幼儿园大班英语教案合集

教案可以帮助教师提高教学质量，以便更好地提升学生的学习成绩。优秀的幼儿园大班英语教案合集是什么样的？下面给大家带来幼儿园大班英语教案合集，供大家参考。

幼儿园大班英语教案合集篇1

一、活动名称：

Supermarket

二、活动对象：

大班

三、活动设计意图：

在英语的学习中，小超市里活动的扮演也是孩子经常喜欢参与的。孩子通过熟悉场所的角色扮演，在游戏中学习能更好地激发孩子学习的动力，提高对学习英语的兴趣。

四、活动目标：

1、复习购物架上所陈列实物的单词DailyGoods：mirror、comb、cup、soapFruit：apple、orange、banana、watermelon、pearDrink：milk、water、cola、juiceVegetable：tomato、potato、carrot、onion以及句型"thisis……."

2、学习句型"whatdoyouwanttobuy?""Iwanttobuy……."3、给予幼儿信心，提高幼儿积极主动的开口说英语的能力，为以后学习英语打下基础。

五、活动准备：

购物架、购物篮、各类实物、小奖励

六、重难点:

让幼儿明白句型"whatdoyouwanttobuy?""Iwanttobut……."的意思和准确的发音，以及让幼儿主动开口参与情景对话。

七、活动过程：

(一)Warmingup：

T:hello,Babies!Now!Let&39;scalltheroll.

Song：《whereareyou》

T:__，__，whereareyou?

C:HereIam,hereIam,howareyou?

T:I&39;mfine.thankyou.__，__，whereareyou?

C:HereIam,hereIam,howareyou?

T:I&39;msogood.Areyouhappytoday?

(二)Presentation课堂呈现

1、T:ok,Today,wecametoasupermarket,Therearemanythingswehavelearned.Thisis…….

老师可以任意的选择购物架上的食物进行单词复习和纠音，或者可以故意说错单词对幼儿进行抽查。

2、shopassistant引出句型"whatdoyouwanttobuy……?"S：CanIhelpyou?

T:yes.

S:whatdoyouwanttobuy……?

T:Iwanttobuyacola.

3、kids,whatdidshesaid?Shesaid,whatdoyouwanttobuy?Right?

Readafterme,please!Whatdoyouwanttobuy?(反复教3次)老师提起篮子把买到的东西放到购物篮中。

Now,Iwanttobuyabanana.(幼儿跟读)Iwanttobuyacomb.(幼儿跟读)Iwanttobuyacup.(幼儿跟读)

4、Ineedashopper,whowantstotry?Sayletmetry!

T:whatdoyouwanttobuy?

C:Iwanttobuy…….(如果幼儿不会说，老师要引导幼儿开口并给予鼓励)T:Ineedashopper，andanotherkidsaskherWhatdoyouwanttobuy?Whowantstobeashopper?

C:Whatdoyouwanttobuy?

C:Iwanttobuy…….(其他幼儿跟读)5.SituationalDialogues：

Kids，canyoubuythingsbyyourself?Comeon,don&39;tbeshy.

Sayletmetry.

请小朋友独自买东西并与shopassistant对话。

S:welcomeonourmarket.CanIhelpyou?

C:yes.

S:whatdoyouwanttobuy?

C:Iwanttobuy…….

S:hereyouare.

C:thanks.

T:anybodywantstotry?

C:……T:youwillbeashopper.Andyouwillbeashopassistant.Ok.Areyouready?

老师引导幼儿对话。

幼儿园大班英语教案合集篇2

教学目标：在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple(紫色)、pink(粉红色)。

鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。

教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。

教学重点：运用颜色单词来描述物品。

教学难点：用新单词与物品进行组合。

教学流程：复习颜色→翻板游戏→找说玩具→竞赛游戏

复习颜色

多媒体电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。

Redyellowgreenblueorangeblackwhitebrown.

引出新单词：purplepink.(from:www.qulaoshi.com)

开火车玩色卡，每人一张色卡用英语说。可交换色卡再玩一次。

翻板游戏：

教师示范介绍游戏玩法：每块板的反面都有动物图片，请幼儿用英语说出动物名称和颜色。如redcat(红色的猫)。

幼儿分成红、绿两队进行游戏比赛，看看哪队赢得的板多。

游戏：屋中找玩具

教师交代游戏规则：幼儿到玩具屋中随意拿一样玩具，回到座位上后，音乐一停抢先站在板上用英语介绍自己的玩具。如：yellowcar(黄色的汽车)。

幼儿游戏比比谁的反应快说得正确。

竞赛：比比谁的星星多?

鼓励幼儿用英语说一种想象中颜色和物品组合的词语，如：greenhouse(绿色的星星)。说正确就可得一颗星。鼓励幼儿说得与别人不同和说一句完整的句子。

幼儿园大班英语教案合集篇3

活动目标

1、引导幼儿在游戏中复习单词:buscartrainplaneboat。

2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。

3、幼儿能够感受到英语学习的快乐。

4、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。

活动准备

1、英语动画片：Letsgobybike

2、课件-乐趣练习：交通工具

活动过程

一、warmup做准备

1.律动:《Bybus》

师：Let’sgobybus,OK?

2.Areyouhappytoday?

师：Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?/Areyousad?/Areyouangry?

二、想一想

1.逐一出示交通工具的图片。

(buscartrainplaneboat)

a、Whatisit?

b、whereshouldweparkthebus(car/train/plane/boat)?

引导幼儿逐一认读图片上的交通工具。

三、玩一玩

玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。

全体幼儿喊口令:BybusBytrain------获胜的幼儿得到奖品。

师：Doyouliketoplayagame?(介绍游戏的玩法和规则)

四、看一看

英语动画片：Letsgobybike

巩固对交通工具的认识。

五、幼儿律动出活动室.

《Rowrowrowyourboat》

师：Let’sgobyboat,OK?

幼儿园大班英语教案合集篇4

whatdoyouwant?iwant……teachingplan

whatdoyouwant?iwant……

teachingaims:

1、复习水果的英语名称，初步掌握句型whatdoyouwant?iwant……

2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。

teachingaids:

abasketsomefruitssomefruit’scards

adicetwotrees

teachingste:

一、greeting

t:hello,goodnoon,boysandgirls!

c:hello,goodnoon,melody!.

t:whatdoyousee?look,ihaveabeautifulbasket.therearesomefruitsinit!look,what’sthis?

:it’sa……

二tolearn

1showapuettostudents.teacherandpueteachothersay:“whatdoyouwant?iwant……

2showadicetostudents.

t:what’sthis?

ice.

t:now,i’llask:whatdoyouwant?you’llawer:iwant……ok?(theteacherfirstturnthedice,asturnasask:“whatdoyouwant?”thenthestudentsask:“iwant……”)

3showthefruit’scardsontheblackboard.

t:whatarethese?

:somefruits.

t:whatdoyouwant?

:iwant……(ifthey’llsaygreat,thenputdownthefruit’scardstheblackboardandgivethem.)

4将小朋友分成红队和蓝队,请两队摘树上的水果.每队各选5名代表上来,分别为no.1—no.5,当下面的`小朋友说:“whatdoyouwant?”时,no.1—no.5的小朋友根据老师的指令说:“iwant……”哪个队的代表说得又快又好,采下的水果就归哪个队.

5将小朋友分成5个小组,每个小组一个球,抛的说:“whatdoyouwant?”接的说:“iwant……”.

t:claisover.let’sstandupandturnback.tootherteacherssay:thankyou,bye-bye.

幼儿园大班英语教案合集篇5

活动目标：

1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach，并复习已学单词apple、banana、pear、elephant；

2、喜欢参与英语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验学说英语的乐趣。

3、让孩子在活动中体验分享与关爱的`快乐。

活动准备：

1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐；

2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、pear和peach的小手提人手一个。

活动过程：

一、翻山越岭去旅行

1、T：Hi,babies!今天，MissLiu要带你们去旅行，Areyouhappy?

Let’s背起书包、戴上帽子、戴上coolcool的太阳眼镜，准备出发，Areyouready?

2、教师带领，和幼儿一起越过重重障碍。

二、意义之旅

1、做客猴子家

（1）教师带领，拜访熊猫家，与熊猫热情地打招呼：“Hello,Monkey!”；

（2）给monkey送上喜欢的礼物“桃子”，幼儿认读英文单词“peach”；

（3）离别时，热情与monkey再见：“Bye-bye,monkey!”

2、给大象喂食

（1）徒步中，听到来自elephant的SOS信号，询问elephant哭的原因；

（2）教师和幼儿一起给elephant喂香蕉、苹果、生梨和桃子，并让孩子复习单词apple、banana、bear和peach；

（3）吃饱后的elephant向幼儿表示感谢；离开时，幼儿say“Good-bye,elephant!”totheelephant。

三、高高兴兴再送礼

教师带领幼儿听着音乐，再看望其他小动物，并给它们送好吃的！

幼儿园大班英语教案合集篇6

活动内容：

1.ZooFarm

2.Afteryou!

班级：

大三班人数：33人

时间：

课时：30分钟

教师：

活动目标：

1.理解词语含义，发音准确。

2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。

准备：图片、汽车方向盘、售票员。

活动过程：

一.出示图片

1.T:Morningkids.

C:Morning

2.T:Todayit’sasunnyday?

Let’splaytogetherok?

C:Ok!

二.老师带领幼儿一同出去玩。走到图片A处

T:Oh,what’sit?

C:pandafoxdog……

T:为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢?

C:动物园。

T:Yeszoo.

C:Zoo.

老师带领幼儿一起Gotothezoo.

T:Ok,Thisiszoo.Gotothezoo.

C:Gotothezoo.

三.老师和幼儿又来到图片B处。

T:Whatthis?

C:pigdogsheep……

T:咱们把它们送到那里去呢?

C:Farm!

T:Yes,farm.

C:Farm.

老师带领幼儿Gotothefarm.

T:Ok,Thisisfarm.Gotothefarm.

C:Gotothefarm.

四.游戏：Bus!

T:我们一起Gotothehome!

C:Ok!

A:Afteryou!

B:Thankyou.

C:Afteryou!

D:Thankyou.

E:……

活动结束。

课后小结：通过本次活动，我班幼儿基本掌握了：

Goto…..Gotothe….Afteryou!等简单的`对话。活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，活动积极性也很高。在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。以后的活动里我会尽量用日常对话来进行，也能很好的养成幼儿的语言环境和英语的对话能力。

幼儿园大班英语教案合集篇7

目标：

1、过活动，教幼儿认识汉字“手”和“脚”，了解其字型结构，学习用“手”和“脚”两字组词。

2、学习hand和foot的正确发音，理解其中文含义。

3、教育幼儿爱护自己的手和脚。

准备：

录音机、磁带、电视机、影碟机，“手”“脚”图片及汉字，英文hand和foot，幼儿人手一套身体躯干卡片。

过程：

一、学生共唱英文之歌《a、b、c》入教室。

二、游戏“听指令做动作”。

三、游戏“听一听，猜一猜”。幼儿猜猜这是身体哪部分发出的声音。

四、出示“手”“脚”图片，提问：

(1)小朋友的手和脚会做些什么?

(2)幼儿自由发言

(3)小结：手和脚的用处大，我们一定要爱护自己的手和脚，注意保持它们的清洁。

五、认识汉字“手”和“脚”

(1)看一看，汉字“手”和“脚”在字形结构上有什么不一样?

(2)“手”字组词。

(3)幼儿跟教师认读手。

(4)“脚”字组词。

(5)幼儿跟教师认读脚。

六、学习hand和foot的正确发音。

(1)老师认读出手的英文名字hand，幼儿想想和谁的英文发音有点相同。

(2)分“hand”和“head”。

(3)学习foot的正确发音。

七、集体游戏：“捉迷藏”。

八、个别游戏“1，2，3，4，5，6，7”。

九、游戏“拼图”

根据老师的指令拼出小男孩的手，脚，头。

十集体舞蹈“幸福拍手歌”

幼儿变跳边随教师出教室。

幼儿园大班英语教案合集篇8

活动目标：

1、对英语有一定兴趣，乐意参加双语活动。

2、在游戏中乐意用英语与人交往，感受一些单词和对话的使用情境。

3、学习新单词watermelonstrawberry.

活动重难点

幼儿能大胆运用英语与人交往，表达自己的意愿。

活动准备：

1、超市海报，歌曲磁带，食物（水果，饮料，点心，零食，等）；

2、创设小超市的场景。

活动过程：

（一）以唱歌的形式，与客人打招呼。（歌曲：你的名字？）

A:Song:What’syourname?

Hi!Hello!What’syourname?

Mary!MynameisMary!

（二）幼儿根据音乐做运动。（运动：起立！坐下！）

B:Sport:Standup!Sitdown!

Standup!Sitdown!

Run!Jump!Turnaround!Touchtheground!

（三）看海报，互相交流。

C:Conversation:Lookattheposter.

Newwords:watermelonstrawberry

（四）幼儿结伴购物。

D:Game:Goshopping

ShopassistantCustomer

S:Hello!CanIhelpyou?

C:Hello!Apple,please!

S:Oh,yeah.

C:Howmuch?

S:Fiveyuan,please.

C:(Oh,It’stooexpensive!Howaboutfouryuan?)

S:(That’sok!Howmanydoyouwant?)

C:(Twoplease.)

S:Hereyouare.

C:Thankyou!Bye!

S:(Yourchange,please.Bye!)

活动结束

1、评价

2、总结

活动延伸

与客人分享食物。

E:Sharethemwithourfriends

Ilike…….

幼儿园大班英语教案合集篇9

要求：

1、能听懂句型“What’sthis?”，会用“It’sa……”句型回答问题。

2、复习单词：monky、rait、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish

3、学习新词：sheep、lion

4、在游戏中乐意用英语与人交往，感受一些单词和对话的使用情境。

5、培养其学习英语的积极态度。

准备：

录音机、磁带、背景图、图片、人手一份动物卡片。

过程：

一、Pleasestandup.

Trunback.

Let’ssay“Goodmorning，teacher.”

There’remanyteachersathere，we’rehayandgay.

Now.Let’ssingasong《Hello，Goodmorning》.

Turnback.

Sitdownplease.

二、T：TodayisThursday.

What’stheweatherliketoday?

C：It’sfine.

T：On，it’fine.

Let’sgotothezoo，ok?

C：Ok!

T：Let’sridinginmycar.Areyouready?

三、出示背景图：

1、Oh，howbeautifulitis?

Look，what’sthis?

—It’sapanda.(集体—个2人)

Yes，it’sapanda.

What’sthis?

—It’sam&;111nkey.(集体—个3人)

2、Now，listen.T：“汪汪汪”，Who’sthis?

—It’sadog.(集)(出示卡片)

—Oh，it’sadog.

T：“喵喵喵”，Who’sthis?

—It’sacat.(集—第一、二组2人)

3、Look，what’sthis?

—It’saelephant.(集—男2、女1人)

方法同上复习fish、bird、wolf、tiger。

4、Who’scoming?Look，what’sthis?(老师做兔跳)

—It’sarait.(4人)

5、新授①出示“羊”的卡片。

T：What’sthis?Now，let’sreadittogether.

Pleasereadafterme，“sheep”.

幼儿开火车练习，纠正错误读音。

What’sthis?Pleasegoon.

—It’sasheep.

②出示“狮子”的卡片。

学习“lion”，方法同上。

What’sthis?

—It’salion.(8、9人)

四、Now，listenandact.

1.老师说英文单词。

幼儿找相应卡片。

排对看谁又快又对。

monky、dog、rait、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion。

2.Lookandsay.(按顺序读一遍)

五、We’llplayagame：《Thewolfiscoming》.

(老师：“Thewolfiscoming”幼儿要立即停止发出声音，并蹲下，否则被狼吃掉)

T：Dog!

C：(学狗叫，四散跑)

T：Thewolfiscoming.

C：(停止发出声音，蹲下)

……………………

(还可以让幼儿轮流上来做)Whowantstotry?

六、Now，it’stoolate.Let’sgohome.

Boysandgirls，let’ssingasong《Goodbye》.

结束。

幼儿园大班英语教案合集篇10

活动目标：

1、通过故事来让幼儿了解动物脚的作用。并且知道各有各的本领，不能自以为是，骄傲自满。

2、巩固复习英语单词，并且能运用到故事中。

3、丰富和认字“锋利”“濮”“肉垫、”“语重心长”。

4、学新词新句。

5、学习单词，正确认读和区分发音。

活动准备：

背景图、小动物、认字卡片、录音机、磁带、图画纸蜡笔。

活动过程：

导入活动

1.复习双语儿歌《拍拍手》。

朋友见面招招手，Hello!Hello!

欢迎朋友拍拍手。Welcome!Welcome!

谢谢谢谢握握手，Thankyou!Thankyou!

再见!再见!摆摆手!Goodbye!Goodbye!

2.游戏《猜猜这是谁的脚?》

(1)在黑板上出示动物图片，(每张图片遮住身体，直露出脚，分别是鸡、鸭、猫、马)

(2)请小朋友仔细观察、根据脚的特点说图片上的动物是谁?(请小朋友猜一猜)

(3)最后打开遮住的图片，全体幼儿做口语练习。Goodmorning!chick!Goodmorning!Duck!Goodmorning!Cat!Goodmorning!Horse!

基本部分

1.今天这几只小动物真高兴、它们要给小朋友讲一个故事《动物的脚》。

2.提问：鸡、鸭、猫、马它们在吵什么呀?

幼儿：(幼儿自由讨论)

师：让幼儿回答(A)都夸自己脚的本领大!它们互不相让，吵了个面红耳赤。(B)chick说自己的脚有什么本领?

(C)dcck说自己的脚的本领大?

(D)cat说自己的脚有什么本领?

(E)Horse说自己的脚有什么本领?

这时Cattle说走来语重心长的说：“什么”?它们听了以后都怎么样?请两个小朋友来完整地把各自的本领讲述一遍，(边讲述边表演加深印象)

师小结：对了小动物的脚各有各的长处，如：鸡的脚有锋利的爪子能用脚刨土。鸭的脚肉连着叫濮可以用脚当作船划，非常省力。猫说：有毛绒绒的毛摸上去很光滑脚趾和脚掌下有一块肉垫。马说：可以拉车运东西。你们都有自己的长处，都有自己的短处。我们应该友好相处，大家成为朋友互相帮忙。

师：Yesorno

幼：答yes

3.认字(继续讲述一遍故事)(听录音)

4.你们还了解哪些动物的脚的本领吗?(如大象的脚大而有力能运木头)

讨论(自由讨论)

集中：幼儿自由发言

小结：对了小动物脚各有各的本领，不能自以为是，互相帮助，成为朋友，生活会变的更美好!

结束部分

延伸：对了还有其他小朋友没有听过我们《动物的脚》的故事。我们来把他画下来，把他们各自的本领讲给小朋友听好吗?好areyouready?ok!

幼儿画画，放一些轻音乐(可以让家长和孩子互动帮忙合作绘画，边讲故事边画画)

幼儿园大班英语教案合集篇11

活动名称：

《C、Cat》

活动目标：

1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“B”、英语单词：“Bear”的正确发音及译义，理解短语：“StandUp,please.Sitdown,please.”的实际译义

2、激发幼儿用英语进行对话的欲望

活动准备：

准备手偶Melody、DooDoo、CoCo等手偶,Cat卡片、C字母卡各一张、录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带

活动过程:

1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，使幼儿由安静状态转入活动状态。

T：“Goodmorningchildren！”

C：“Goodmorningmelody！”

2、复习、检查上节课所学内容，奖励有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点

3、教授新字母及新单词：“C”“Cat”

（1）教师利用字母娃娃来做客的游戏教授字母“C”的&39;正确发音

（2）教师利用图片引出英语单词Cat，并教授其的正确发音及译义,通过让幼儿进行反复练习及强化，逐渐掌握单词Cat的正确发音及译义.

（3）利用模仿游戏：《看谁说得快又对》巩固练习

4、教授幼儿短语“Goodmoringteacher.”的实际译义。

5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”

幼儿园大班英语教案合集篇12

【活动内容】

1.单词hospital.postoffice.

2.句型whereto?goto……

【活动目标】

1.幼儿能初步掌握单词发音。

2.能正确理解句型含义。

3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。

【活动准备】

1.挂图[parkzoohospitalpostoffice]

2.卡片[parkzoohospitalpostoffice]

3.长绳5条。

【重难点】

1.postoffice的发音。

2.句型的理解。

【活动过程】

一.开始部分

1.操练单词：出示挂图

t：whatsthis?

c：park.

t：whatsthis?

c：zoo.

[新单词]出示挂图

t：有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀?

c：医院。

t：hospitalc：hospital

t：gotohospital.c：gotohospital.

t：我想去寄信应该到哪去呢?

c：邮局。

t：postofficec：postoffice

t：gotopostoffice.c：gotopostoffice.

二.游戏部分

1.悄悄话.

分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下，最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。}

评价：读得好的幼儿给予鼓励。

2.情景表演

两位老师情景对话“whereto?”

“goto……”

t：刚才听到什么?看到什么?

幼儿简单回答。

{操练句型}

t：whereto?c：gotopark.

t：whereto?c：gotohospital.

t：whereto?c：gotozoo.

t：whereto?c：gotopostoffice.

3.火车嘟嘟嘟!

两位老师拉着长绳当火车。

“现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。”

交代游戏规则：司机问：whereto?乘客答：goto……招手上车，到站下车。{游戏最后请小朋友当司机，以对话为主，自由进行。}

三.结束活动

在愉快的火车旅途中结束本次活动。

活动总结

一.情况分析

通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获。本次活动我运用了多种游戏形式开展，给幼儿也带来了很多快乐。但本次活动，我只注重了教学形式的多样化，而对目标的体现及幼儿掌握情况不够仔细。在开始部分中，操练单词的时间较长，幼儿显得有点枯燥，而且两个新单词发音都比较长，幼儿掌握起来很困难。后来通过各种游戏的形式才把幼儿的积极性调动了起来。

二.小结

在今后的游戏活动中，我会特别注重内容的选材，适合本班幼儿掌握，以达到目标为重点，多种游戏形式丰富内容，同时结合自身的经验丰富课堂用语，让英语活动更加有色彩!

幼儿园大班英语教案合集篇13

活动目标：

1.通过游戏活动"布置新房"，复习对日常生活中常用单词，介词及句型Ineed……Iputit……进一步掌握.

2.通过描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情，激发幼儿学习英语的兴趣.

活动准备：

1.房子图片

2.平面示意图――组合图(1幅)平面示意图――教师示范幼儿操作图(1大6小)

3.小超市所需图片若干

活动过程：

一.幼儿边唱“Happyhome”边进教室，并引导幼儿与老师招呼.Today,we

havesomanyguestsinourclassroom.Let’ssay“hello”tothem.Allright!

Sitdown,please!

二.(一)引出活动

1.出示房子图片，引起兴趣："Look!What’sthis?"

2.复习各种房间的名称：Thisisthebedroom(bathroomlivingroomkitchen)

3.以布置房间的形式引起幼儿兴趣.Now,Iwanttodecoratethem.First,Iwanttodecoratemy

livingroom.Canyouhelpme?

4.请6-7名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要的物品.Ineed

somethingtodecorateit.Canyouhelpme?Look!Thesupermarketisbesidemy

newhouse.Youcangetthereandbuysomethingweneed.Whocanhelpme?

a.要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品.Thinkaboutit.Whatweneed!b.复习句型Ineed……

c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并复习句型Iput……及各种介词的用法.Areyouready?Comeon!Youdoit!

Tellus,wheredoyouputit?

(二)幼儿分组操作，教师指导.

1.a.引起幼儿布置其他房间的兴趣.Iso

believeyou.Lookatmybedroom,bathroomandkitchen.Theyarealmostempty.

Let’sdecoratethem,ok?b.引导幼儿布置其他房间.Thisisbedroom.(bathroomkitchen)

Whatweneed?

2.引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间,并学习去超市购买所需物品.Ifyouwanttodecoratethe

bedroom(bathroomkitchen).Youcangothereandhere.Thesupermarketis

besideyou.Youcangetthereandbuysomethingyouneed.

3.幼儿分组操作，教师巡回指导.You

doit!It’suptoyou!

4.引导幼儿把图纸讲述给客人老师听.Saysomethingaboutyourpictureto

ourguests.

5.听音乐安静入座.三.通过竞赛的形式进一步复习巩固介词的用法及句型Ineed…Iputit…任意选1-2组讲述.

Comeon!Let’shavearace.Tellussomethingaboutyourpicture.(weneed……I

putit……)

四.结束活动

1.鞭炮起，教师发糖Welcometomynewhouse

2.Song:出教室.

幼儿园大班英语教案合集篇14

活动目标： 1、在情景中愿意用熟悉的日常用语和同伴大胆交流。

2、在游戏巩固单词和句型（Whatdoyoulike？Ilike……）

3、培养幼儿对英语游戏的兴趣，有集体比赛的荣誉感。

活动准备： 1、环境创设：城市风貌图

2、幼儿准备：已具备一定的日常用语或简单句型的对话能力。

3、老师准备：卡片一套，篮框内若干城市建筑物卡片（人手一份），音乐，小红旗若干。

活动过程：一、热身运动——英语律动歌曲《One，two！Openthedoor》

二、HappyEnglishforaminute（快乐英语一分钟！）规则：幼儿大胆的站到中间用常见的英语短句或句型向全班幼儿问，座位上的孩子根据提问进行相应的英文回答。等到前一名孩子问好后并得到正确的回答后，后一名幼儿快速出来抢问。

例如：A幼儿问：“Howareyou？”（你好吗？）全班幼儿则回答：“Fine，thankyou，andyou？”（我很好，谢谢你的关心。你好吗？）A幼儿问：“Iamfine，too！”（我也很好）价值取向：

1、鼓励孩子用自己熟悉的日常用语和英语短句大胆的提问，激发孩子的自信和表达欲望，同时加强对个别孩子的指导。

三、英语游戏：换位子1、幼儿半圆形排好位置，老师拿出篮内一张卡片（如银行）师问：“Whatdoyoulike？”（你喜欢哪个地方？）生答：“Ilikebank、”（我喜欢银行）胸前挂有银行卡片的小朋友马上站起来说：然后马上交换不是自己的.位子。

2、老师参与游戏，不小心坐回自己位子的小朋友就必须站到前面，从篮内拿一张卡片发问，游戏从新开始。

四、小火车进城了1、创设的城市建筑物的风貌

2、师做火车头，伴随着音乐以开火车的游戏形式绕教室一周，中途了在任何一个建筑物面前停下问：“Wherewillyougo？”幼儿回答：“Iwillgotothe……”

价值取向：在轻松的音乐游戏中复习常见的建筑名称，并巩固句型：“Whatdoyoulike？Ilike……”

五、小小竞赛场1、两组幼儿自由的选择组成红队和蓝队

2、规则：教师随意抽走一张图片或遮住一排图片哪一组的人员先站先回答（回答正确插一面旗，回答不出则有他队补充扣一面）

3、幼儿参加游戏比赛，教师个别指导。

价值取向：

1、大班孩子的竞赛心理强，以这种竞赛场的形式符合孩子的年龄特征。

2、快速记忆的形式，激起孩子比赛的愿望，达到复习巩固的明显效果。同时也加强孩子之间游戏的规则意识。

幼儿园大班英语教案合集篇15

教学名称：

英语

教学内容：

Theseare

教学目标：

1、复习Its句型

2、学习Theseare句型

教学准备：

图片若干，实物若干

教学过程：

1、Saygoodmorning

2、T：Whatdayistoday？

3、What’stheweatherliketoday？

4、Let’sdoawormup，ok？

Youhaveone，IhaveoneTwolittlechildrenseeabigmanYouhavetwo，IhavetwoFourlittlechildrengotoschoolYouhavethree，IhavethreeSixlittlechildrenplantmanytreesYouhavefour，IhavefourEightlittlechildrenstandatthedoorYouhavefive，IhavefiveTenlittlechildrenstandinaline

5、T：Ok，verygood，givemefiveyeah！

6、出示第一张白色兔子图片T：Whatsthis?

Yes,itsarait.Nowreadafterme：ItsaraitWhatcolorisit?Yes,itswhite

7、出示第二张蓝色兔子图片方法同上

8、出示第三张绿色兔子图片方法同上

9、引出句型Theseare

10、教念句型，并纠正不正确发音

11、T：Nowletshavearest,ok?

12、教师走到黑板后将画有各种图案的图片扔出来，等幼儿帮忙拾起后，逐一问Whatarethese?引导幼儿回答Theseare

13、Whatarethese?

C：Thesearehorses.

Tetsacthorses,ok?

Thesearehorses,thesearehorses,turnaround;thesearehorses,thesearehorses,yu.......stop!

14：T：Whatarethese?

C：Theseareducks.

Tetsactducks,ok?

Theseareducks,theseareducks,gagaga,theseareducks,theseareducks,gagaga15：Whatarethese?

Thesearebirds.

Whatarethese?

Thesearerats.

16：NowIaskagirltoawerme,whatarethese?

Yes,verygood,givemefive,yeah!15：15：312006年11月12日17etsgotothezoo,ok?