯彻落实国家基础教育课程改革精神,紧紧围绕学校工作重点,以提高课堂教学效率为重点,全面提高教育教学质量为目的,坚持素质教育方向,重视培养学生的良好品格和良好的学习习惯,为学生的全面发展打下坚实的基础。

二、工作要点:

(一)细化常规管理,向每日要质量。

全面提高学校教育教学质量,规范教学行为是前提,细化管理是保障,在“规范管理”与“创新发展”并重中,鼓励教师自主发展、自我提高,充分调动教师工作的积极性和主动性,是本学期加强教育管理的理念。

1、规范教学常规,提高教学质量。

重视教学常规的过程管理,规范教学计划、研训活动、备课、上课、作业批改、质量检测等管理环节,并在规范的基础上有所创新和发展。开展教学常规过程性检查,建立教师业务档案,要求教师精心备课,做到精讲精练,提高课堂效率,教师要根据教学需要和学生实际精选布置作业,切实加强作业批改和作业设计环节,减轻学生过重的课业负担。

(1)认真备课,减负增效。

本学期我校购买一批比较精良的教案,老师们在此基础上修修改改,根据学情,实现利于教学的个性化设计,严禁一切拿来主义行为的发生。课后做总结,认真研究教学中的得与失、优与劣,做好教学反思。

(2)认真上课,讲求效率。

课堂中,进一步规范教师的教学行为,倡导生本教育理念,努力打造学会学习课堂,提高课堂教学效能。课堂上着眼于学生的发展、着眼于学生能力的发展、着眼于学生探索未知能力的发展,坚持以生为本,关注学生学习状态,利用好动态生成资源,及时调整教学策略。教务处将组织行政、教研组长深入课堂,加强随堂听课和巡课,及时与教师沟通、指导,从而提高全体教师的课堂教学水平。

(3)规范作业布置与批改。

科学的作业练习设计、批改和指导,是获取学生成功学习质量的重要载体。要求教师在布置学生作业时,控制好作业量,讲究练习形式,减少机械重复作业,切实减轻学生的课业负担。要求学生做的作业,教师必须先做。更要精心批改,并针对一部分学生学习基础较差、学习习惯不佳、作业拖拉、家长没有能力辅导等现状,加强订正后的复批,要注重通过作业发现问题,解决问题。

(4)做好质量检测分析工作。

重视教学质量分析,建立和完善中小学教学质量监测体系,召开质量分析会,重点分析学业成绩优秀率、后20%学生率,建立直观图,纵横向比较,寻找差距,探索提高教学质量的有效途径。

(二)运用多元形式,促进教师成长。

根据校教务处的计划,本学期将进一步加强教师校本研修和素养提升。注重校本教研的层次性、多元化、师本化,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略,促进教师专业化成长。

1、加强校内校外的学习与探讨,倡导在交流中内化。

做好校本培训活动,通过自学和研读,熟悉生本教育理念,提高教师把握教材能力,提高课堂教学效率,提升教师业务水平。组织以教研组为单位的交流、沙龙活动。进一步加强教研组建设,以展示、听课、交流、互动为主,通过多种力量介入、同伴互助、骨干引领提升师资质量,做到“研有所获,获有所用”。组织好教师参加各级培训和研修活动,并做到学习传达工作,充分起到示范和引领作用。鼓励教师积极撰写教学反思、典型教学案例、论文、教学随笔等,要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。不囿于形式,提倡有效教学反思。充分利用现有信息、电教平台,方便学校教师的教学观摩、心得交流和问题讨论,积极收集教研信息、整理各地教学经验,加强教学资源库的建设,实现优质资源的共创共享,为学校教学工作服务。继续与兄弟学校开展联合教研活动,搭建平台,充分展示教师风采,互相交流共同提高。

2、推进教师学科素养提升工程,促进教师专业成长。

积极研究促进教师专业成长的方法和手段,努力为老师们在业务上的成长提供帮助,使青年教师尽快脱颖而出;学校为参评教师提供有力保障。加大对骨干教师和青年教师的指导和培养力度,尤其是后备骨干教师的培养。继续推进教师学科素养提升行动,完成90学时集中培训任务,提升教师专业素养。加大骨干教师培养力度,组织选派骨干教师参加培训,选拔教师参加“名优教师”培训班培训学习,要求学校所有“三坛”“三名”“学科骨干”对象严格按照《县中小学骨干教师履职考核办法》的要求,每年开两节示范课,作一次专题发言,写一篇论文,带一个徒弟,充分发挥骨干教师示范引领辐射作用。

(三)切实做好科研,以科研促教学。

扎实做好教科研工作,围绕“有效教学”“难教难学”问题研究,加强校本教研,深入开展主题式团队赛课和共同体教研活动,积极鼓励教师撰写论文、案例、教学反思和教育叙事,引导教师将教学研究重心逐渐转移到研究学生、研究课程,探索轻负担高质量的新途径新方法。鼓励教师积极认真做好小课题研究,课题组的各位老师要分工明确,互相合作,记录研究得失,使大家在科研工作中找到乐趣,研究、找出解决问题的办法,实实在在地为学生服务,给他们创造良好的学习环境,从而提高他们的学习积极性,最终达到提高教学质量,促进他们健康成长。

(四)积极开展活动,全面发展素养。

注重参与性、实践性、愉悦性、趣味性,鼓励学生全面发展,开展好学生各种活动,通过这些活动能够挑选苗子,为参加各项学生比赛做好精心准备。


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